このスレッドはアーカイブ化された過去ログです。

【教育】「古典の授業、時間のムダ」で議論…古市憲寿「大人みんなが共通テストすると悲惨な結果になる。結局使わない知識は忘れる」 ★3アーカイブ

324
すべて
|
最新の50件
275.
ユーザー
imVo0
>>269
「ナニワ金融道」の作者、故・青木雄二氏が、「保証人」と「連帯保証人」の違いを学校で教えないのは、教えると、
保証人のなり手がいなくなるから経済が回らなくなってしまうので、という歴代自民党の謀略だと著書で語ってたな。
実際、両者の違いは親から教わることが殆どだろう。
それでも一昨年から金融教育が高等学校で必須になったのは、実に喜ばしいことではある。
https://news.hoken-mammoth.jp/money-education-student/
276.
ユーザー
tMQEM
>>275
日本の学校では民法商法なんて全く教えんし
税制も労働者の権利も社会保障制度も教えてないわけだけど
保証人制度だけが陰謀なん?
277.
ユーザー
0kqX2
>>267
ワシントンも桜の枝を切って、父親に叱られたくらいだからね。
278.
ユーザー
0kqX2
おじゃる丸は可愛かったけどね。
麿は〜とか。
279.
ユーザー
RLh11
>>274
つべこべ言わず使うあてもない古典文法を暗記する作業にもどるんだ!
もちろん敬語は二重敬語に至るまで完璧にマスターしろ!
体育祭の謎のピラミッドの練習も忘れるな!
280.
ユーザー
xzAiF
こういう無駄なことをさせるのも利権とか既得権の関係でだろうね
古典の教師とかは役所の公務員にするとかでもいいから転職させてあげて
この授業を無くした方がいいと思うわ
281.
ユーザー
xuWLV
>>168
高校で必修なら他の科目でも同じ。
問題は共通テストで古典は必修、歴史は選択だってことよ。
これは逆じゃないとおかしい。理科系まで古典が入試で必修ってありえんから。
282.
ユーザー
FRZqZ
>>280
日本の中学高校に「古典の教師」なんていないけど(制度上いない)
十代から登校拒否してる人?
283.
ユーザー
tMQEM
>>281
年号暗記するのも別に役には立たないからいいんじゃね?
文系でも平安京遷都が何年かなんて使う場面ないぞ
284.
ユーザー
RLh11
>>280
お前はつべこべ言わず謎の四角い物体が坂道を滑り落ちるときに発生する
摩擦の熱量を何の意味もなく計算していろ!

返事はサーイエッサー!以外認めない!
285.
ユーザー
vX4Ah
文系って学習内容を無理矢理増やして理系と同等にしようとしてる感あるよな
古文漢文にしろ歴史にしろ必要以上に詳しくやらされて無駄が多すぎる
こういう無駄はバッサリ削って法学部や経済学部でやる内容の一部を高校の文系科目に持ってきた方がいい気がする
まあこういうのを広く浅く教えられる人材がいないという大人の事情で検討すらされないんだろうけど
286.
ユーザー
tMQEM
>>285
理系科目だって役には立たんだろ

法学部や経済学部でやる内容って
マル経でも暗記させるのか?
それなら何の役にも立たなくて学校教育向きだな
287.
ユーザー
vX4Ah
>>286
理系科目は技術系の職業なら使うよ
文系って大学でも将来使わんことやってんの?
288.
ユーザー
tMQEM
>>287
理系科目とやらを使った結果できあがるのがマイナスイオン家電か?
再生可能エネルギーとか言い出すと帝大の理系教授が堂々とエネルギー保存則を完全に無視した解説するんだが
あいつら理系科目とやらはしなかったの?
289.
ユーザー
EI2MR
よしわかった
古文漢文やらなくていいから数学物理やらせるわ
ってなったらどうすんのさ?
そこの私文
290.
ユーザー
EI2MR
>>288
今おまえが使ってるスマホITや通信技術
数学物理てんこ盛りに使ってる
東京旧帝東工の院卒レベルが通信技術革新したり
開発してるわけで
291.
ユーザー
nalcJ
ぶっちゃけ計算は電卓があれば不要だが
文系科目はそうではない…と言いたいところだが
近頃はAIで代替可能になりつつある
292.
ユーザー
EI2MR
早稲田の政経一案受験に数学1A必須にしただけで
応募者激減なのが現実
293.
ユーザー
nalcJ
社会科学系は分散分析とかも使うが
それかて関数電卓や統計ソフトを使えば簡単だが…
最低限数学の素養が無いと…数学アレルギーだと…苦労することになる
まぁ…パソコンやスマホが使いこなせることの方が
いろいろ重要かもしれない
294.
ユーザー
m1hUH
>>290
情報技術系の開発者はほとんどアメリカ人とインド人だろ
日本のメーカーは出来合いの技術を組み合わせて製品にしてるだけだぞ
295.
ユーザー
EI2MR
>>294
これが私文か
グーグルなるものが出てくる前から
通信系の論文や特許は日本のNTTが1位だよ
296.
ユーザー
DAezq
>>266
李斯の最期とかグロでんね!
御用学者は体張って自説の欠点を露わにしてみせたんだね(←錯乱中)

宮刑で有名な司馬遷なんか歴史の試験ばっちりだったろうに回避出来なかったんねシュンとなっちゃう
297.
ユーザー
V0UKD
>>292
経済学なんか微分積分、行列など数学を駆使する学問なんだから、
入試に数学を課すのは当然といえば当然。
数学の素養がないと、入学してから大変な苦労をすることになる。
それに確か早稲田は他の大学と違って、留年は2年までしか認められてないはず。
298.
ユーザー
m1hUH
>>295
そりゃ数だけだろ

現実問題として
コンピューターの基礎理論
主要OS
通信プロトコル
半導体の基礎理論
各種プログラム言語
機器端末の規格
全部アメリカじゃんか
299.
ユーザー
eZ7bt
近代史や地政学を取り入れる方が良い
300.
ユーザー
60TA9
古典なんて大人になってから興味持った奴が学べば良い
301.
ユーザー
jeu9F
>>298
インド人の話はどこいった?
302.
ユーザー
DAezq
>>297
道具の習得としては、
微積なんか古典力学と合わせで学習すると
イメージし易くてハードルが下がるのでは??(物理も文系に嫌われいるようなのだけど…)

逆に経済のモデリングとか、社会に出る前だと、イメージし辛そうに思うけど、どうなんだろうな?
しらんけど
303.
ユーザー
jeu9F
Xとか特にだけど数学嫌いめちゃくちゃ多いが高校レベルなら私文でも余裕で理解できるぞ
YouTubeのお勉強ちゃんねるもあるし
ひっかけ問題をクリアしろと言ってるんじゃないんだから今からでも学び直せ
304.
ユーザー
QtESw
いうほど数学のお勉強ちゃんねる分かりやすい?
教科書や参考書のほうが圧倒的に分かりやすいんやが
305.
ユーザー
KNcGt
安心と信頼の黄色チャート
306.
ユーザー
EI2MR
>>298
NTTは元々電電公社
電電公社の前は逓信省
その逓信省は大日本帝国陸軍海軍とともに情報通信を軍事開発してたんだよ
インターネットの基礎研究なんて60年代から
おまえら私文には公開してないけど
ホンで今はアイオン構想で世界の通信技術をリードしてる
これが通信の歴史
307.
ユーザー
EI2MR
>>298
数を否定するのかw
グーグルは昨今やっとNTTの論文数や特許の数を抜いたんだけどな
おまえ曰く所詮数だわな
グーグルの論文も特許数も
308.
ユーザー
6t25I
>>304
その通りだがそこで挫折した相手に向けて言ってるわけだからな
動画の方が親しみやすいだろうし
なかでもトライイットの動画は丁寧だ
309.
ユーザー
gmDoy
>>296
李斯「せや、パスポートもってないと関所越えられないようにしたろ」

後日、反乱の汚名を着せられて逃亡中

関所の役人「パスポートもってないと通せません」
李斯「」

司馬遷は忖度なしに友(キングダムの李信の子孫の李陵)をかばった男の中の男だったが…
女にされちゃいました

李陵は匈奴の20倍の兵を相手に歩兵のみで8日間にわたり奮戦したが
刀尽き矢折れて捕らえられたが単于に気に入られ部下になれと言われたが断った
後に漢の使者が、別人の李将軍が軍を訓練してると聞き、
激怒した武帝に一族皆殺しにされた

教科書に出てくる「山月記」の中島敦が小説にしている。

中島敦「李陵」
https://www.aozora.gr.jp/cards/000119/files/1737_14534.html

…愛国心とは何か…
310.
ユーザー
UF63v
>>276
労働者の権利なら少しは習ったぞ
311.
ユーザー
gmDoy
>>308
トライの動画いいよね
白血球の働きとか窒素固定とかずっと見てたわ
312.
ユーザー
cFg4R
お前の発言も誰も覚えてないからしゃべるな
313.
ユーザー
J6se4
コイツ好きな人いるの?
314.
ユーザー
u3vuG
うーん、日本史や古典って知ってても良いとは思うのだけれど、程度の問題だと思うのだよね。

23年前の大学受験(日本史)の話だけど、源頼朝と義経は覚えておいても損は無いと思う、頼朝のひいじいさんまで何故覚えないといけないのか、ホントになぞだったね。

そんな時間があるなら、英語をしっかり勉強しとくべきだったと後悔してます。
315.
ユーザー
UF63v
科挙の世界だと、古典全部暗記してて、かつそこそこ普通の文章と漢詩のクリエイト能力も必要だったんだろ
世の中そういうもんかもしれんけどな
316.
ユーザー
DbA8O
古典ももう少し体系的というか
哲学、思想上の学問として学ばせるというのであればいいけど
断片的過ぎて学びになってないというのはわかる
一つの作品をじっくり読み込むということを通じて学びに発展する
英語もそうだと思うけど
どこかのつまらない新聞記事みたいな文章を読ませても
まったく興味はわかないしセンテンスを覚える気にもなれないだろうし
古事記、源氏物語、古今和歌集、論語を読み込ませるとか
現代英語でいいからシェークスピアをじっくりよませるとか
人文系は学校教育のあり方に問題があるように思う
317.
ユーザー
gmDoy
単純に自分の国の歴史や古典文学すら知らないと外国で馬鹿にされるので教えてるわけだが

知らないのか?ドラゴンボールやワンピースは日本人がつくったんだぜ(ドヤッ)
318.
ユーザー
zCkTb
>>297
留年が2年まで?それは厳しいね。
俺は、父親を亡くして4年留年して遺族年金で母親と暮らして卒業して行った学生を知ってるが、
なかなかしっかりした青年になって巣立って行ったよ。
319.
ユーザー
A636t
早稲田もよそ多くの大学と同じで4回(8年)がリミットだったような
法学部は各学年4人に1人が留年すると言われていた時代の話
320.
ユーザー
EI2MR
>>286
革命的に進展中のゲノム・オミックス観測技術を医学応用すること、
特にそれらを用いて個別化医療を推進することが、期待されています。
従来の治療法では個々の患者を十分には見ることができませんでした。
しかし、患者の個人間の多様性を診断し、各患者に合わせた適切な種類と量の治療を施すことや、
健康な状態からの発症の予防を実現することが必要です。本研究分野では、そのような医科学の課題を
、数学や計算科学を使って克服します。現在、病院等の医療機関から、ゲノム・オミックスデータ、臨床情報など、
医療・医学のビッグデータが蓄積されつつありますが、それらからデータマイニングを行うことで、がんや生活習慣病、
神経変性疾患をはじめとする難病の原因を発見します。
次に、分子プロファイルに基づくクラスタリングにより病気を分類し、
また疾患メカニズムを全体のシステムとして理解します。このような形で、
ゲノム・オミックスデータや臨床情報に基づく、発症や進行の知見が蓄積されます。
そして、機械学習等の方法論を用いて、新しい患者の来院時に、患者ごとに、
適切な治療法や予防法の予測を行うことが、各医療機関で実現できるようになります。
このような、パーソナルゲノムに基づく個別化医療や予防医療という先端医療への展開に資するため、
最先端の数理科学と計算科学を駆使した、生命医科学研究、および、予測によるゲノム医学の研究を行います。

東京医科歯科大学医学部附属病院
医科学数理科
321.
ユーザー
JgVLA
>>319
4年でも必修科目があって情け容赦なく不可つけてくるのがあったんだって?
就職も決まって卒業旅行から帰ってきたら留年が確定してた人がいた。
322.
ユーザー
gmDoy
外人「ドラゴンボールはわかったけど古典だとどんなのがあるの?」

わい「日本の古典と言うと源氏物語ですかね…」

外人「どんな話?」

わい「…イケメンが不倫しまくる話」

外人「へーおもしろいのそれ?」

わい(ほっとけ!わいもつまらんとおもうわw)

…どうにかならんのこれ?
他ほぼ歌集か戦争の話しかなくね?
雪女とかの方がまだ外人うけしそう



323.
ユーザー
mU7GI
因数分解なんか1つも覚えてねえ
高校出てから1度も使ってねえもん
324.
ユーザー
gmDoy
素数を数えて落ち着け!
このスレッドはアーカイブ化された過去ログです。

人気のスレッド

もっと見る
>