このスレッドはアーカイブ化された過去ログです。
このスレッドはアーカイブ化された過去ログです。
人気のスレッド
ニュース速報+
205
2175.4
2052175.4
ニュース速報+801102.6
801102.6
ニュース速報+1071022.8
1071022.8
ニュース速報+101950.9
101950.9
ニュース速報+52889
52889
ニュース速報+71816.8
71816.8
ニュース速報+399778.9
399778.9
ニュース速報+692751.7
692751.7ニュース速報+18617.1
18617.1
ニュース速報+54593.7
54593.7もっと見る
その一つが、1970年代にドイツで行われた大規模な比較調査。アカデミックな教育を導入した幼稚園の卒園生と、導入していない幼稚園の卒業生について調べたものです。ここでのアカデミックな教育とは、小学校で習い始めるような学問的な学びのことを指します。
それによると、アカデミックな教育を導入した幼稚園に通っていた子供たちは、小学1年生時の学力テストでは他の子供たちよりも成績が良かったといいます。しかし、その後徐々にその差が薄れ、小学4年生になる頃には、比較されたすべての尺度で、アカデミックな教育を導入していない幼稚園に通っていた子供たちよりもスコアが低くなる結果が出たというのです。
特にリーディング、数学のスコアが低く、社会的・情緒的な適応度も低かったといいます。
これは、早期教育が思ったほど有益ではないということだけではなく長期的に見ると早期教育が弊害を引き起こす可能性がある証拠であると、グレイ教授は指摘しています。その弊害は、特に社会的・感情的な発達の領域に見られるとされています。
もう一つ、日本での研究をご紹介しましょう。お茶の水大学の内田伸子名誉教授らの研究チームが、決められた時間に先取り準備教育を行う「一斉保育型」と、遊びの時間を多く取る「自由保育型」の幼稚園や保育園の園児たちを対象に、読み書きの力や語彙力にどのような差があるかを調査したものです。
その結果、どちらの保育型でも読み書きの力に差はないものの、語彙力については「自由保育型」の園児たちの得点が高いという結果になりました。しかも、その差は3歳よりも4歳、4歳よりも5歳と、年齢が上がるほど開いていったのです。
読み書きや算数などの早期教育を受けていた園児たちの語彙力が低いのはなぜなのでしょう。
この研究チームでは、自由保育型の幼稚園での、子供たちの「知りたい」「やってみたい」という気持ちからくる能動的な行動や机上ではなく直接触れて感じた体験、遊びを通した試行錯誤の回数、お友だちとの言葉のやりとりなどが、より多くの語彙を脳に植え付けたのではないかと見ています。
続きはこちら
https://news.yahoo.co.jp/articles/7a2df6777dd7706ef9185bd5f591b4f401ce0f36
統計に基づいて示された学術的な結果に対し、個人の、しかも自分自身の経験をもって反論という形をとった自分語りをしてしまうとは、難関な国家試験も異国の学位も科学リテラシーを担保するものではないのですね。
何をもって能力が高いというかはとても悩ましいから、教育を受けた本人が幸せなのかどうかを議論の中心に置いてほしいな。したくもない勉強を幼少期からやらされる、しかも期待した効果は少ない、となると虐待よね。
英語ていうか、英会話か
これを好む者はこれを楽しむ者に如かず。
親が英語が出来る前提だ
脳の容量が低い人が低年齢児に英語をやると、日本語能力も低下して論理的思考が出来なくなって全科目の偏差値が低くなる人材を生み出すんじゃなかったかな。
上級世襲貴族が人の上に立つ国ってどうなるんやろなｗ
他の要因も有るだろうに安直な結論じゃね。
マスゴミがクズってのは世界共通なのかな？
効率悪いなあ
あんたたちはほんと、
見たことないものを
まるで見てきたかのように
語るよね
>>4
まあ、実際発想力を伴う必要がない状況も多い中で、多パターンの学習ってのは当然効果があるよね
それを否定するのはちょっと損失
二カ国語勉強して
セミリンガルという難しい言葉読めなくなるのは有名だろ。セミリンガルの対処方法はないし、生涯受験無理になる
アホに二カ国語は破滅の人生歩ませることになる。
有名w
本当にさあ･･･w
日本語教師も言ってる話だ
あきらメロン
バカとクズほど「結果」で物を語る
まずバカが目先の結果で騒ぎ立てるから
クズが結果でバカを食い物にする。
結果はたしかに大事だけど
そこに至るまでの経緯こそが事の本質であるのに
まったく調べようともしない
結果だけで勝手に妄想し結論付ける
根拠は『偉い人が言ってるから』『みんな言ってるから』
バカじゃねえのかと
脳死したバカたちはな
中年になるとただの凡人
追い越されていくのは小学生時代だけじゃないからな
大学卒業してからどんどん追い越されていくんよ
9歳まででったかそれまでにちゃんと勉強はともかく
他の言語聞かないと脳が周波数を聞き取れなると言われてるよ
ちなみにその後だが偏差値はともかく、留学したら人よりも早く話せるようになって
海外で働いたりもしてるよ
将来どうなったんだろうと思う事はよくある。
長期にわたって追いかけるのは良い事。
日本語をモノにするのに小学校6年くらいはかかるだろう
もう少し早い気もするがな
その段階で二言語が選択肢にあるというのはハンデにしかならん
今はどうだか知らんが、全部和訳させる英語はクソだったけれどね。
俺は、あれ全部クリアしたが英語が今でも苦手だわ。
後者のほうが価値は高いと思うが前者にも需要はある
「お受験」が産んだ最高傑作が今の官僚や一部上場企業の役員だからな
成功してると思うか？
計算式には強くなるけれども、幾何学や確率は不得意になるような気がする。
駅弁・旧帝文系数学まではOK。
元々英語苦手だった時（単語数も少数）も文法わからないのに何言ってるか分かったからね
別に小さいうちは英語は遊び程度いいんだよ、音を学ぶのが大事
ただし人よりスタートが出来るからと自分のように
サボって落ちこぼれるパターンはあるから要注意
でも今はゲーム感覚で言語学習できるアプリもあるからいつでも取り戻せると思う
中学高校大学以降どんどん追い越されていくけど
あれなんで？
ほとんどプロ入りできないし
プロ入りしても1軍定着すら難しい
英語に近いのもあるけど、語学はパズルのように覚えるほうが正直楽
3ヶ国語出来るようになると4ヶ国語以降は抵抗がなくなるってどっかの研究の記事見たよ
まぁやる気が出たら何歳からでも勉強は出来ると思うわ、いつやる気が出るかだね
いわゆる早熟
成長の早さで優位だっただけで完成体としては見劣りする
あとは成長してバランスが崩れることもあるみたいね
勉強にしてもどこかで自身の限界というものに当たるんだろ
効率良い暗記法や面白さを教えた方が良い。
英語・数学・物理は文科省公立カリキュラムの2年半先を突っ走るくらいが良いとは思う。
①幼少でトップだと2位以下になったときに心が折れて没落してゆく
②身体の成長に対してバランスが取れていない
③セックスを覚える頃に「世間の普通の人間の幸せ」を知ってしまった。
ってまともな頃の小林よしのり
が描いてたな
蠱毒か
４０を５０に育てる → 本物の教育機関
コレを分かってる国民がまるでないｗ
遅くなればなるほど耳は鈍化する
それ言う人多いが商社の語学推奨してる限りそれはない
勉強に対して受け身になって自分から学ばないとかで
全くこの論文の通りだわ
勘違いしてるバカ多いけど、コミュ力の重要度なんて
母国語だって同じで、コミュれ無いペラペラ何かより
コミュれるポケトーク人のが優秀に決まってるよなｗ
これやられた子供は学ぶことを拒否するようになる。
ほとんどの人には不要だけど
元々の知能指数が高すぎる子供は、1の早期詰めこみ教育のがいいかも。外国語もネイティブレベルになるの早そう