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処理速度とかは本人じゃないし分からんけどな。
そーゆうトップレベルとの関わりは俺にはないし。
学校の試験とかは時間50分とかで20分で解いて、あと寝てるとか言ってたが、
凡人の俺にはとんでもない処理速度だけど。
あれは全教科の学習に役立つ
たぶんワイと弟さんが大体同じレベルと思われるんで
おまいの情報からなんとなく想像つくんや
書きながら次のことを考える能力があれば
ほぼ完全なマルチタスクだけど
むしろ無学のほうがよい
まぁ上には上がいるからね。
東大理3やら京大医学部は現役では100%受からないレベルだったし、
仮に阪大医受けても合格最低点ぐらいの感じだったしな。
そもそも医学部志望じゃないから、偏差値はあまり関心すら持ってなかったけど。
こういうのイメージ化は応用が効くし、暗算、速読、周囲認識、洞察力、観察力も
身に付くと言われている
まあ、実際いわゆる受験問題の現代文の問題が正確に
国語力を図ってるかどうかは疑問な所はあるな
「この線の部分の作者の心情について答えよ」って問題を
その文章の作者自身が解いて間違えたなんて笑い話もあるくらいだし
それも本人じゃないしワカランけど、
授業で全部覚えてるから、試験は前日に徹夜で復習するだけで大丈夫とか言ってた。
俺にはこいつが何を言っているのか分からんとゆう感じ。
ホワイトカラーの職場だと大体は文書によって日常業務が行われるから
他の科目はともかく国語力って奴はどこでも結構重要になる気はする
もうひとつ考えられるのは
配点少ない社会真面目にやらず大失点パターンやな
いずれにしても、そのレベルになると
センター国語8割よりセンター合計9割のほうが簡単ってのが基本形や
社会大失点は見たことないな。
倫理やったか地理やったか取ってて、歴史系は取らんかったんちゃうかなぁ。
ワイ的には授業で全部覚えるのは無理
前日に徹夜で復習するだけで大丈夫ってのはわかる
俺からしたら授業時間は覚えるじゃなく、教えてもらってノートをとる時間。
前日の徹夜だけでは対応できない。
試験は時間が足りなくなるぐらいだから、終わってるんだけどな…w
授業時間は授業聞いて理解してノートとりつつ
隙間時間で暗記したり予習したり復習したり
たぶんこれぐらいはやってる思うで
前日の徹夜は思い出すのがメインで穴を補修する感じ
論理の本場はアメリカ
アメリカで大規模構文を勉強したいなあ
無学な人間は自分がやってる肉体労働以外にも労働があるという想像自体できないからなw
一時期ＮＨＫでハーバードのサンデル先生の授業やってたけど
学生が討論しながら講義が進んでいく感じで
いわゆる日本で良く行われてる授業形式と全然違うなと思った
そうだけど、それは英語のリスニングの話でしょう？
数学は数学的文字で記号じゃん？
そもそも アメリカ人も大してスペルを覚えられない ちゃんとスペルを覚えられるんだったら CPU とか GPU とかいう言葉は存在せん
アメリカ人がそんなにスペルを覚えるのが得意だったらアメリカ国内ではパスワード問題は解決してるからw
できないなら知的障害の可能性あり
正しい日本語使おうよ？そう言う所だぞ
勉強できてもダメなヤツはダメだと分かるぞｗ
>>国語と他の教科の成績に相関関係があることは、因果関係があることを意味しない
そこに「必ずしも」を入れたいね。
https://news.yahoo.co.jp/articles/c6993c1adbb9814e24a59d92feb6fe99421e476c
受験競争が激しい韓国で塾などの依存を減らす対策を正式発表した。
大学修学能力試験で、「超難問」の出題をやめることが柱。
ただ突然の方針変更に、混乱を憂慮する声も出ている。
https://www.buzzfeed.com/jp/takumiharimaya/march-1
この文章、読めますか？ これ外国人には超難問です
日本人なら普通に読めますが、海外の日本語学校では超難問です
気づかれましたか？「日」の字の読み方全部違うのです
読み方が「にち」「び」「じつ」「ひ」と全部異なり、
海外の人にとっては超難問とのこと。
この投稿には、日本人からも「確かに難しい」「気がつかなかった」
などの声が寄せられ、海外の人からも声が届きました。
3月1日は「さんがつ ついたち」とも読めるしなｗ
学習障害がいっぱいいるんよ。私大卒は。
英と数Iはずば抜けてるけど数2と3は微妙でと国語はできないとか。
古文漢文がネックとか言ってるけど、古文漢文なんて傾向と対策やってればそれだけおぼえておけばできるんだから、長文読解で落としてるパターン。
医学部も私立だと外国語と生物と数学だけだし。
和与 示談のこと
盻す 見回す
霑おう 潤う
御媚か おべっか
塒 ねぐら
阿那感謝し あなたかたじけなし
乃公 俺
毀した 壊した 破った
恁うまで こうまで
己 おら うぬ
護謨 ゴム
取次筋斗 しどろもどろ
聟 むこ
日本の地方自治体も、大阪維新の教育指針を見習って、もっとグローバル人材の育成に力を入れるべきだ。
具体的には、英語やプログラミング、ビジネスの知識を教えること、それに競争に打ち勝つ維新スピリッツを培うことが必要だ。
下手すると会話で人の意見を汲み取れないし自分の思いや気持ちを言葉で表現する能力がない。
思う人はそれなりの頻度で居るよね
「え？そんな事全然言って無いんだけど」って解釈を勝手にしてくる人よく居るよね
中にはこっちが同意する意図でしたレスを見て批判されたと思って勝手に怒ってくる奴も居る
知能が低けりゃ何学んでもダメ
それだけの単純で誰でも知ってることを遠回しに言ってるだけじゃん
それを基準とした 選考で 得た 社員が
グローバルで見て 英語 最後進国と同じスタートラインから英会話を学んでるんですけど それは
よくあるな
数学に国語力はいらない
なぜなら数学が言語だから