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【政府】教員給与 50年ぶり引き上げ 「教職調整額」を10%以上に・・・深刻な教員不足の打破を狙うアーカイブ

1.
ユーザー
???
中央教育審議会(文部科学相の諮問機関)の特別部会は13日、教員の残業代の代わりに基本給の4%を上乗せする「教職調整額」を10%以上にすることなどを盛り込んだ教員確保に向けた総合的な対策案を了承した。

政府は6月にも策定する経済財政運営と改革の基本方針(骨太の方針)に反映したい考えだ。


教員は教材研究や生徒対応など仕事内容が特殊だという理由で、時間外勤務手当(残業代)が支給されず、代わりに教職員給与特別措置法(給特法)が基本給の4%を教職調整額として支給すると定めている。

4%は1971年の給特法制定当時に国が調べた月8時間程度の残業時間から算定された。

ただ2022年度の文科省の調査では月平均の残業時間の推計は小学校が約41時間、中学校が約58時間で、実態を反映していないとの声が根強かった。

10%以上とするのは一般公務員と比べた場合の給与面での優遇を約40年前の水準に戻すことも踏まえた。


文科省は25年の通常国会で給特法の改正案を提出する方針で、増額されれば約50年ぶりとなる。


対策案では、小学校の5、6年で実施している教科担任制を3、4年にも拡大することや、若手教員へのサポートと学校内外の調整を担う、中堅層向けの新たな職の創設を求めた。

業務負担の重い学級担任の手当を加算したり管理職手当を改善したりする必要性も示した。

終業から次の始業まで休息時間を明確にする勤務間インターバルは、生活や睡眠の時間確保に有効だとした上で、11時間を目安として推進すべきだと指摘した。


これらの取り組みを通して、残業時間を「過労死ライン」とされる月80時間超の教員をゼロとすることを最優先とし、将来的に平均月20時間程度を目指すとした。


22年度実施の公立小学校の教員採用試験の競争倍率は2.3倍で4年連続で過去最低だった。深刻な教員不足の打破を狙う。


対策案の実現には財源の壁がある。調整額を10%とした場合の公費負担は約2100億円と試算される。

教科担任制の推進などには教員定数の改善が必要で、人件費に充てる費用の確保も課題となる。

https://www.nikkei.com/article/DGXZQOUE01BUO0R00C24A5000000/

教員給与 半世紀ぶり引き上げ方針
https://www3.nhk.or.jp/news/html/20240513/k10014447571000.html#:~:text=%E6%95%99%E5%93%A1
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最新の50件
62.
ユーザー
oFzRG
外国人の子供のために6ヶ国語くらいは喋れないとね
63.
ユーザー
7GrGn
教員は組合があったりでまだ声がでかいから待遇が改善されるけど、警察消防自衛隊は組合がないから最悪の職場環境
64.
ユーザー
j1Swq
普通に残業代出せよ
日教組は教員の労働環境ほったらかして何してんだ?
65.
ユーザー
Bf9On
より児童性愛者が集まりそう
66.
ユーザー
zaEBs
>>60
掛け金少なくして貰う金減らせよ。積み立てじゃねーんだよ糞自民制度は
67.
ユーザー
Gke2l
>>63
それわかるなあ、
命懸けの仕事なのに
68.
ユーザー
MIFKu
算数、数学、物理だけは、
予備校から学校に専門の先生を
派遣してもらったほうがいい。

オレは、食塩水の問題が
不得意なまま、卒業してしまった。
69.
ユーザー
MIFKu
算数、数学、物理だけは、
予備校から学校に専門の先生を
派遣してもらったほうがいい。

オレは、食塩水の問題が
不得意なまま、卒業してしまった。
70.
ユーザー
MIFKu
ありゃま、2回クリックしてしまったあ。
71.
ユーザー
VsR6f
これって年収ベースでどれくらい上がるんや?
大差なくね、、、
72.
ユーザー
Vc4O6
今時リアルで抗議する必要ってあんのか
73.
ユーザー
Vc4O6
講義だった
74.
ユーザー
Sj38m
10%…ダサいダサすぎる自称先進国
75.
ユーザー
VBcZD
古典の問題にせよ、録画授業への反対にせよ、現職の教員の雇用を守るため必死だわな。
限られた時間や予算の中でどうやって子供を教育するのかなんてのは二の次。ヤフコメあたりでやたらと書き込みして悦に浸ってる連中。

ゲスの極み
76.
ユーザー
B5SPx
財政が厳しい中で愚策の極み
コロナでリモートが可能なことがわかったのだから東進みたいな授業動画配信にして一部の授業が上手い先生だけを残してほとんどの授業が下手な教員を首にして人件費をカットして税負担を減らすべき
77.
ユーザー
6Lagw
学校の存在自体が絶対悪
今すぐ制度ごと廃止しろ

教科教育こそ何から何まで必要ない
教師なんてたったのひとりも要らない

何なら
教員免許を過去一度でも取得したことのある奴と
教育業界に過去一度でも従事したことのある奴を
一人残らず死刑にすべき
78.
ユーザー
saD1d
中学校なんて教科数多いのに、教師足りなさすぎて、美術技術家庭科音楽あたりは専門外教師が臨免で教えまくっている。
79.
ユーザー
ooUcW
ガチガチの
年功序列が教員だからな

ジジババの給料が無駄に高い
で、高齢になるほど全く辞めないw
80.
ユーザー
xxkmI
役所もそうだが戸籍管理にしてもPCの普及コピー機の一般化で作業効率は倍以上
なのにコストカット一切無し寧ろ人件費は毎年上がってる
シロアリとかゴキブリとか罵られても仕方ないよな1部公務員は
ガリ版刷り、紙帳簿管理に戻れ税金ドロボー
81.
ユーザー
ooUcW
教員の人件費を払えなくなった
地方自治体の学校の
廃校が加速するだけ
82.
ユーザー
xxkmI
2021年4月1日の地方公務員給与実態調査によると、小・中学校(幼稚園)教育職の平均基本給与額は38万1,519円となっており、これに約174万円の期末手当、勤勉手当を加算して算出しています。実際には、記事後半で紹介する地域手当や扶養手当、通勤手当などが加算されるので、約637万円になると考えられます。

1. 日本の年収の中央値は約396万円

結論から言うと、日本人の年収の中央値は約396万円です。

83.
ユーザー
EjcUZ
>>76
配布用プリントの文章作成はAIに試験問題、採点も自動化可能
授業も校内にスタジオ、教室内に巨大モニターを配置すれば
講師一人で一学年全員カバー出来るだろ
人が足りないなら人件費で釣るんじゃなくて頭使えよと
84.
ユーザー
cGp8a
よく動画配信でいけると言う人いるけど、自分が生徒だった時にそんなに真面目に聞いていたのかと。
聞いてなかったから今の体たらくなのでは?
85.
ユーザー
U80Hz
同じ要領に沿って教えるなら、このネット時代、全国に教科担当が何万人もいて個別に教える意味があるのかな

ネットじゃダメ、対ヒトじゃないとっていうけど、
今時の子供は小さい時からYouTube動画ばかり見てて、かえってネット動画の方がよく勉強するんじゃないか
86.
ユーザー
U80Hz
教科担当が一時間目はこのクラス、二時間目はこのクラスって回るのもすごい非効率っていうか無意味な気がする
同じことを何回も板書して、同じことを教えるわけでしょ
87.
ユーザー
kMG80
給料上げるより部活廃止とか働き方変えるのが先ちゃうか?
88.
ユーザー
LyzPW
まぁ教職なんて選ぶ奴はロリかペドと決まってるからな
89.
ユーザー
79pbR
公立学校の事務職員は、一般の地方公務員だから残業代が支給される。
90.
ユーザー
kid0l
給料上げるなら部活やらせないとな
ジャップ教師は暇にさせると犯罪しかしないから
91.
ユーザー
4AiMH
>>83

それはそれで金がかかりそうだw
92.
ユーザー
rltFX
教員なんているのかなって感じだけどなあ
質が低いのならむしろ自分で勉強したほうが習得できることが多そう
93.
ユーザー
BwjE1
教職調整とか廃止しろよ
代わりに部活も廃止すれば喜ぶ教員多いぞ
94.
ユーザー
iEJWn
鬱だとか言って全然学校来ない先生がいたの思い出した
95.
ユーザー
gKFij
50年上がってないとかちょっと考えられない
96.
ユーザー
FrLve
無駄無駄
無能の極みだな
97.
ユーザー
Sc9tI
先生なんかやってると犯罪者だと思われるだろ
98.
ユーザー
HQuMu
>>84
代ゼミ全盛期のサテラインや大学時代のLECや伊藤塾のビデオ講義受けてきた人からすれば、地方の教え方が下手で教師自体の学力がない奴が訳のわからない授業をするより一握りの一流講師の方がはるかにわかりやすい授業ということは成績上位層はみんな知ってるよ
99.
ユーザー
YemYf
意地でも残業代を認めないんだな
100.
ユーザー
sIqGU
>>98
授業の上手下手でなく生徒が聞くか聞かないかということを述べていると思うんだが。
学校は予備校みたいに「受験に向けて勉強がしたい」というのが集まっているわけではないから、映像では聞かない人間に対してどう対処するのという話。
わざと話をずらしているのか、読解力が無いのか、妄想性障害なのか。
101.
ユーザー
HQuMu
>>100
君の見解だと下手くそで教務力のない教師の授業でも生授業なら生徒は聞く、という方向性に結論を出そうとしているがそれは現実を無視している
今行われている生授業でも聞かない生徒は聞かない
そして今行われている多くの下手くそな授業のせいで頭はそれほど良くないけど授業は聞いているけど理解できていない生徒は、一流の授業が上手い教員が授業を行えば授業内容が理解できる可能性があるし内容に興味を持つ可能性がある

映像でも生授業でも聞かない生徒は聞かない
一方で多くの生徒は下手な授業より上手い授業の方が理解が進む
かつては全国一律に上手い授業を配信する仕組みがなかったが今の通信環境と技術ならそれが可能なことはコロナの際のリモートワークが証明した
にもかかわらずカビの生えたような従前の格好体制の維持に血眼になっているのは雇用を失う側の教師や職員の保身にすぎない
102.
ユーザー
3jVdE
AIやネットの時代であっても教員の仕事は人間に残ると思いきや、意外なことになるのかもね
103.
ユーザー
AVVaa
わかりやすい授業をする先生コンテストをやって、優勝した先生に1億円やって全部の授業を録画し
そのビデオで全国の授業をせよ
選に漏れた先生は解雇でいい
104.
ユーザー
iim0s
>>100
目標に向けて勉強しないなら
学校行かなくていーだろ
まともな授業を受けたい

田舎の公立進学校なんて事業受けるの無駄だから
授業中は自習してるし
105.
ユーザー
3jVdE
そもそも貴重な10代をあんなに勉強に費やす必要あんだろうか
もったいない
106.
ユーザー
8ODdL
>>11
元高校球児とかが高校野球の指導者になりたくて教師になった、とか本末転倒なバカがいるしな
お前らの本分は担当教科をしっかり教えることだ
特定の部活指導のためだけに教員になられてもその競技と関係ない生徒や保護者からしたら迷惑でしかない
もちろん担当教科の教務力が申し分ない場合はその限りではないがそんな奴は稀
107.
ユーザー
KHtZm
むかし通っていた学校では、時間外の補修授業をやる教師の残業代を保護者が負担していた。

色々と問題になったけどな。
108.
ユーザー
TJVsa
残業時間を細かく管理して窮屈にしたり、残業手当を払いたくないために、
管理職を使って、教員に必要な授業準備を構内ですることを禁じて、無理
矢理早く帰宅させるようなことがあってはならない。

だから現状とりあえずは、調整額を引き上げる形で対応するのがベストと考える。

しかしこれは第1段階。まずは調整額を10%引き上げた上で、学校行事や部活指導の
仕事を大幅に減らす必要がある。
109.
ユーザー
3Izwo
部活指導とかやりがい搾取でしょ、どう考えてもw

オッサンは早く帰宅するより女子の指導が楽しみなんだから
低賃金で何も問題ない

俺が学生の時も女子部顧問のオッサンは毎日指導に来てたわw男子部の顧問は大会の時しか来なかったけどw
110.
ユーザー
FuEYH
就職氷河期じゃねえから、やりがい だけでは人は来ない
111.
ユーザー
0QCAx
正規だったら全然待遇良いよ
非正規はやり甲斐搾取とも取れる
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