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【教育】「古典の授業、時間のムダ」で議論…古市憲寿「大人みんなが共通テストすると悲惨な結果になる。結局使わない知識は忘れる」アーカイブ

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953.
ユーザー
1ux06
授業もいらんでしょう
範囲も速度も個人の設定できない悪条件下で大体1コマ、2ページ進行する
これは個人の理解や進行ペースに最適化されていないので、学習リターンが極端に低くなる
教科書を要約した内容を毎回、手書きで板書して音読してるが
既にその情報自体は参考書にこれ以上ないというほど分かりやすく記載されている
音読または黙読いずれかの違いがあるに過ぎない
教師に音読させる場合は黙読の70%のスピードしか出せないし、範囲もペースも
自由に変更できない
それを上回るような理解を促進させたり、定着率を高めるようなリターンも無い
黙読したら個人の理解やペースに合わせて
最適化できるので学習効率は格段に上がる
954.
ユーザー
VUkKN
古市もいってんのかよ
アホかな
そんなこと言い出したらすべて無意味だよw
955.
ユーザー
Qfysa
>>952
古典を覚えることが無駄だと言ってるわけじゃないから
「時間の」無駄だと言っているんだよ
限られた時間を古典に使うよりだったら外国語に使ったほうが有益だといっているんだよ
956.
ユーザー
w73ap
>>949
文系だけど数学重かった。
大学公立行こうとしたけど数学が間に合わなかった。他は楽勝だった。
授業無しで個人で問題集ひたすら解いてたらもう少し効率良かったかも。
957.
ユーザー
1ux06
授業開始と同時に
板書するために毎回10分ぐらいの時間を取っているが
その情報は既に参考書に記載されている
情報をシェアしたいなら、参考書の○ページを開いてくれと伝えるだけでいい
これで10分節約できる
さらに、音読する必要もない
黙読した方が遥かに早いし効率が良い
読んでくれで済む
もっと言えば、範囲やペースも個人の能力に合わせてるべきで、分からなくなかった
所から始めてくれと指示すべき。これでこれ以上ないほど学習効率は高まる
つまり家庭学習が最強の学習方法
なのに、文科省初め教師は効率の悪い授業にこだわって人の時間を不当に奪ってる
これは銀行強盗よりも悪質な行為だと思う。効果の上がらない授業を押し付けて
人の可能性を奪ってる。そういう自覚を持つべき
958.
ユーザー
kp5ev
>>955
自身のSNSをせっせと更新してる人に時間の無駄とか言われてもな
説得力というか、はぁ、そうですか、としか
959.
ユーザー
zglMz
全ては無駄な時間だけど古典が嫌われる原因は「興味ない」って事に尽きると思う
興味ない事を無理矢理やらされてるから無駄な時間という意識がより強くなる
960.
ユーザー
HL8YG
数学とかも実社会でほぼ使わんしな
961.
ユーザー
Qfysa
>>958
そのせっせと更新している人ってのはこの古市って人だろ?
授業の時間ってのは古市の時間ではなく学生の時間なんだよ
お前バカだなw
962.
ユーザー
2bnwn
>>956
それは文選んで正解やろな
やっぱり得意なことやったほうがええわ
963.
ユーザー
2bnwn
学生の時間ってのは貴重な国の資産だから
学習内容ってのは税金の使い道ぐらい真剣に考えなあかん
964.
ユーザー
kp5ev
>>961
学生なんておそらく古市以上にSNSもゲームもしてるぞ
いや、もしかしたら古市さんの方が学生より遊んでるのかもしれないけど
普通は学生の方が遊んでるだろ、さすがに、ナントカ学者なんだから
そういう、古市以上にSNS更新しまくってる学生たちの時間が無駄って言われてもな
うーん、そのyoutube動画1時間見るのやめて古典読んだ方がいいと思うよ、としか
965.
ユーザー
w73ap
>>956
今会計士やってるんです…
間違ったかもしれません…
966.
ユーザー
w73ap
>>965

>>962
967.
ユーザー
vl4Hv
>>964
ここで言う学生の時間ってのは授業の時間って意味だから
放課後休日などの私生活の時間といういみではないから
普通の学生は授業中にsnsやったりYouTube見たりしないだろ?
お前はわざと論点をずらして俺をおちょくってんのか?
968.
ユーザー
RwzGs
会計士とか大した数学力必要ないやろ
高校レベルの数学でひいひい言ってたら大学の数学とか絶望するで
969.
ユーザー
1ux06
ホリエモンとか○■のメガネとか
河野玄斗とか授業中は内職してたらしいんだよ
既に分かりきってる内容を押し付けられるのは時間のムダでしか無いから
それが正解
付随して思うのは、その際に聞こえてくる教師の口述は彼らにとっては
学習を妨げる雑音でしかなかったはず
単位を取らないと卒業できないし学歴が無いと就職もままならないから
手続き上の必要性から授業に出席したんだと思うけど
もし、家庭学習を認めていたらこういう天才秀才の能力はもっと開花したと
思うんだよね
970.
ユーザー
2bnwn
>>965
会計士と数学って言うほど関係ないような
絶対会計士とか無理そうな数強もいるし
971.
ユーザー
MPKNU
>>951
いと~ は今でもCMとかに使われそうだな
と思ったら、解説付きではあるけれど行政のPRでも使われてるな

いとあはれ光る宇治へ - 宇治市公式ホームページ
https://www.city.uji.kyoto.jp/site/murasakitag/
972.
ユーザー
kp5ev
>>967
うーん、悪いけど国語と英語の授業を比べても、英語の授業の方が有益だとはちっとも思わんわ
むしろ学校英語は究極の時間の無駄だと思うわ
よく言われているだろう、普通の日本人は中高と6年間も英語を勉強するのに、ちっとも英語が喋れるようにならない、と
日本人って恥ずかしがりだからちゃんとした発音もクラス内ではわざと避けるしな
英語は独りで勉強した方がいいんだよ、歌の練習と一緒で
下手なうちは見られたくないじゃん
973.
ユーザー
w73ap
>>968
四則演算は毎日
数列と行列と因数分解は頭の整理に使う。

四則演算大量にあるなかで概算できる能力大事
974.
ユーザー
XLJDx
忘れたら役に立つはずがない。
975.
ユーザー
vl4Hv
>>972
確かにお前の読解力や文章力を見ていると国語の時間は必要だな
でも古文ではなく現代文だな、現代文もまともに読み書き出来ないバカが古文勉強しても
もっと先にやるべきことがあるだろうって話で
976.
ユーザー
lOxwh
>>640
一番大事な戦後史がペラッペラやん
977.
ユーザー
2bnwn
>>973
>四則演算大量にあるなかで概算できる能力大事
受験数学強者には、この能力高くない奴はけっこういるな
そういう奴は文字式になるとやたら得意だけど
978.
ユーザー
lOxwh
>>645
中国史は分厚い
979.
ユーザー
bxLrN
古典に限ったことじゃないと思うけどな

日本の教育制度は大学入試が最終ゴールだから
入試が終わった翌日には全部忘れていいんだよ
大事なのは「我慢して嫌いな作業を続け、十代の貴重な時間をどぶに捨てました」という証明書
我慢さえすれば中身は古典だろうが物理だろうが円周率の丸暗記だろうが何も変わらん
980.
ユーザー
w73ap
>>977
文字式に実数入れて遊ばないと概算の感覚は作りにくいかも。
あと金額物量の感覚は別途覚えないといけない。
981.
ユーザー
kp5ev
>>975
俺はちょっと違う考えを持ってるわ、まあ簡単に言うと国語の時間も無駄だと思うわ、中高に関してはね
現代文にそんな魔法の能力は無いよ
英語と同じく、普通の人は中高と6年間国語の授業を受けてるわけだが、多くの人はろくに読解も作文もできない
分かり易い例でいうと君が「バカ」だと言ってる俺だって学校国語教育を受けてきたわけだからな
すなわち君の言い分が正しければ、国語の時間は無駄だったということだ
982.
ユーザー
2bnwn
>>980
その文字式を作るの能力と
そこに代入して速く正確に値を出す能力は別物な気がするんだ
受験数学は前者きつめ後者緩め
会計士は前者緩め後者きつめって感じ
983.
ユーザー
N2mVN
試験で答えられないと無駄だ

この結論の出し方って
984.
ユーザー
kp5ev
>>979
十代もそうだが、一桁台はもっと貴重だぞ
体はもちろん脳も発達してるからな、俺は、外界の識別能力はこの年齢で決まるのではないかと思ってる

大人になってから英語を勉強して、最も困るのがLとRの音の違い、というのは有名だろう
多くの日本人はこの違いを聞き取れない、日本語にない音なので、脳が違う音と認識してくれないんだな

そういう意味で、十代までの学習というのは貴重だよ
好きな分野は大人になってから学べばいいと気軽に言うが
大人になってからでは手遅れな分野というものが確実にある
985.
ユーザー
bxLrN
>>984
まあ大人になると意味のない我慢は堪えるからな
まだ物心つく前に強制するのは合理的ではある
どうせ社会に出たって上司のメンツを立てるためだけの無意味な作業とか山ほどさせられるんだし
ブラック耐性をつけさせておくのは良い教育なんだろうさ
986.
ユーザー
m3c7g
古典の意味を大人になってからでも試験に答えられるかとか、明確に直接的、現実的に目に見える形で具体的に活用できてるかだけで語る人たちがいるのはわかった
987.
ユーザー
2yOrG
例えば一旦停止とか安全確認とか
ある場所で100回やってもそれをやらなくてもなんにも起きなかった
ということもざらなんだけど
万一に備えてやるんだよね
988.
ユーザー
OPfwk
「つかわないちしきはわすれる」
「知識」で終わった場合の話になってるけど、学習の結果は知識で量れるものだけなのか?
989.
ユーザー
kp5ev
学校教育で最も無駄な教科、とされがちな音楽の授業だけど
俺は今ものすごく感謝してる

コロナ禍から楽器を始めて、今はもっぱら聴音の訓練をしてるのだが
3か月くらい毎日やってたらメジャースケールなら全オクターブ全キーで95%くらい正答できるようになった
これって絶対俺が小学校とか幼稚園から音楽の授業でドレミを歌わされたせいなんだよね
脳が違う音と勝手に認識してくれる、たぶん、音楽の授業がなかったら、違う音と認識できない

好きな分野は大人になってからやればいいけど
大人になってから始めて困らないように、
最低限の脳の識別機能だけはつけてあげて欲しいと思う
990.
ユーザー
FKd2z
>>979
そして辛く耐え難い我慢をしてしまう人ほど、効率的な学習ができなくなって時間をいっそうドブに捨てなければいけなくなる悪循環。

受験勉強の時間も、学校や塾でノリノリで、ちょちょっと要領よく勉強して、合格してるような苦労知らずの人もいる。

より悲惨なのは、耐え難い我慢をしたのに受験に受からなかった人や、受験にはようやく受かったのに、降って沸いたような不祥事(異性絡みが多い)で、退学になってしまう人だ。
991.
ユーザー
2bnwn
学校教育で最も無駄な教科と言えば
「総合的な学習の時間」じゃね?
教科かどうか微妙やが
992.
ユーザー
D9fs4
要不要だけで決めるなら
家庭科の授業と保健体育と数学の割り算までと国語以外は要らなくなるぞ

歴史なんて無知は恥ずかしいだけで生活には不要
元素記号も使うことない
地図記号なんてGoogleマップに表示されない
993.
ユーザー
vl4Hv
>>992
確かに地図記号はもう要らないな
994.
ユーザー
kp5ev
>>986
試験、とか、役に立つ、とか、立たない、とか、悲しくなるよね
これがそこら辺の飲み屋でくだ巻いてるおっさんの戯れ言ならいいけど
よく知らんけどなんちゃら学者っていう一応偉い人がこれだからな
なんかもう、悲しくなるよな
995.
ユーザー
Dxats
いっちょかみ だよ
春の改編で出番また少なくなるんだろう
996.
ユーザー
FKd2z
>>984
日本語の「ら」で、途中や語尾にある「ら」は、英語のrに近い。

ごりら
ごじら
こらしめる

一方、日本語で、先頭に「ら」がつく言葉は、大昔は無かった。
(しりとりで「ら」がついたら負け。)

らいう
らいじん
らっきょう

これらの「ら」は、元々外来語(漢語)の「ら」であるので、Lに近い。

元々、古代中国語の雷(lei)だから、当時の日本人は、発音をなるべく真似ようと頑張ったんだね。


この要領で、古代中国語を通すと、英語とは少し違うにしても、大分巻き舌のRとLを、中国人並みには区別できるようになる。
997.
ユーザー
lOxwh
論理確率統計世界史世界宗教哲学史
998.
ユーザー
y03ya
てめーの貧困すら解決できない乞食民族の日本人が考える教育w
これだけイージーモードの国で年齢×億ごときの資産も築けない奴らの阿鼻叫喚で草しか生えねーわ
999.
ユーザー
MJWWR
無意味を突き詰めると→生きてるのが無意味
1000.
ユーザー
f5IUI
突き詰めると学者以外には学問は不要みたいな話だな
1001.
ユーザー
???
このスレッドはコメントが1000件を超えました。新しいスレッドを立ててください。
1002.
ユーザー
???
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