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彼らの多くが無料で授業動画を公開しており、受験生はどこにいても自分の好きなタイミングで授業動画を視聴することができる。私が受験生だった十数年前と比較してみても、現在の受験生は恵まれた環境に置かれていると言えるだろう。
だが、一方でその弊害とも言うべき事態を耳にすることも少なくない。
先日、知人の中学校教員からこのような相談を受けた。
(続きは以下URLから）
https://bunshun.jp/articles/-/66750
YouTube見て、教育の間違った点を治すチャンスじゃん
中学までは義務教育だけど精神年齢高めな人なら中学でも自由に学習していいよ
何の実績もないような顧問やコーチのやり方よりYouTubeや SNSで好評のやり方を参考にするに決まってる
毎日の業務終えて帰ってから毎日教育系youtuberのアップロードチェックとか地獄だな
子供が興味持つならなんでもいいよ
受験対策だけじゃ無く人生の趣味が見つけられたら楽しいじゃん
受験勉強なんて社会に出てから必要ないし
YouTuberは「個人」たからね 学校は集団教育の場だから YouTuber指示したいなら一人でやれって話
ゆたんぽんくんみたいにさ
時間かけすぎだし効率が悪いな
インチキ教師が弊害だった だろう
やらない、出来ない奴のために学校ってあるんだぞ？そう、そういうの分からない知的程度のお前みたいなのの為でもある。
インターネットとAIで完全に代用できる。
研究も今はAIとロボットで出したデータをAIが論文化して発表する時代になっている。
教授はいらん。
そんなこともないと思うよ
受験勉強のおかげで、資格試験は勉強がしやすかったと思う
勉強のコツってあるからさ
自分は会社命令だったから会社で資格試験のオンライン授業受講してたんだけど、こういうテクニックありますよって紹介してたのは受験勉強では当たり前のことばかりだったよ
まだ自立型AIは開発できてないから、人がAI動かさないと無理だよ
授業も教える時間ダラダラで、応用とか分からないところの見直しとか復習の時間もないし。
今の軍隊システムな教育だって数十年しかたってないでしょ？
あんな、電気ってマイナスからプラスに流れてんねんで。
あした学校行って聞いてみ。
違う。プラスからマイナスやちゅーたら、相当ボンクラ教員やすぃ。
すぐに。心のなかで全否定しいやあ。
それにな習ってても先ないから。
それは説明じゃあなく捏造
どこの学会だよ
趣味として見ていると最高に面白いが。
生徒が動画と授業の内容の差異について質問するなら予習として優秀なツールなのでは？
「聞かなくて良い」なんてそれこそ塾でも同じこと起こってたんだし
「教師はクズばかりなんですよ」とか言い出さない限りお互い学び続ける関係でいいじゃん
生徒が頭悪いの？
どっちも？
雑談で統一教会、街宣右翼、親米右翼、極左過激派、共産党、のウラ話をいろいろと教えてくれた
結論から言えば、戦後の右翼も左翼もみんなアメリカの犬でクソだってことを言ってた
いま思えば陰謀論なんかじゃなくて事実だったんだな
中学生だとイキりたいお年頃でもあるし面倒くさいね
それは学生がやる。
教授はいらん。
化学。
アメリカ化学会の論文はほとんどがAI作成だよ。
概念とかわけわからんこと言い出したら、何年も試験突破できない可能性ある
集団行動は身に付けた方がいいだろ
無職には分からんだろうけど
今だに日本の文系はマルクス主義の洞窟なんだから
プロの顔してるから困るんだよね
YouTube は実績じゃないと思う
一時期ネットで売ってたパチンコ必勝法と何も変わらん
すげー怒られるぞ
は絶対授業じゃやってくれんしな
周期表はマジでエロ必須
作り過ぎな気がする
市場に晒されてるだろ
見てもらえなきゃやっていけない
エロで人体の勉強しても良いのよ
youtuberとしか人間付き合いできん子作っても仕方ない
そうすると教師も馬鹿になれない
サムネ 派手なものにして見てもらうようにしてるだけで
本業じゃなきゃ誰も見なくても困らないだろ
内容の70%くらいは出鱈目なんだし
日本の受験や試験に準拠しているのが学校
ある程度回りくどくてもわからない奴にも配慮した教え方
効率重視なのがYouTube
って感じじゃない？
文系分野の動画はテメーの思想垂れ流してるのだらけだから
まともに医療活動もやったことないようなのが論文がー論文がーって適当垂れ流してるんでｗｗ
ナマで、ポコチン、ケツで、スカトロ、バイアグラ
15ですw
玉石混交や
ええ動画＞教師＞＞＞＞ダメ動画って感じ
信用できる人におすすめされた動画ならええ思う
また新しいカテゴリができたな
基礎が無いと嘘か本当かもわからんし黙って学校教育を吸収しろ
そのあとで自分の解釈をしろ、疑うのも大事だからな
自分が理解できないものは全部間違ってると解釈するからしょうがない
やっぱり昔の先生はカリスマ性が高いな
受験生でもないのになんか元気出るw
検定済み動画とかあってもええ思うで
教員は減らしてもいいのではないかな
モンスター生徒や親に対応するのは時間の無駄なんだよね
他の生徒たちにとっても
早く高卒認定取らせて社会に出させてもいい
早くしないと競争に負ける
スポーツ界はもうそうなってるのにな
学校の授業がユーチューブを見る授業になったりするのか
毎回広告出るとうざいのでプレミアム会員にならないとな
大学の講義みたいに録音録画させてくれるなら復習しやすいし
ユーチューブじゃないといかんってわけでもあるまい
そういえば子が選抜に入った時は、YouTubeにアップした動画で予習しておけという感じだったな
というかそうでないことの方が多い
そして試験で問われるのは…
気づいた時には手遅れなんよね
対面でしか人間性って培われないから義務教育、大学をちゃんと通っているかはある程度重要視されてるよ
成績とかは二の次で人間性問われているからyoutubeをどう扱うかは分岐点ではある
自分で探して見るってのが大事
中学の教科書を逸脱した裏技ちゃんと持ってるほうが
圧倒的に有利ってのはある
教育テレビやBSを改編して、その余った電波を通信会社に譲り渡した方が効率的
俺は別分野（楽器演奏）だが、youtubeにある講師動画を（海外も含め）片っ端から見まくった
時には正反対のことを言ってる動画もあったが、全ての動画が自分で考える材料になった
学校行ってるからyoutube要らんともならんし、youtubeあるから学校要らんともならん
学校の教師もyoutuberの言うことも全て聞いた上で自分で考えれば良い
あらゆる人の意見を聞くのが一番早い
最近youtubeにハマりだした親父がすっかりネトウヨになってマジ困ってんだがｗｗｗ
ドッキリとかやってるあほどもに負けるな
まあ大学いかないと教科書の内容がどういう風にできているかとか分からんのかな
当然、文科省の指導要領では陳腐した内容にはなる。
教育系YouTuberはその辺、自由度が高いからその差は歴然。
歴史ものは特に「最近の研究では～・・」がウリになるからね～
例：「いい国つくろう鎌倉幕府→1192年」はいまやダサい？
数学や理科だと上の学年で習うネタは使いにくいとか
塾やらYouTubeはそのへんはフリーダムだから
しかし歴史や公民でネトウヨ陰謀論みたいなことを抜かすと
ネトウヨ史観は超絶妄想だという意味もあるが、ウヨサヨ関係なしに
受験に太刀打ちできなくなるという意味でも困るんだが
じゃあご自分で満足いくまで治療されればいいのではないのですか？ってなる
仕入れた知識が間違ってる場合なんかはもう目も当てられないと
歴史や社会、特に歴史はパヨクユーチューバーの動画を鵜呑みにしてしまうと厄介だな
病院でやる保険治療は大多数に効果のあった治療の集大成なので大きくは外すことはないんよな
医者にもクソがいるからある程度は仕方ない
薬は簡単には手に入らないし
YouTubeの方が効率いいなとか理解できる生徒が本当の意味で頭が良いって事なんだよな
与えられた知識でこっちの方が楽じゃんで終わってると結局詰め込み教育でどこかで限界が来る
セカンドオピニオンとかあるんだから合わないと思ったらさっさと変えればいいだけなのに
変に噛みついて診療長引かせるのも多いんだと医者にクソがいるのはまあそうだろうねと
バカで愚鈍で従順な信奉者
がいい生徒だわな
結果としてネットのほうが正しいっていうなら自分も学べばいいだけだし
こいつのせいで炭の燃焼とか折り合いをつけるのにどれだけ苦労したことかｗ
説明した子に「で？」って聞く。
どんな説明をしてどう理解したの？って聞く。
返答した子に「で？」って聞く。
これ繰り返した後、終業間近に「あーぁあなたの一言のおかげでこれだけ時間割いたよ。他の子らは今日はなんにも勉強できなかったね。」と一言言って授業終わる。
これで言った子はハブられ、聞いてた子は言わないでおこうってなるかと。
茂木誠の中東情勢の解説は、分かりやすい。
高校の先生はもっと頑張って下さい。
どっちの仮説を怪しいからどっちを信じてもええんやで
そりゃキミあかんで。
信じるってのは学習の反対だ。
知った上で選ばないと。
君の考えはバカを生む
バカな子が無理解から噛みつくことの方が多いけどね
賢い子に詰められたら先生嬉しいもんね
いや、どっちを信じるかだから知ったうえで選べって話だけど
知らないのにどうやって選ぶのさ
ユーチューバーとか言う輩は、金儲けだし、責任もないからな
まあyoutuberは不備があったら非公開だのコメ削除だのして逃げる。全員ではないがそういう側面もあるということを理解するには若すぎると思う。教師も教師なところはありますが
この件も生徒は意欲的に動画使って自習し先生は受験で正解とされる答えを教えてくれる win winやん
教師がカスすぎてね…
教師「酸化マグネシウムは腸で炭酸Mgに変化して浸透圧があがって腸壁から水を引き出します」
化学通「炭酸Mgはほぼ不溶だから浸透圧はほぼ上がらないんじゃないですか？」
教師「や、薬効薬理にそう書いてあるから上がるはず…」
製薬会社「資料がないからわかりません…」
映像が残ってるような近年の出来事でも、たくさんの仮説があるのに数百年前とかの仮説はどちらも怪しそう。それで揉めてるのはなんとも無意味に感じる
まあ正否はともかくとして教科書の方を覚えておけばテストや受験では役にたつからその目的だけで学ぶなら良いかも
そこまで汲み取れるなら質問は無意味であるよね
その当時正しいとされていたものは覆るかもしれない、研究とはそういうものであるし、その質問はその論文書いた研究家に問い合わせるべき
それって教師の邪魔したいだけじゃん
これからはYouTubeもしっかりチェックしとかないと。
授業でYouTubeと違うことを言っちゃったら、教室は阿鼻叫喚で授業にならない上に
「子どもに嘘を教えた」ということで父母が学校に雪崩れ込んでくる。
匿名掲示板にもそういうタイプの人いるでしょ
アホウヨ系やろ
学生じゃ仮説設計も統計も分からんからAI使えないぞ
羽場 雅希(はばまさき)予備校講師
1991年千葉県出身。Educational Lounge代表。
大学入学と同時に高校受験進学塾で国語の指導を始め、現在では首都圏の塾・予備校を中心に指導している。
著書に『スマートステップ現代文』『スマートステップ小論文』。
登録者数が30万人を超える、とある教育系YouTuberは次のように語る。
「授業動画の正確性に気をつけるのはもちろん、勉強法を紹介するときもこれまでの経験や自分の実践をもとに紹介するようにしています。そしてできるだけ現場からフィードバックをもらい、生の声を聞いてブラッシュアップすることは欠かせません。特に勉強法には『合う／合わない』があるのは当然なので、それも伝えるようにして、取捨選択して自分の勉強に活かしてほしいと思っています」
☆動画SNSを勉強に活かすうえでの3つのポイント
（1）スポットで活用する
たとえば、どうしてもわからない分野・問題がある場合に、その単元を理解するためだけに見るなど、使い所を限定して用いる。
（2）見たままにせず、必ず類題に自分で取り組んでみる
動画を視聴して「わかりやすい」「理解できた」と思うだけでなく、動画で紹介された考え方や解法を、類題やその単元の演習問題などを通して、その考え方が本当に通用するのかどうか／他の問題でも活用できるかどうかを試してみる。
（3）過度の信頼を置きすぎないよう細心の注意を払う
問題によっては別解や別のアプローチが存在するケースもあることを念頭に置き、動画内で語られていた情報と異なる情報に接した際に、「これは間違っている」と決めてかからないよう注意する。時間が許すのであれば他の発信者と比較検討することも一つの手ではある。
YouTubeが正しいなんてあなたみたいな生徒が授業を混乱させるんでしょうね
電子はマイナスからプラス
電流はプラスからマイナス
既に正しいものは自分で選ばないといけない時代なわけで
いちいちこうやって他人に突っかかってる時点でそいつは駄目
歴史とかは教師に因って結構違うからなｗｗ
頭悪いだろお前
IT の講師やってます。
20代の受講生は、
オンライン授業だとチャットGPTで
調べながら質問してきたりするね。
今はチャットGPTが間違った回答も提示するから
なんとかなっているけど、
不勉強な講師はもう誤魔化しが効かなくなるね。
10年もしたら、講師とかいう職業は無くなるだろうな。
参考書は教科書ベース、つまり文科省の指導要綱にある程度従ってることが確約されてる
解説のために範囲外を出す事はあるかもしれんが大きく外れはしない
大切な能力だったりするんだけどな
将来、意味不明な言動する客や上司相手にした時
YouTubeの誰さんみたいにわかりやすく説明してください
そんな理論が通用するわけがないんだよね
そんな無能上司の下につく自分が悪い
手遅れなのは、お前の頭と人生w
キレられたな
日本軍を徹底的に叩いてたからなあ
わしが詳しくないので内容の虚実がわからないのだが
歴史系のゆっくりシリーズとかすごいよな
とても面白い
業績が下がり人材採用が落ちて生きている会社の無能上司「俺は今まで教えてきた実績がある、今までできていた」
ただでさえロリコン教師が辞めているのにさらに実力ない奴も辞めさせたら
教員免許増やさんとな
子供を束縛し 子供を操縦し 子供がやろうとしていることにいちいち干渉したり制限する
それが母性本能
母だけではなく 父 兄 姉 婆 爺等も同じ
すぐにあれやめた方がいいとか 制限するのはよくない
この母性本能をTVなどが良しと刷り込んでいるから 母性本能が当たり前 常識 となって調子にのって母性本能の強い奴がどんどん権力を振りかざし
子供をダメにしている 牙を抜く 骨抜きにしている それがゆとり以降の幼稚な人が増えた原因 結局制限をかけ支配することでその子の可能性を潰し 弱く育ててしまってるわけで それをその母的存在にゆったら すっぼとける 無責任だ これがISFJっていう性格なんだよ 半島系気質だ 血の轍に出てくる母と全く同じ 毒親 外面だけよくし 内面が💩
そういうのをレプ気質という
いい国作ろう鎌倉幕府って教わったのに違うらしいぞ
学校の先生もそのyoutuberも根拠なく言ってるだけだから将来また変わってるよ
教師の側もお子様に気を遣いながら接客するのなんて嫌でしょ
これなんでこうなるのかというと
その日本はなめられてるんですよｗ
従順でいい子ちゃんばかだから まさに羊ですよｗ クソガキなんですわ ガキ 精神年齢が幼稚園児 依存的で自立しないからガキだ
頭悪いんですよ 視野が狭くて 完璧主義で 擁護”依存”的で 恥を知らず うんこ以下ですわ そういうのいらんわい 半島系なんだよISFJはｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗｗ
https://17type.com/2018/11/01/00001/
創価学会がいかに若い世代に悪影響を与えたか ていうか”無能な働き者は殺すぞ”ということも考慮してるからな！
いた。 まだ習ってない知識ひけらかしたりするやつとかも
加藤智大なんて典型的ないい例
教えてもらうよりユーチューブ見てた方が
身につくだろ
ネイティブのニュースにドラマ、アニメも無料で見れるし
俺は最初から底辺高校行く予定だったからんなもん適当だったけどｗ なんか ドラマの人間失格っての見て 進学校ってやべえなって思ったわけよ
https://gakumaji.com/archives/1184
感情論を押しつけてしまったり
これまだ青いな 研究が足り品ISFJがいかにクソなのか 心理機能やエニアグラムや 変化（不健全時や気持ちが高揚したときのふるまい方）でISFJが一番のカスであるのは容易にわかる
ISFJは調子にのるとチンピラのようになり支配してくるししつこく追っかけてくる
また卑怯なので無責任 言い出しっぺのくせに逃げる クソガキなのですぐ調子にのり迷惑をかける 権威主義なので金魚の糞でせこい 無責任で幼稚 口癖もだってがやたら多く 自分は悪くないというスタンス お前が悪いだろISFJコラ！
ISFJは些細な一言でも重く受け止めてしまい、気分が落ち込みやすいです。自分の感情を押し殺し、ストレスや不安感といった不快な感情をため込んでしまう事があります。しばらくそのことについて引きずってしまうことがよくあるので正直面倒くさいと思ってしまいます。話の論点がずれてしまう
物事を円滑に進めることができなくなってしまうので互いに気分が悪くなってしまいます。
しかもISFJって小心者で卑劣だから コソコソしてんだよね 正々堂々と喧嘩を売ってくりゃいいものを なんかISFJ同士の集団で群れて卑劣な嫌がらせばっかやる 本当半島系だなと チョンに多いしねISFJは
学び、疑い、問うて納得、学問とはこれの繰り返しだ
教育現場をことさらに批判し教師を愚弄するようなことしか能がないやつの言葉なんて何の価値もない
常に学び常に疑い常に調べて知を識ることを学問というのだから
ENTJ INTJはISFJとは真逆な感じで 水と油で 心理機能的にも真逆なんで ISFJがいかにアホかってのがすぐわかるｗ 本能的 生まれつきそういう洞察力があるんでなｗ ISFJがいかにクソなのか イライラしてくんな本当💢
歴史は一つだけど起こった事実の解釈はいく通りもあるからな
謝罪と賠償をすべきなのか当時としては当たり前で投資した分回収すべきなのか
金田一読んでると毎回ISFJのような奴は必ず死んでんなってｗ
ゲスなんだ結局 だいたい金魚の糞役だからな 悪側の 富に群がるハエみたいなもんよ
死霊になる原因 わだかまりや欲望や未練や痴情ももつれや愛されたい願望や性格が暗いなど ないものねだり まさにISFJって感じだな
言ってたな
教員じゃなくて思いっきり間違ってるユーチューバもいるからなんとも言えない
ようつべは自分が気に入った動画しか見ないから
偏った知識になるぞw
間違った事言ってないなら
youtuberはいい事してるよね？
なんで行くの？
それは学生側は学ぶ意欲があるだけでちっともヤバくない 学校オワコン
どっちが間違ってるか判断しかねる
「じゃあ君は今後youtubeを見て学習するように。この授業に出席することは許しません。もちろん試験も受けられません。youtubeで試験を受けて採点してもらってください」
これじゃいかんの？
いやいや、ここにもいるじゃん。
何を言ったかじゃなく誰が言ったかで判断するやつ。
大人でもさ。
共産党が言うことだから全部間違ってる、反対、みたく
なっちゃうでしょ？
同じことよ。
このユーチューバーの先生を信じているから、で盲信して
おかしな方向に行く子はいる
答えは教師のがあってるだろう
ただ変わる事はあるけどな
いい授業を録画して動画にしておけばコストかからないでしょ？
やった内容より受験勉強を頑張って取り組むpdcaを身につけることが大事なんよ
教師やNHKにかかるコスト削減して
教育SNSを国がサポート協力を仰ぐとかでいいはずだが？
なんで落とそうとするの？中学校教員のステマなの？
まったく無内容な記事に思えるけど？
それが勉強だ
何その気持ち悪い国ｗ
それ日本語で検閲っていうんだよ
ほんそれwww
見た答えが日本じゃ正解にはならないと思うぞ
何が言いたいのかわからない、教師の間違った指導を受け入れないのはいいわけでしょ？
>>201
検閲とはいわねぇと思うけど？
守られているため一旦、雇われたらなかなか首に出来ない
どんなに保護者や生徒から評判が悪くても、問題を起こしても
犯罪さえ犯さなかったら懲戒解雇処分にできない
目に見える出勤日数ですら、ごまかしが効く
医者にうつ病の診断貰えば有給で休めてしまう
それで有給取って気が向いた時に仕事に出るという形で働いている教師もいる
手厚い身分保障に守られた
質の悪いモンスター教師が本来の勤めを果たさず給料と人の貴重な時間を奪ってる
一例って何？
その例をあげてみて
結局個人が教育を選ぶ仕組みが大事なだけジャンみたいになるけど。
なんでそれで学校がよくてSNSダメみたいになるんだよ。
人によって見解違うのは当たり前だよ？
世の中をもっと知ろうね坊やｗｗｗ
質問はいいでしょ。
食ってかかったり、「聞く必要がない」は間違い。
君みたいにちゃんと聞くのはいいことだと思う。
ダイバーシティだよね、考え方の
知人の教師から相談を受けた、その知人の能力は知らない、生徒の言い分も聞いてない
からの記事。
どこからともなく聞こえてくる声、教師の声、なぜ生徒の声は聞かない？間違ってる前提なの？
いやエクスキューズは入ってるな、結局何が言いたいのかわからない文章になるわな。
問題そのものが存在しないような。
私は大人の場合の例を出したんだが。
一例ではないよね
指摘されるし、消えるんだぞ？SNSって厳しいだろ？
『え、YouTubeでは先生と違う説明をしてたんですけど…？』
↑
でも、これを食ってかかってるっていう記事なんでしょ？
ヤバい学生って書いてるし
これを食ってかかってると思うなら教師の方が悪いと思うよ
こういう医者はマジで何とかならないもんかね
授業内容をまとめたノートを
見ながら板書
↓
板書に書いたものを音読
↓
口頭で説明
↓
書き取らせる
↓
質問
↓
解説
これで1単元終わるわけだが、これ全部参考書に書いてある
それを音読、板書してるだけ。情報の提供手段を変えてるだけで、本質的には
自宅で参考書開いている状態と同じ
更に言うと、一介の教師が作成した内容よりも出版社が選びぬいた超一流の教授や
俊才が作成した内容の方が分かりやすく、論理的に筋が通っていて質が高い
さらに授業形式では範囲やペースの調整ができない
分からない場合は前に戻ってやる、という柔軟な対応ができない
また、一定以上の納得感が得られた次に移行することもできない
よって参考書片手に行う自宅学習の方が遥かに効率が上がる
ていう記事ではないよねｗ
スペシフィックにそれを食ってかかってると見ている記述はないよなｗ
読解力の問題だね
教師も学校もいらん
税金の無駄
いや君の話じゃなくて、この記事の内容ね。
一般論とするだけの根拠が薄い、
あと価値観の話は全然違う話だわな。
どういう判断でそうなったのかも違う話。
具体的に個別に判断する必要があるわな
ネットで見ただけならまだしも、それを全ての条件において正しいと思い込んで専門家相手にマウント取りたがる奴が多いから
何をゴールとして想定してるのか知らんけど
いや・・・そういう記事なんだが・・・まあそれは良いとして
＞「聞く必要がない」は間違い。
ちゃんと理解して知ってることは聞く必要なくね？
なんで間違いなの？むしろ聞く方が間違いじゃね？時間の無駄だし
うん、この記事にそんなスペシフィックなことは書いてない。
君の読解力の問題だ。
確かにこの記事、盛りだくさんで「難しい」部類には入ると思うけど、
何回か読んでみ。
君が思うようなことは書いてない
テストの正解は教師か側だから
逆張りして不正解で良いなら書けばいい
そんなスペシフィックなこと書いてないよｗ
効率が良くなるからな。
体育とか全く無用なことにかかわらなくて済むしな。
まさにお前の態度がこのきじがもんだいとしてるそれだろうし
問題とされる空想上の生徒の態度だろうな。
解釈において、かんがえかたを説明しない。
そういうことだろ？
こういうふうに極論に走っちゃうからね。
この人なんかいい例だ。
この文春オンラインの文章はちょっとむずかしいけど、
こういうことを書いてる
ネットって言っても色々あるわけよ
5ちゃんの書き込みとかじゃなくて、病院や医者、医師会、厚生労働省のHPなんかもあるわけで
そういうのもネットの情報なんだよ
そういう情報よりもいち医者の意見の方が必ずしも正しいか？
あとマウントとかそんなクソしょうもないことじゃなくて
自分の病気、もっと言えば命にかかわることなんだから
病院や医者、医師会、厚生労働省のHPとかでいろいろと調べるのは当たり前じゃん？
家電を買うときだっていろいろ調べるんだからさ
で、そこに書いてることと、医者の言うことが違ったら質問するのは当たり前じゃん
>>227がまさにこの記事に書いてることよ。
ちょっとむずかしいけど、落ち着いて読めばわかる、はず
どういう風な極論なの？
さっぱりわからないし、全く難しい文章ではないわな。
なんできみはコミュニケーション取れないの？
そこは君の読解力の問題だからもういいよ
＞「聞く必要がない」は間違い。
ちゃんと理解して知ってることは聞く必要なくね？
なんで間違いなの？むしろ聞く方が間違いじゃね？時間の無駄だし
↑
これは違う？反論ある？君の意見を完全に全否定してるんだが・・・
学校を廃止したら学力は無茶苦茶上がるだろうな
とにかく一斉授業っていうのは、恐ろしく効率悪いからね
ちゃんと理解しているかどうか、どうしてわかる？
勉強なんかはそんな感じでさっさと終わられて、部活や文化祭や職業体験の時間をもっと増やすべき
相手が間違ってると決めつけて、理由は説明せず、コミュニケーションを遮断する具体的例
その者でしょ？
読解力がないとなぜ言えるのか？その可能性もあるとは思うけど
理屈を説明できないのに正しいと主張する教師だよね？
君それ相手は誰、主語は誰で話してる？？
本人が判断するしかない
じゃあ教師の授業を聞いたら、全員がちゃんと理解してるのか？
完全にちゃんと理解するまで同じ授業を何百回でも聞くのか？
君が参考書で勉強するとする
1ページ目を完全に理解するまで2ページ目には進まないのか？
普通に読んで普通に理解できたと思えば2ページ目に進むよね？
なんでそんな当たり前のこともわからないの？時間は有限なんだよ？
でしょ？
中学生が浅い知識の中で判断しちゃうよね？
危険だよな？
お前にあててんだけど？
馬鹿なのかな？
記事のテーマがダメなの、ただのリテラシーの話だから。
そもそも論としてね、学校や予備校が正しいから何なのだからね？
意味ねぇただしさかもしれないじゃんという。
ほんと理解力がないというかとろいというか。
おいおい、この文春オンラインの記事はどこに消えちゃったんだよｗ
間違いを教わった、間違ってりかいした、そんなもん経験することで
修正されるしかないんだから。
だからお前みたいにコミュニケーション取れない奴はダメなんだって。
おいおい、文春オンラインの元記事はどｋに消えちゃったんだよｗ
そういうとこだよなあ
勉強の楽しさって、あってる間違ってるだけじゃないんだよね
これはもう心の闇だな、学校や教育ではどうにもできない。
医療か宗教だな。
そんな後出し情報出されても知らん
俺が想定してるのはソースの定かじゃないネット盲信患者だし
議論がしたいなら重要な条件は最初に提示しとけ
お勉強はできるのにね。
学校の授業ってすごく苦手だった
自分のペースで進められないし、
飲み食いもダメ。私語も禁止。
宿題を出さないと叩かれる。
疑問があっても即座にネットで調べられない。
無理矢理テスト受けさせられて優劣をつけられ選別される
いじめが起きるわ、個人情報は教師に筒抜けだわ。
純粋に勉強するだけなら学校に行く意味はほぼない。あんなのいじめがしたいやつだけ行けばい
だからYOUTUBEは最高の勉強ツールだと思う
わかんない授業なんか聞くいみねぇんだから。
どんな子供も天才になれると思うよ。
馬鹿なガキはゲームとかやって馬鹿になるだけ。
下手な先生は箇条書きのメモを読み上げるだけ。
天才ってどういう子だと思ってる？
テーマもって学習するってことができないのが学校だから
学校って教師のためにあるだけなんだよな。くそ無駄。
誰の役に立ってんの？
普通以上の知能がある子たち
つまり君以外
教員免許なんか大学で教職取れば試験もなんにもなしでバカでも取れるって問題は置いといて
じゃあ教師の授業を聞いたら、全員がちゃんと理解してるのか？
完全にちゃんと理解するまで同じ授業を何百回でも聞くのか？
一斉授業では中学生が浅い知識の中で判断するも何も
全く理解してない生徒も強制的に次のページに進まされるんだぞ？
それと教師はどうやって本人が理解してるか判断するんだ？
1ページ、いや1行進むごとに理解度チェックテストでもするのか？
普通以上の知能なら、絶対に一般的な中学までの学校とかいらねぇw
それがわからないなら普通以下の知能という自白だ。
もちろん全員がちゃんと理解してるなんて言い切れないよな？
それを理解した、と思っちゃうのが危ないよねって話
君は自分の病気のことを調べるときにソースの定かじゃないネットの情報を盲信するのか？
しないよね？だったら、多くの人がしないんじゃない？
だったら、それを前提にすべきじゃね？
誰も100％はわからないし、言い切れない
だから本人が判断するしかないんだよ
そもそも教師の判断が絶対に正しいと言い切れるのか？
もう一度聞く
君が参考書で勉強するとする
1ページ目を完全に理解するまで2ページ目には進まないのか？
普通に読んで普通に理解できたと思えば2ページ目に進むよね？
なんでそんな当たり前のこともわからないの？時間は有限なんだよ？
授業の段階になってはじめてその内容に目を通す程度の学生の話ははじめからこの記事の対象になってない
それは君間違ってるよ。
判断することが違うんだわ。
学問ってのは学べば学ぶほど深い。
多分、世界一頭のいい学者の人も同じことを言うよ。
わかったと自分で判断するような人は学問をしたことがない人だな
↑
こんなことを平気で言う人がいるのに呆れる
出来る生徒はどんどん進まないとどうするんだよ
出来る生徒の邪魔をしてて、国が発展するわけないだろ
考えないとどんどん進めないでしょ？
たとえばさ、君は分数の割り算は「理解している」と自分で思うかい？
もう一度聞く
君が参考書で勉強するとする
1ページ目を完全に理解するまで2ページ目には進まないのか？
学問ってのは学べば学ぶほど深いとか意味不明な理由で
十分に理解したと思った1ページ目を何日もかけて読むのか？
いちいちどちらかに噛みつくなカスが
2次方程式使ってしかも因数分解まで使って解いてるのにはなんだかなぁ(´・ω・｀)
世界一頭のいい学者、だれの判断なんだ？
https://talk.jp/boards/newsplus/1702118277
こういう自分の頭で考えないバカが居ると自信無くなるわ
もちろん。
てか、勉強ができない子はページごとに分けて考えるけど、
１ページごとっていう考え方は、ものを考える習慣のある子はやらない。
なぜなら、ページで思考が途切れないからだ。
君さ、勉強はしたことあっても、学問したことはないんだよ
私は理解してると思う
君は誰にどう「君は理解してる」と判断してもらったんだ？
誰かに判断してもらわないと次に行かないんだろ？
君は1冊でも参考書や問題集を最後までやったことはあるのか？
ほう、じゃあなんでひっくり返してかけるのか教えて
あるよ、てか、中学校からギフテッドの子たちが集められた
研究校に移らされたけど、二冊くらいはやった覚えがある
定義によると思うけど
自分は自己実現できる人だと思う
知らない
なんでそれを知ってると思ったんだ？
俺は問題が解けたから理解してると判断した
君の判断基準は何？
君が言ってる自己実現とは？
学校など時代遅れのゴミを脳に押し込めるクソ無駄空間でしかないので行かない事をお勧めする。
本気で物事を追求する過程で、英語も数学も勝手に熱中してやっていくだろう。
な？
自分では理解してると思っても、知らないことわからないことは
たくさんあるわけよ
一部ではなく
多くの人間を幸せにすることかな
時間は有限だということを君は理解してるか？
で、君は理解してるのか？で、その判断基準は何？誰が判断したの？
最低限の論理的会話ぐらいは出来るようになろうよ
>>289
ネットde真実w
それってさ、自己の持ち方はいろいろだから、それが自己実現では
ない人はたくさんいると思うよ。
君がそうだというだけで
時間は有限だからこそ、考えるということを学ぶ時間に
学ばないといけないよね？
嘘を嘘と見抜・・・
だから定義次第って言うてますけど
うん、だから意味がないと思うんだわ。
学校に行かなければ多くの人を幸せにできると君は言うけどさ、
私はそうは思わない。
学校に行っていろんな子をみないで多くの人を将来
幸せにできるだろうか？
自分で考えたら？
はい、ですから勉強なんかさっさと済ませないといけないんです
で、質問には答えられないの？
学校の勉強なんかよりもちゃんと論理的会話ができるような訓練が必要ですね
だから私はそうは思わない。
学校に行かなければ多くの人を幸せにできるなんてのは
お花畑だと思うね
教師が黒板使う意味はない
な？君がやってたのは勉強。
学問ではない。
人間としての豊かさにつながらない
えらいそれに拘ってるけど俺はそこまでとは思わない
ｍ仮に学校が無かったらどうなるんだ？
だから？
勝手に思いなよぉ...
え？学校に行かなければ多くの人を幸せにすることができるって
言ったの君だよね？
それだけ
もったいない人生だったね
というか「教育」の枠組みを解体すべき
色々な人間をみてきた結果
自分と違う価値観の人間を否定して見下す大人になったわけよ
たいした教育機関だな
俺じゃないし学校も必要だと思うよ
でも学校がないとまともに人が育たないなんて事はない
でもさ、それは君が見た人たちだろ？
学校に行かなければそういういろいろな人間を見る機会すらないよな？
私は学校に行かなければ誰でも多くの人を幸せにできるなんて
ことはないって思っただけだから
学校が全てではないよ
もっと世界に目を向けてみたらどう
繋がろうと思えばいくらでも誰とでも繋がれるよ
学校が全てだと思ってるのは君では？
学校にさえ行かなければ誰でも多くの人を幸せにできる、が
君の意見だよな？
そんなこと言ってないよぉ...
無駄な時間を全てやりたいことに使ったら
って言ったんだよ
それそれ
今も昔も変わらん
で、先生がキレて、それやったらyoutube（塾）で勉強したら？とか言うのｗ
もっとも今ではコンプラでそんな嫌味も言えんか
俺らの時代はそういううざい教師が跋扈してたからいい気味やと思うｗ
それな、そんな速度では俺には無理だが一年はかからないわな。
じゃあ君が言ってる「無駄な時間」とは？
自分のやりたいことだけに使ってたら誰でも多くの人を
幸せにできる、と言ってるよね？
学校要らんとか言ってるヤツはドロップアウト組か？
歴史は教科書そのものが古い情報だからね
いじめられっ子なんだろ
俺もその考えに近いかな？
やりたい事知りたい事があるならそれに突き進んだ方が良いと思う
まずその思い込みによる決めつけは
劣等感の表れだと思うよ
相手の全てを否定して否定して否定して
止まらないじゃん...
病気では？
理解力0だな、無駄な時間とやりたくもないことをやらせた割に結果がともなわないから。
コスパ最悪ってことだ。教育する内容自体が根本から間違ってる可能性ある。
でもどうやって多くの人を幸せにすることができるの？
彼は天才＝多くの人を幸せにする人、で
やりたいことだけをやっていれば多くの人を幸せにできる、と
言ってるんだが私はそんなことはないと思うんだ
じゃあ詳しく教えて。
君が言ってる誰でも多くの人を幸せにできる省くべき無駄な時間って何？
究極はアップルのジョブスだっけ？
ジョブスは特別な人なんでは？
彼は「誰でもできる」と言ってるから究極ではなく一般論だと思う
特別な人は結果が出てからじゃないとわかんないから
彼が言ってるのは「誰でも」だからね。
特別な人じゃだめなのよ
塾まで行ってりゃもう完璧
学校の存在意義をちゃんと考えるべきだね
精神論で無しに
「勉強」と「学問」は違うんだよな。
そうやってすぐに「じゃあ」って話を変えてイニシアチブ取りに行くところもそう。
支配している限り、自分の頭の悪さがバレることがないからだろう
ぼろが出るのが怖いんだろう。
だから相手のこと否定ばかりすんのよ
君は会話のキャッチボールができてない。
学校で多くの人間とコミュニケーションとってきてるはずなのに
一人でドッチボールよ。君ばっかりスカッとする
疲れるだけでこっちはなにも実入りがないから
会話したくないな
全然変えてないよ。
君は誰でも無駄を省いてやりたいことだけやってれば
多くの人を幸せにできる、と言ったよな？「
その無駄なことっていうのは何？
学校行って、ちゃんと「学問」やってる高校生なんてどれだけいんのよ
見たことないが
なるほど
試験の先にやりたい事があった場合は
最初から諦めなきゃならんくなるなw
たくさんいるよ。
小学生でもね。
学問と勉強は違う
具体的に、何をしてるのよその小学生は、学校で。
存在意義を考えるなら
なおのこと通うべきじゃないと思うけどね
それって「誰にとっての意義」なのか
分かっているのかな
わかりやすく説明すると、勉強というのは誰かが描いた地図を
トレースする作業だ。
一方で学問というのは、その地図のなんでここに川があるんだろう？と
意味を考えたり、実際に川はどうなっているのか見に行ったり、
自分の地図を描いてみたりすることだね
言ってないよ。
学校の意義を考えるときって、普通は生徒のことを一番に考えるんじゃないの
つーか一々指摘するかよ面倒臭い
255 名前：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:00:14.41 ID:E3xg4 [2/14]
無駄な時間を全部自分のやりたいことだけに使ってたら
どんな子供も天才になれると思うよ。
これ書いたの君だよね？
259 自分：名無しさん[sage] 投稿日：2023/12/09(土) 20:08:18.33 ID:Us75G [19/46]
>>255
天才ってどういう子だと思ってる？
285 返信：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:25:51.61 ID:E3xg4 [3/14]
>>259
定義によると思うけど
自分は自己実現できる人だと思う
287 自分：名無しさん[sage] 投稿日：2023/12/09(土) 20:27:47.00 ID:Us75G [26/46]
>>285
君が言ってる自己実現とは？
291 返信：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:29:33.30 ID:E3xg4 [4/14]
>>287
一部ではなく
多くの人間を幸せにすることかな
ほらね？
必ずしもそうなってるとは言えないかな？
落ちこぼれたら追いつけないでしょ
そんなことしてるやつ見たこと無いわ
圧倒的にアホウヨの方が捏造してる率が高いけどなｗ
はよ死んどけ
考えてくれてるの？本当に？
いじめが起きる構造のこの箱が？
見たことないんだ。
学問の楽しさに導いてくれる大人がいなかったんだな。
かわいそうに
何がほらねなの？
君が「無駄な時間を全部自分のやりたいことだけに使ってたら
誰でも多くの人間を幸せにすることができる」と書いてるよねってこと
書いてないよ。
書いてるじゃない
255 名前：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:00:14.41 ID:E3xg4 [2/14]
無駄な時間を全部自分のやりたいことだけに使ってたら
どんな子供も天才になれると思うよ。
これ書いたの君だよね？
259 自分：名無しさん[sage] 投稿日：2023/12/09(土) 20:08:18.33 ID:Us75G [19/46]
>>255
天才ってどういう子だと思ってる？
285 返信：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:25:51.61 ID:E3xg4 [3/14]
>>259
定義によると思うけど
自分は自己実現できる人だと思う
287 自分：名無しさん[sage] 投稿日：2023/12/09(土) 20:27:47.00 ID:Us75G [26/46]
>>285
君が言ってる自己実現とは？
291 返信：名無しさん[] 投稿日：2023/12/09(土) 20:29:33.30 ID:E3xg4 [4/14]
>>287
一部ではなく
多くの人間を幸せにすることかな
君には見えないだけ。
先生に真実を教えてはいけないよ
見えてるよ。はっきり書いてるよね
書いてあることは共有出来ても
君の解釈は共有できない
学校で学ばなかった？
そりゃそうよ。
やりたいことだけやってれば誰でも多くの人を幸せにできる、
なんてことはとても共有できないからね
今は少しはましになってるのかな？
でも間違いではない。
多くの人間は幸せにできる。
教師の絶対数が足りなかったけど、今は少子化で
クラスの人数も減って、教師が一人ひとり、特に
できない子、貧困の子たちにもっと手をかけてあげられるように
なっているのは、進歩だと思う。
また、子ども食堂やボランティアの無料塾とかも増えているしね
誰でも？
私はそうは思わないけど
このやり取り一度やってるよね
無駄な時間だったと思わない？
時間も労力も奪われて一方的にバカをみたのはこちら側だけ
学校に行くとこういう煩わしさに振り回されるわけよ。
学校に行くべきタイプと
行くべきじゃないタイプがいる
君はダントツで行くべき。
それでいいじゃない？
一言言った
◯◯(呼び捨て)、コイツ
通常呼び捨てはしない教師なので明らかに侮辱の意味を込めて
公然と罵倒している
真面目な態度で提出物忘れることなくだしているのに
その教科の内申は相当悪かったらしく0に近い点を付けられた
そいつは異動になり、後任の家庭科の教師が態度を見て、前任があまりにも低い点を付けていたので修正したと
言ってくれた
後年、自治体の監察にかけあって問題行動を報告した所、どうやら熱心に勉強している
姿勢が気に食わなかった。そういう態度に嫉妬していたとの話だった
じゃあやっぱり君が言ってる「無駄なこと」とは学校に行くことなの？
てかさ、学校の何がそんなに嫌で何がそんなに煩わしかったの？
むしろ試験のために学校なるものを開発してるからな。
知能ゼロだなお前。
それを主とするか補助とするかぐらい選択できるようにしないと。
拘束時間が異常すぎるわな。
俺も中学の頃に因数分解のたすき掛けを東大生の兄から習ってそれでやったら
「たすき掛けは教えてないし、それでは点数をあげられない」とかで軒並バツにされたわ
そんな中学あるんやな
私は小学校の時には連立方程式できてたから
「つるかめ算」ってなんだからわからなかったんだよね。
だけど、なるほど、足の数の差で割る割る方法はこんなふうに考えるんだ、って
別の考え方がわかったことはいいと思ったよ。
先生には「鶴亀算でやってみよう」と書かれた思い出だけど、
知ってると知らないでは絶対知ったほうがいい。
おもしろくて、自分で第二つるかめ算を作り出そう！と
努力もしたしｗ
いろんな考え方を知るって重要だよ、、やっぱ
おまえ高校入試受けたことある？
受けたことあるなら内申の扱いどうやった？
その考え方で勉強した子って学問の楽しさに気づけないから
後々行き詰まったりするのよね。
これはなんでこうなってるんだ？と別の考え方とかも
色々学ぶと、そこからいろんな派生した理論的な思考ができる
いい訓練になる。
入試で点数とるためだけの勉強って、もったいないと思うなあ
まあまさに社会に出た時の勉強じゃね？
会社なんて画一性と非効率の代名詞みたいなもんだしな
でも自分で起業して成功したような人に限って高校や大学行っておけば良かったとか言って
子供には最高級の教育受けさせようとするんだよな
まあ無いものねだりなんだろうけど
個人的なはなし内申点なんて気にしなきゃいけないほど成績悪くなかったんで
効率なんてさ、わからんよ。
実際にタイパコスパ言ってる人間って成功できてないしな
君は入試でいい点数をとるためだけに勉強していたの？
もったいないなあ
個人的に問題ないから、他の人にも問題ないと思っちゃったの？
中学校でたすき掛けちゃんとマスターできるならそのくらいのレベルにはあるんだろうなあと思ってもいいよね
今の仕事は大学で専攻してた分野とは全く違うし下手すりゃ高卒で早くから経験積んでる人の方が
要領よくやってたりして最初は罵声の嵐だったし苦労したが勉強そのものではないが勉強してた時の考え方活かしたり
マニュアルの知識とか覚えるだけなら誰にも負けないと自分の強みで勝負するようにして一目置かれるようになった
人生無駄なことってないんだな〜経験を生かすも殺すも本人次第とよくわかった
まあそのストーリーはいまいちわからん、テーマもって学校でやるべきことが
はっきりわかってるならいいだろうけど。
ただひたすらシステムに適合するための学校じゃまあカルトと変わらんし。
まあ、学問というか思考するクセをつけるってのは
仕事のためだけじゃないしね。
人として成長するために、学問は必用だと私は思ってる。
もちろん仕事は上手にできればそれに越したことはないよな
最低限のことすらできてないからな。
大抵は黙ってノート取ってるだけ
公務員にするメリットとか全くないと思うんだけど。
結局勉強できる子ってのは学ぶことの楽しさを知っているから
勉強も楽しいんだよね。
今、、ボランティアで貧困家庭の子どもの勉強をみているけど、
学問の楽しさになんとか目覚めてもらおうと日々奮闘中だわ。
学ぶことが楽しくなると、ｔだ黙ってノートを取ってるだけじゃなくなる
日本で生きていくならカルト上等、システムに適合することも必要じゃね？
鳴り物入りで入社した帰国子女が結局適合できず辞めていくor腫れ物扱いってよくあるし
そのシステム自体が脆弱でポンコツ泣きがするけど？
適合していいの？失敗してるのに？
たすき掛けちゃんとマスターできるできる程度で
内申に困らない十分条件か？
学校の教育はすべての面でレベルが低すぎる
マジ人生の無駄
パヨク利権
どっちも
最低最悪の教育を与えてるだけなのに。
なんでわからんのかなと思うわ、予算ばっかりかけてておかしいんだよな。
こうなっちゃうと危ないんだよな
公立の教師に太刀打ちできるはずがない
あんたが言っている通り標準学習範囲外のことだし
そのくらいをソツなくこなすくらいならそういうレベルにあることが想像できると書いた
十分条件とか勝手な言いかえはしないように
テーマがないから。
それはないっしょ。
塾ってのは入試に受かるために行くもんだからなあ
まあ要約すると
おまえ人間としてクズすぎるわ論外ってことでww
カルト二世問題だよな。
これをやれば未来が開かれるとか全く根拠のないようなこと言って時間を搾取してる。
教義なんか読まんでよろしい、信心もせんで良い!
洗脳から目覚めな。
歴史とかむだだから教えんなよって趣旨ならわかるが、意味わからん。
教科書会社が公式YouTubeやればいーじゃん
なんでそんなのを正しいと思えるのかが不思議だ。
多分取り組んではいるんだと思うよね。
別に教師と情報の正確性を突き合わせる必要全くないんだよね。
ユーチューブや教科書と突き合わせればいいんだから
門外漢の有名人とか芸人による解説なんて見る気にもならんけど誰が見てるのか再生回数は凄いな
理解できないもんを見ても意味が無い
少しはテスト点数アップしたの？w
多少違ったかなと思うけど当時の自分に期待しても無理
勉強嫌いだし正面から勉強と言ってもやらない
だから動画見て何か引っかかれば良いし引っかからなくても突き詰めれば良い
こいつは電気の単位も知らんだろうな ばかだから
自動車は石油で走るとかいうんだろうな
おいさんの若いころはこういうのなかったからw
ロシア軍が総力でアヴディウカ攻撃 新型無人車両も確認
https://yamatotakeru9999.hatenablog.com/entry/2023/12/09/231159
ロシア軍がノヴァカホフカからの住民避難指示 解放も間近
https://yamatotakeru9999.hatenablog.com/entry/2023/12/08/230150
電流は電線の中を流れているなんてのは最たるものだからな
正しく電線の周りで磁界を造って移動していると説明しないとな
そう、そこが勉強と学問の違い。
勉強は書いてあることを学ぶだけ。
学問は自分で考える能力を培う
どっちのクオリティが高いんだ？
子供は黙って教科書覚えていればいい
自由の選択の尊重か義務あっての自由か
ユーチューブでいい
大変わかりやすくて勉強なるわ。俺の時代にもあってくれたらよかったのに。
別に見てまうのはいいんじゃない？
誰も見てまうななんて言ってないっしょｗｗ
文部科学省が直接動画をつくってそれを流すのを授業にすればいい
そのユーチューバーがいいってんなら学校辞めてそいつのメンバーシップ入るなり
そいつの塾なり学校なり行って習えよ
教育費もかからないｗ
学校行こうが行くまいがポンコツが量産されるんだから
教育費無料とか無駄な金かけんな
それぞれ学年、学期ごとの試験だけ設定して
試験さえ通れば、どんどん次に進めるようにすればいい
教師不足も解消だ
情報量が違うんだよな
TVと新聞の関係と同じで書籍の方がタイパがいい
日教組ズブズブ教師「それであってます」
あの人の紫色の世界史B教科書マジですごいわかりやすい
もうあの山川教科書いらん
ぶっちゃけテキストとプリントと補助で授業用動画作ればもはや教育学部（笑）卒業して民間に行ったこともない変人には用はないからな
生活指導と担任など社会規律（社畜養成）は中学までで充分だし
日本の教育システムって明治時代の大日本帝国が出した教育勅令（学校制度）をそのまま受け継いでるだけだからね
大東亜戦争敗戦の1945年以降はマッカーサーの命令で今の633制になって今に至る
敗戦前の帝国時代の学校単位結構良かった思うんだけどなぁ
特に国語、現代文と古典ここはまぁひどい
高校だと内申点のためだけに存在する科目
真面目に勉強しても模試は上がらずセンターレベルすら越えられない
あと社会科目、社会科教員多すぎて質悪すぎる。アイツらロクに勉強してないどころか自分の専攻科目に興味のかけらもないんだな
日本史の講師多すぎて世界史と政経足りない事態になってるし
まともな人は教育学部なんて行かないわけだ
これ
というか指導要領以外を教えたらいけないから制約も多い
それと教え方が下手
塾は教えるのに特化してるから差が出るよ
普通の先生が東大卒の塾講師にかなうわけがない
教師に質問するって、凄い良い事だろ
これをやばいとか考えるって、そっちの方がやばいわ
そこに天下り利権ができるとか、無駄なものの維持が目的。
なぜ学校が必要なのかわからない、必要な情報は勝手に流してストックしてくれるのに
こんなことしてたらそりゃ国が衰退するわ。
権力者たちに都合の悪いものは消されてるので視えない
なんで行政官僚の言うことが正しいの？文科省の手先で自由じゃないじゃん。
それな
日本リスペクト動画は片っ端から
表示しない設定にしてる
教授「君さ…毎回授業に出席してるけど大丈夫？」
学生「えっ？」
↑
勉強は自分でやれと言われるって本当？
地学は？あんま需要無いと聞いたが。
教員勤務の傍ら博士号とってた奴がいたけど国内文系博士だったかな？
この話題に関係ない中年独身おじさんの
学歴マウントや昔話に終始しがち。
再生数しか頭にないし
中学教員が動画配信してもつまらな過ぎて誰も見ないだろう
でも世の中の大半はつまらんことばかりの連続
つまらんことに囲まれていても自分から積極的にかかわっていけば楽しくもできる
Youtube見るだけじゃ得られない体験
意味がわからん
文系脳の俺でも数学の三角関数と微積分が何気なく動画観てて今ならつまずいた所が理解出来る感じだからな
高校生なら観ない方が損だろ
反対の場合もあるんだって、特に高校ぐらいでな。
大学になったら、例えばそうでも、単位貰うために陰で笑って終わる。
どっちも信用できないのが悪い
勉強するだけならと書いてあるんだが？
数学なんか違った考え方で同じ答えを導ける典型なのだから
説明が違って当たり前、というより自分でいくつか違う説明ができるようになれ。
社会の歴史的事実のように諸説ありますみたいなものなら違う説明もあるしな。
なぜ違うのか、違ってよいのか考えられないようなら
教わったことを理解しているとは言えない
間違ってても、和式英語を覚えるしか合格しないんだから教師のほうが正しい
日本人にしか通用しない言葉
ナでは間違いだしｲでは無いが
学校の授業中にネイティブ発音したら笑われて変人扱いされるから教師の発音のほうが正しい
そんなもん言われたこと無い
森毅は授業は出なくてもいい
単位はやるからと言ってたぞ
数学のそれは単なる別解でしょ。
あるけどさ、先人が苦労して和訳した奴は諦めよう。
後弊害が大きい奴は修正していけば良いよ、若い力で。
戦勝国アメリカGHQが、自分たちに都合が悪いことを隠蔽するために、占領政策として7000種以上の本を禁書指定して日本中から集めて焚書して捏造して作ったのが、今まで日本で教育してきた歴史やからなぁ（笑）
今の教師なんてバカばっかりだから無理
お前が英語圏に洗脳されてるだけやで（笑）
後20年で英語の優位性支配性が終わるからちゃんと教えとけ（笑）
一度覇権を握った学術用語は強くてね、ローマ人はギリシャ語を学び、中世ではラテン語で書物が書かれた、現代ですら一部ギリシャ語が学術用語として残ってる。
日本で開かれる学会でも、英語で発表でしょ。
これを北京語に替えられたら、かなわん!
むしろ逆張りでキャッチーなこと言えば伸びる
対馬は日露戦争の日本海海戦の砲撃で2つになったとかいい加減なこと言ってた
先生は当てにならない
東大卒だから教えるのがうまいってわけじゃないでしょ
>>448
自分はどう思ってるかもちゃんと言わなきゃ
自分で面白いのを探さなきゃ先生指定じゃダメだ
社会の歴史的事実でいうと
同じ歴史的事実の説明でも、どの切り口で教えるかによって全然印象が変わるのよなあ
例えば日露戦争だと、
日本海海戦の東郷平八郎を教えろと指定されているような、今の小学校社会科歴史での教え方と、
日本とロシアが朝鮮半島をめぐって争ったとか、現地人にとっては迷惑な話という視点で教えるのか、
国内でもおいやめろみたいな雰囲気が広がったとか、与謝野晶子の詩に触れるのかなどで
全部事実の側面があるけど、全然印象が違ってくる
時間がないから各自読んどくようにと言われてそうなんだと思ってたな
学校でいくら学んでも結局強制＆押しつけ教育なんだから、それで身につくほうが
おかしいでしょ？
そもそも教育としてちゃんと確立してないわけだろ？
勉強の下地は家族にやってもらうんだよ
宿題なんかいい例でお父さんやお母さんが
30分でもいいから宿題に付き添ってくれると
勉強の意欲が変わってくる
毎日一緒やっていれば勉強はするもんだって慣れてくるからね
YouTubeバーは只のDSの広告塔だからな
よくアレで社長やってるわ。
そもそも学校行かなきゃ良いだろ。
それが試験に出たら大変だけど
親の学歴が低いと参考書なんて買ってもらえないよ
貧乏人が下手に進学校入ると積む
社畜になるだけですから
これ正しい。うん
それ以外の教育活動は一切必要ない
躾は家でやれ
研修は会社でやれ
学問は研究機関でやれ
あれ？学校って必要か？
富裕層は必要。
食い物にされてる子豚ちゃん達は
言われた通りにアイドルとかゲームとか流行りに食いついてればいいのよ＾＾
お前見てると最低限の教育はやはり必要だなと思った
その「最低限の教育」を学校で行う義務って必要か？
生徒指導の一環として勉強も教えてるだけだし
そらプロの講師みたいな知識とかないよ
YouTubeで授業するのを文科省が認めれば教育費用が減る
質問は質問フォーム人材雇用と参考書をネットにアップで良い
教師なんざ道徳の先生だけでいい時代になったんだよ悟れ
今の時代はもう個人差あるスピードで能力を伸ばす、みんな一律ってのをやめるべき時代になってるのかもな
そうしないと世界には勝てん、先行できん
家で勉強してる時点でバカ
教師はどうでもいい
そもそも学校なんて大学に入るための勉強しかしとらんしくだらん
友達が大麻やってたらやらざるをえない圧力とかバカかと思うわ
今時大学行って物になるやつなんておらんしな
そんなんだったら、TUBEで語学とやりたいことの勉強でもしてた方がよほどポジティブに後ろめたさも無く生きられるよ
ただ、日本の元首であり日本そのものでもあると言っても過言ではないであろう天皇陛下はそんなこと望んでいないと思うよ。
いまだに言ってるのか知らんけど、官僚は天皇の官吏
まあ明治維新以来ろくなことがない。
天皇親政に戻してくれ
日本を売国奴に渡してめちゃくちゃにすんな
こどもたちを人間らしく扱え
自分で考えて結論だせなきゃ意味ないよ
テクニックとか、頭の悪いのが、賢く見せる技術なんて、社会人になって悪いやつのカモだよw
筋道さえ作ればホイホイ引っ掛かるからw
プロの講師は教えることに専念できるからなぁ
やる気のないのは金かけて塾に来ないし
態度悪いのは退塾させられるし
塾生がやらかしても塾講師が呼び出されることもない
だからなんなんだって話でしかないんだけど
だから学校の先生は不利だと言っても意味ないよ
どっちでもいいだろってのを決めつけたりする。
低レベルすぎるんだよ。
あと言語教育が最も重要なのに、コミュニケーションとるのがへたくそとかな。
学校の資格ないよ？
右向け右のサラリーマン育成も兼ねてるけど
ほーんで？どの言語が覇権を握るん？
圧倒的にユーチューバー
それぞれの得意分野だからクソ詳しいし分かりやすい
極端なゼロサム思考になっちゃうところが如何にもガキっぽいな
なんか学科で嫌な事あったの？
極端ではないのは
このスレの学校不要論見れば分かるはずだけど
その上、教師も嫌々やってるとなればもう
まぁ最低限の躾が出来るなら必要とは思うが
今の学校じゃそれすらも体罰を封じられてる教師には出来ないしな
これなら無くていいとは思うよ
体罰だけじゃなく怒る事もろくに出来ないよ
自分達でクレーム入れまくって骨抜きにしておいて
いざいじめとかの問題が起きたら学校は指導していないのか？と責任転嫁
でこれなら学校なんてなくてもいいって結論じゃ本当モンスターペアレントだよな
まあ体罰あったらいじめなかったのか？と言われたら反論できんけどさあ
難易度調整やペース配分ができない
適正な難度に調整できないと
難しくなってしまい手に負えなくなったら
何を言っているのかまるで分からなくなるし、逆に完全に分かってる
事をやらされる
進行ペースを合わせないといけないので、一時間10ページできようが
20ページできようが2ページという一律の
非常に遅いペースに低下させられる
という二重の意味での無駄が生じている
ホリエモンいわく
「授業ってめちゃくちゃ効率が悪い勉強方法だと思うんですよ」
こういうめちゃくちゃ効率が悪くてタイムパフォーマンスの悪い
学習方法を強要している現状は人の成長機会を奪っているようなもの
なぜもっと学習効率の上がる自習を推進しようとしないのかな
自習できない年齢の低学年であったり、あるいは
ディスレクシアのような聴覚からしか情報を得られない
学習障害のある人に限定される
個人差はあるが健常者はせいぜい授業形式は小学生までで卒業でいい
それ以上は非効率を強いているだけであり、時間の無駄
小学生の頃から徐々に自習形式に移行できるように、効果的な自習
学習密度を高めるような指導をしたらいい
例えば簡単に分かってる所から徐々に始めましょうとか、分からなくても
一生懸命考えましょうとか、多角的に様々な観点から考えてみましょうとか
そういう自習できる人が自然とやってる暗黙のルールを明示するだけでいい
無思考の日本人がヤバいだけ
塾は出来の悪いやつは排除できるからね
私立の学校もそう
公立学校も習熟度でクラス分けできれば
上はもっと伸びる
残念ながら差別という言葉でそのクラス分けをすることはできない
教科書が100%正しいとも思わないけど
キリスト教弾圧は日本人奴隷の輸出っていうのを読んだ時には
それもあるかと思ったな
昔は塾の先生の言うことが正解で
学校の先生の授業は信じてなかったよ
教師というのは動物園の飼育係と同じで
授業のプロではないのだよ
塾の先生はプロだからな
無能な老害教師の授業がどんどん淘汰され消えていく
授業はYOUTUBE流して終わり
それで十分だし
害のあるバージョンアップされてないような授業は害悪でしかない
懐かしいー茂木誠先生
駿台で東大世界史教えてもらって受験突破できた後も世界史の本読んだり国際情勢を探り地政学や第二外国語の勉強するキッカケになった良い先生
まーじで神
だから武田塾があれだけネットで勢力拡大したのはそういう背景があったからなんですね
入塾はお勧めしないけど勉強法や生活リズムの維持、食事や休憩法をコピーするなら武田塾チャンネル見て参考にしながら勉強するのオススメ
古典の教養って貴族（現代の上級国民や金持ち）がやる暇つぶしであって
庶民には無用の産物だからね
そんなのやってる暇あるなら働いて金稼いで人間社会に直接貢献する方が本だけ読んで働かない朝鮮の両班（＝ニート）より遥かに社会に貢献できる
貧乏人は信じる他ない。
こうやって、貧乏な子供ほど効率の悪い勉強を強いられ時間と労力が奪われていく。
いつだってどこでだって金持ちの子供が圧倒的に優位
そういう仕組みになってるんだよ。学校はね
暴君とかやらかした人の話してるやつ好き
やっぱ成功した人より失敗した人の人生の方が面白い
教員になるために教員になった人が多かった印象
専攻した科目を教えるのが本来の仕事なのに手段（教育学部→教員）が目的化した典型例
特に社会科と国語科と英語講師お前らのことだよ、、、本当に質にバラつきがあり過ぎて酷い
動画のほうが評価高いのは仕方ない
書き込んでるやつがアスペだからしょうがねえ
偽りの歴史で洗脳教育してる人たちにとっては
別のやり方だったんですけど、って疑問に思うのはなにも悪くないだろ
バカじゃねえのお前
まとめサイトみたいなネットで拾った知識をリアクションつけてそれっぽく解説してるのもあるからなー
YOUTUBEの何がいいって、スピードを合わせられるってことよ。
聞き逃しても戻れるし、途中でトイレもＯＫ
何度も何度も反復練習できる。いろんな講師を見比べられる
猫を撫でててもＯＫ、おやつも食事もＯＫ
集中できないなってなってもすぐに止められる。
無駄がない。
一方学校の授業...特に英語や数学は一回落ちこぼれるともうそこから一切無駄なのよ
全ての授業がゴミと化す。それを見て見ぬふりの先送り教育。
勉強習慣がない貧乏の子供ほど落ちこぼれていく仕組みになってんのよ。ふざけてるよねえ
自分でYOUTUBEでも学習出来る子だったら良いかもね～
学校ってインプットだけの場ではないんだよな
でも行きたいやつは勝手に行けばいいんだよ。群れなきゃ何も出来ない雑魚には雑魚の戦いかたがあるからね
あったねー
でも、学校の先生はあくまで教科書の内容を正確に伝える授業をしてて
塾の先生は受験テクニックとして効率が良い方法を教えるから
自ずから内容が違ってくるのは当然なんだよな
で、両方習った生徒は効率が良い解き方教える塾の先生の方が
凄い、尊敬できる ってなり易い
向かう目的地は同じでもルートはいくつもある。
教科書読むだけの授業に謎解説加えて掻き乱す害悪
そしてそいつが教科担当したクラスは確実に成績が落ちるってのがあった
教師の職を否定する気はないけどいかんせんピンキリ過ぎる
15分の動画で理解できる事を学校だと40分もかける
大変大変言うけど大したことはない。休みの日も部活とかの面倒をみないといけないと言うけど趣味みたいなもんだろ。
まあ、youtubeの特性上話を面白くして気を引かないと再生数伸びないからね
その点学校の授業は競争が無いから興味をひかない授業を淡々とやっている
部活の顧問って持ち回りでやらされ自分が好きな部活を選べるわけじゃないそうだからな
殆どボランティアみたいなもんよ
脳を鍛えるという観点がまるで欠落している
脳をフル稼働させて、負荷を掛けると、発生した
負荷が成長の原資となり、脳構造の改良が促される
後天的に得られた脳の発達は掛けた負荷量に比例しているので
どれだけ負荷を掛けるかが重要
ところが、上の方でも散々指摘されているように授業制度では
個人能力とのギャップが生じてしまいロクな負荷がかからない
本質的な能力開発は行われていない
それを誤魔化すためにテストの点が上がった事を成果としているが
それは、情報を参照した効果によるもの
正解を覚えてアウトプットしているだけで能力は伸びてない
PCに情報を記憶させて、情報のアウトプットができる状態を作って正答率を上げても
肝心の基本スペックのCPU速度は上がっていないのと同じ状況
この基本スペックを改良するというのは大変な作業で相当集中しないといけないし
能力に応じて掛ける負荷を最大化する必要がある
一律のペースで行われる授業では負荷の最大化が出来ていないので、どんなに意欲があってもスポイル
されてしまう
例えば目一杯やって10ページ処理できる人は10ページやるべきだが、授業では2ページしか
やらない。これでは持てる潜在能力を発揮できず、能力を持て余してしまう。脳はサボっているような
もので成長も得られない
だから、本当に一生を通じて有効に機能する能力を開発しようとするなら授業ではなく
自習形式に限る
問題なのは、こういう時間の無駄を全国民に強いてる制度
相変わらず視野が狭いな
子どもがアウトプットする場を自分の力でリスク無しに作れると思うのか？学校という管理された場所だから失敗してもいいし、そこから学ぶことができる。問題があってもある程度対処できるんだよ。
一匹狼を気取ってイキり倒してる方がダサい
お前が一人でイキれるのは社会のインフラを他人が整備してくれてる環境にただ乗りしてるからなんだよ笑
学校ってどんな組織でも直面する官僚制を体験する場でもあるんだよな
官僚制の良い面も悪い面も体験する機会がなければ群れに入ることすらできない哀れなゴミカスに成り下がるだけやで
勘違いもここまで来ると矯正不可かもな
おいおい生意気なバカガキに余計な情報与えんなよ
世に出て現実に打ちのめされて挫折するまでが人生なんだよ
お前の愉悦を邪魔して申し訳なかった
けどきっとバカガキは矯正できないからお前の望みは叶うと思うぞ笑
やばい先生や学校が、あぶりだされてるだけやん！
効率性だけ考えたら一番授業上手い先生の授業を収録して
全国に流せば良いんだよな
じゃあ何故生で授業してるかと言えば、双方向性を保ったり（質問したりする）
先生が生徒の理解度に応じて授業の進行度を変えたりとか出来るからだな
特に小中学生ぐらいだと自律的に勉強すると言うのは難しいからそういうのはどうしても必要になる…
のだが、学校の先生の多くがそのメリットをちゃんと活かせてるかどうかは疑問だな
教科書読むような授業しかしてない事も多いしよ
確かに一方的に教え込む場面ではそういった効率化を図れるところはやった方がいいね。先生の負担も減って生徒のフォローに使える時間が増える。
左翼とロリコンの利権を守るためかと・・・
クソ医者如きに怒られるのが怖いのか？
医療知識ないけどブラックジャック気取りだから
本当に正しい知識を語ってるのかどうか怪しいって部分もあるからな
政治介入してくる奴らが与党の内は辞めた方がいいが
この歳でテンポもいいし笑いも的確だしイメージ良くなったわ
セイゴロー可愛いし
【ヨビノリコラボ】灘卒三人が本気出したら相対性理論ガチで理解できる説
https://youtu.be/eKdxLmm1BlU?si=kPn364s824hBT9cC
うちの高校の教師は「歴史に興味がある人は大学受験が終わったら
自分で勉強し直すべき」
とか言っていたなあ
大学の一般教養の講師も同じ事を言っていたし、そんなものなんだろうね
1問も解けんかったわw
頭良すぎだろwww
こんなのトップ校で落ちこぼれたら鬱になるわな
【〇〇分で満点】学年トップの現役灘高生と算数対決したら奇跡起きた
https://youtu.be/tfIPsYWsVM0?si=nCLkM5HOAYFpmTb_
当然、過去には間違った事を書いていた教科書もあるので
注意すること。
それこそ1960年代から言われてるしねえ
東進衛星予備校なんか
80年代から生講義やめてビデオ・放送オンリーにして東大進学実績No.1
「クラスという制度自体が時代遅れ」という意見はゼロ年代から増えてきた
90年代のいじめ自殺多へ発の反動が発端で、そのうちホリエモンや山田玲司みたいに
「一部のバカに全体を合わせるのが非効率的」って意見が主流になってきた
むしろ、できるやつがほんの一部でほとんどの奴が馬鹿。
先生「じゃあそいつの説明が間違ってるんだろ」
以上で解決
今時youtubeくらい誰でも見てるだろｗ
youtubeなんて見るのは一部の特殊層と思ってるのなら
お前の認識は相当古いよ
むしろ迷惑系youtuberとか見ないで、教育系見てるだけ
賢いお子さんだなって思うくらいだな
＞「一部のバカに全体を合わせるのが非効率的」って意見が主流になってきた
その２人って一見同じ事を言ってるようで実はスタンス真逆だけどね
ホリエモンの言う「一部のバカ」⇒学業成績が低い奴
山田の言う「一部のバカ」⇒学業成績至上主義の奴
我々は何となく幼少期からこの問題の答えはＡです みたいに習い
それを書かないとテストで点が貰えないので、学問の正解は１つしかないと言う風に
刷り込まれてしまうけど、本当は学問の正解って１つじゃなからな
教科書に書いてあるのもあくまで数ある説の１つに過ぎない
だから教科書に載ってる説に妄信せず色んな説を聞いてみるってのは
むしろいい勉強じゃないかな？
そういう質問をされた時ばっさり切り捨てるんじゃなくて
確かにそういう説もあるけどその説は〇〇の面で問題があるとか
そういう説明ができる先生だと生徒にはアカデミックな考え方が身について行くんじゃないかな？
もっとも先生の多くも〇〇の正解はＡです 的な勉強しかしてない人が
大半だから難しいのかも知れんね
程度の問題じゃね
藤井聡太は5分で理解できる事を何故40分もかけるのかと教師に問いたら、聡太みたいな子もいればそうじゃない子も居ると言われて一発で理解したとか。
集団で生活することを訓練するのが学校、じゃあ授業は5分にしますとかやって傲慢で自己中なガキ量産させても困るだろ。
かと言って差がありすぎるのもお互いに不幸
その匙加減が教育に必要だと思うな
どちらが正しいかは事案によるんだろうけど、
「ようつべの内容をちゃんと覚えている」という意味では、
ちゃんと勉強を教えればモノになる可能性を秘めている生徒だと言えるのでは？
勉強するだけなら学校いらないんだろうけど、
学校卒業していない人の意見に、社会は耳を傾ける必要がない
ということも、お勉強ができる人なら理解すべき
教科書に載ってるのと、ネットに転がってる情報と違う事が多い
教科書に載ってるのは政治的な絡みもあって公式見解って事だろうし
ネットで転がってるのは個人の見解、考察も含まれてるから
学問って体系だからね
完全ではないけど確からしい説に基づいて構築されてる部分はある
「異説が存在するから分からない」だと先に進まない
ある程度共通認識が出来ている部分は一つ前提として押さえときましょう
義務教育部分ではそういう基礎的な知識を全員に習得してもらうのが目的だからね
やる気のある生徒や授業が物足りない生徒は学外で親や塾が面倒を見るべきではある
昔は塾なんてなかったから学校の先生が面倒見てくれたけどね
不思議なことに現社って必須のはずなのに入試科目じゃないんだよね
歴史を学ぶ意味ってそれを今にどう生かすかだと思うんだけど
現代に繋がる部分がすっぽり教育から抜け落ちてる
太平洋戦争自体を日本は国として総括出来てないのよ
何勝手に「自分で」って条件付けてるの？
キモいな。
学校行かない選択肢=放置って発想が幼稚すぎ
中身のない長文まで書いて憐れやね
そう。学校ってのはあれこれ綺麗事で隠されてるけど結局は経済回すための箱でしかない。
あんなのを有り難がってるのは豚だよ
どこの高校でたかわからないような先生とかバカが多いし知的なユーチューバーが言ってることを信じたいよね普通の感性の持ち主なら
ユーチューバー盲信しすぎじゃね？
ユーチューブなんて間違ったことを発信してるやつ
たくさんいるのに
そもそも漢字の書き順って全国の先生たちが漢字を教える時に便利だから編み出したもので
あの書き順そのものは大した意味はないって「チコちゃんに叱れれる」で言ってたなあ
金稼ぎのためにわざとセンセーショナルな事かいて金づるのバカガキを洗脳してるだけ。
学校の先生みたいにきちんと身持ちがしっかりしていて心が安定していて子供にしっかりと
向き合えるほうが信頼できるし素晴らしい。
とにかくYoutuberはダメダメのごみごみのうんこうんこ。
それは人によるとしか言いようがない
医者や弁護士や学者が情報発信してる事もあるしな
先生と崇めさせているだけだから、教えるテクニックは塾講師より
格段に劣る
塾講師は教え方が上手くないとクビになる
市場原理によるスクリーニングを受けてる。そのため一定以上の技術が無いと
続けられないので学校の教師よりは信用がある
youtuberはその強化版。何千人、何万人という動画投稿者同士の
競争に勝ち抜いた実力は折り紙付きのyoutuberだけが表に出てる
仮に学校の教師がyoutuberやったらさんざんな結果に終わるだろうが
逆は余裕
教育学部の偏差値は下の方で下位学部
そして長時間拘束される激務が待ってる
本当に頭が良い人は教育学部には行かず教師にはならない
偏差値50割れるような私大卒の教師もザラにいる
試験のある公立はまだマシかも知れないが私立は本当に
下手したら平均より頭が悪いまである
まあ、俺がガキの頃も
学校の授業より塾の授業の方が面白いし分かりやすいと感じてたわ
だから両方行ってると学校の授業はなんか退屈に感じてたね
まあでも、それでも復習がてらそっちも真面目に聞く子の方が
伸びるとは思う
公務員だから、能力もやる気もないどんな給料泥棒のゴミでも
クビにできない
手厚い身分保障に守られて、本来は
教える資格が無い教師が教壇に立ってる
だから、>>1のような疑問を抱く生徒がでるのは当然
これは暗に王様は裸だと言ってるわけ
怠慢教師に言いたいんだが、研修として1週間でいいからマックとか王将とかやってみろよ
民間がどんな血反吐を吐くような努力をして稼いでいるか
体験した方がいい
つーか大抵の講師は糞へたくそだしな。
講師が突然いなくなるのは犯罪まがいのことをしたか、または他の塾に転職したかのどっちか。
なんの身分保障もなく、銀行から融資も下りない不安定な仕事の塾講師を続けるのはマヌケの極みといえようｗ
そもそも塾講師の大部分が教員採用試験に受からない無能だからね。