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こじらせまくりの大人になってしまう
元天才卓球少女のことかな
迷惑
ほとんど寝たきり
どうやってリカバリーさせたら良いのか、参考になる話はどこにも落ちてない
生活費や学費は国から出してやればよかろ
しばらく遊んでるウチにただの格闘技バカになってたな
アレも教育の仕方次第では違う事になってたのか
上手く覚えられないと
「なんでそんなことも出来ないんだ！」
になる
道路工事など頭を使わない底辺で働く人を普通に馬鹿にする
性格悪すぎで近寄りたくない
あとできるやつとできないやつを分けろ
適材適所、父性の復活だ
優しさに潰れる母性の暴走はもういらん
普通のガキでもそんなの数年も経てば覚えるだろみたいな事を自慢してるみたいな
まあ親バカみたいな話かね
現実は厳しさがあって初めて優しさに意味がある
あと女の子は前に出させるな
男の子を主役に教育をしろ
その方が個人を特別な箱に収めるより認め合えるしそれぞれのゼロではない能力も伸ばせるよ、きっと
将棋なんかもそうだな
160ぐらいから特殊
あの人ら何か特別な教育でああなったの？
IQ130以上は男子身長に換算すると182センチ以上くらいの出現比率
大学が定員割れだからまたこんな事始まってんの？
ブラックジャック
子供の頃の教育に潰されて消えるギフトならその程度のもんだ
まずは親の不景気ヅラをどうにかしろ政府
「やる気」のパーツが一個欠けてるだけで突出した才能がすべて無駄になる。
それは同意
ノーベル賞受賞者が精子バンク提供した精子を手にいれた普通の女性が
生んだ子供が天才だったとか
妬み、足の引っ張り
能力を発揮したければ日本を離れなさい
人の価値はそれのみだ。
世界でやらないのは日本ぐらいだ
銃持たせたらプロの殺し屋相手にも渡り合えるくらいだし
あやとりが貴ばれる世界に行けばいきなり家元だ
ある分野における天才が他の事に関しては発達障害的ってのは
珍しくないんだよな。おそらく脳のリソースを集中して使ってるから
そして日本の教育ってのはこういう生徒をぶっ壊す教育してるよな
特定の才能を伸ばすより、何でもまんべんなく出来るって事を重視しちゃうからな
同意、教科書の例題解いてるとこしか映せない
ってことは早熟な凡人。
数学五輪の問題が解けるなら特筆すべきだが、
腐らせるだけだからな
世襲血縁嫉妬民族やからな
ホーキング博士みたいなイメージよの。
国語とか算数とか教科ごとに単位が設定されててさ
得意科目はドンドン先に進んでいけるし、逆に苦手科目はゆっくりじっくり学べるって
風にしたら丁度よくならないか？ と思う
価値観の違いだよ
君は物事を多面的に見る事を覚えた方が良い
確かに上位数%らしいが
天才ってのは200くらいあるやつの事だわ
だな。
130ぐらいじゃある意味「社会のお荷物」かもなw
下手にIQ高目のやつが偏ってしまうと手に負えないからな
逆説的に、満遍なく上手に頭を使ってる奴は有益
IQ高ければ高いほど頭いい訳じゃないよ
アメリカは最初ギフテッド児の認定をIQ140以上にしてた
で、ギフテッド教育して、アカデミック分野に行ったもいればトラックドライバーもいた
そしてノーベル賞が出たのはIQ140未満
で、ギフテッド児の認定をIQ130以上に下げた
IQ高いほど頭がいいなら、ギフテッド児の認定は150以上とかになるわな
人付き合いが下手だと金は稼げない
だから俺も言ってるやん
偏ると手に負えないってな
飛び級はなあ…でも彼は幸せそうだった
教育団体や企業が専用の教育を作ろうって話でもない
日本ではっていうけど他所ならいける話こそないし
積極的に採用してあげればいいのに
中卒雇用でしっかり長所伸ばす方向で開発すればいいのに
あくまで税金と学校でやれ、自社は取らない、頭悪くても体育会系のほうがいい
ってオチ
道路工事で頭使わないってw日本の舗装技術は世界一なんだがw物知らないって可哀想
出来なければ不出来な生徒という烙印を押されるからな
しかし高度成長期ならともかく、何でもググれる今の時代に暗記力を
重視する意味がどこにあるだろうか？そんな事は皆分かってると思うんだが
でも、新しい教育法・評価法を誰も思いつかないし、そもそも改革するだけのエネルギーを
持ち合わせてないから「じゃあ今までのままで良くない？」ってなってる所だと思う
それやったら、長所に比べて短所が多すぎて･･･
自立してふつうの社会生活を送れるようにする方が大事だと思うぞ。
結局加齢やお薬で全体主義に合った生活するんだな
コミュ障向けの底辺労働の枠も大事だな
飛び級からトラック運転手とかアメリカはもちろん日本でもいるし
「おたくのお子さん、ギフテッドかもしれません」
って言うんだよね、クレーム対策で
だから日本のギフテッド界隈は発達障害の溜まり場で、似非ギフテッドに荒らされてるんだよね
古臭いペーパーで何が分かるんだよ
だってリアルに頭が良いのは
話が面白いコミュ力高い人なんだし
知能の研究って結果が出るまで何十年ってかかるから進歩が遅いんだよ
IQって指標はダメだねってなったのが15年前くらい
本当にＩＱ高いなら他人とのコミュニケーション考えるなんて容易いだろ
それは一時期IQでは測れないEQっていうので計ってたな
最近あまりEQって聞かなくなったけど
板書→教科書の要点まとめだが、参考書を開けば既に要点がまとまってる
手動でコピーする時間がもったいない。参考書に記載されている
内容を人間が手動でコピーする意味が分からない
まともな会社ならその資料は既にここにあるからわざわざお前が
毎回時間かけて、皆の前で手作業で書き写す意味は無いから、
皆の貴重な時間を奪わないでと叱責されてる
教科書の内容の音読→これも参考書に既にまとまってる。音読する意味がない
そして音声化すると情報の伝達スピードが遅くなる。黙読と比べると35%低下する
■個々人の理解に合わせられない→理解が不十分なまま進んでしまった
単元等は意味不明なまま進行する。逆に既に分かってる内容を押し付けられる
■個々人の処理スピードに合わせられない→情報の処理力は個人差が大きく
東大生で1500文字/分、一般平均は500文字/分と言われており個人差が大きい
授業は一定ペースで進むのでギャップ分の無駄が生じる
これを解決するのは自習。一番学習効果が上がるはずの
自習が何故か片隅に追いやられてる
授業形式を行うために費やした莫大な時間と労力
サンクコスト効果により現状を認められないからだ
教育利権にしがみつく人々によって貴重な時間と
お金が水泡に帰してる
独自のスクールよりも学校教育法としての全体主義のカリキュラム
これ脱出しようって動きもないし
認めろって言いながらも既存の枠が好きだよな
まあ、先生によっては事前に板書に当たるレジュメを用意してて
配ってる先生も居たよね。そっちの方が効率的だとは思う
ただ書き写すことによって理解が進むって事もあるから
一概にバカには出来んかもなあ
音読は意味ねーと思うけど
IQが頭の良さを示す指標として間違ってんだよ
知能の研究結果でそうなってる
だから医学の現場ではIQテストは知的障害と発達障害を見つけるツールにしか過ぎない
大人のIQテストは160以上の数値は無意味だから出さない
どうあっても学校の授業って
劣った子供、言うこと聞かない子供に合わせたうえで
指導要綱全体をやるものだから
見て学べでいいなら学校は給食と体育以外行かせずやらせるとか
全員ちゃんとできていれば進学校、私立みたいに先先進みだすとかあるだろう
コミュ強みたいな勘違いは結構あるよな
相手の話を聞いたり引き出したりするのが上手いのが本当のコミュ強
自習がってのもなんだろうな
小中学校終わるのって15時16時で
年間休日は160日くらいだよ
学校に集めて自習させようってのがおかしいし
自習だけやる私塾も評価される傾向にはない
音読とて、書き写すのには及ばないがある程度効果はあると思わんでもない。
まぁ「IQの低い」者のためにやっている作業だということは否定できんが。
基本は能力が低くて事故を起こすタイプの見分けなんだが
俺は東大京大クラスといわれた
根本的に基礎学力も得意分野も何もかも違う生徒を４０人ごちゃまぜで
同じ授業受けさせてるってのが無理があるんだよな
塾なんて大昔から学力別にクラス分けてるけどな
そんな程度の事が中々出来ないのが学校の場
「君ならもっとたくさん書けたはず」と指摘された
早い段階で飛び級させると尊大感が育って、一般人と協調できなくなるって結論になった
だからアメリカじゃ飛び級させる時期を遅くして、課外授業やったりする方向
日本じゃそんな扱いだからな。ギフテッドなんて気になんてして、また教師の負担を増やすより無視している方が良い
因みに、仕事でアメリカに赴任中にＩＱ試験を受けたら、二千人近くが受けた中でトップだったらしいが数値までは教えてくれなかった
英語版の試験だからな。英語を母国語としない日本人だから補正を入れる必要が有るとか無いとか言っていた
別に給料の査定にも影響しないからどうでも良い。日本の勤め先には何の報告も無かったし、ヤンキーに勝ったくらいで喜んではいられない
技術、実技、才能が見分けやすい、大手のいいとこに送り込んでやればいい
義務教育の限界だね。
義務を課す以上、大量安価に国民を生産することになっていくから。
能力別単位制クラスとかやったら文句言われてる実績もあるし
マイナス査定された子供の担任、担当者も子供本人も潰されるからなあ
国がやれ教師が頑張れとか本当に無理だな
私塾で小学校の下位2割くらいのみを面倒見てちゃんと教育できるやつがいるなら税金使ってもいいだろうが
お手上げか捏造、改竄か暴力かしかないだろうな
ギフテッドを特別扱いするより、一つの事を理解出来なきゃ先に進ませない方が大事だろう。規定に達しなければ留年させる事の方が大事だろう
人間社会の中で活きられる術の基本は苦手でも教えるべきだろう
大人になっても全く孤独の中では才能もへったくれもない
才能の発揮には多くの金とアイデアを実現させる多くの人の才能が必要だ
絶対に緩まないとされるネジを発明し、「世界に誇るべきニッポンの100人」に選出されている。
ウィキペディアより
小学校に入学後、1学期に配られた教科書や問題集を授業中に独学で学習し、わずか1週間で全て終わらせた。
「解き方が全部教科書に載っているのに、なぜ同じことを教わる必要があるのか理解できなかった」という。学校の
授業は常に退屈で、さながら拷問のように感じていた。
全然特別じゃない
そんな奴のケアする前にクラスに4-5人いるIQ100以下のどうしようもねえガキケアしろよ
数学以外は勉強はできなかったな。高校の時はIQ132でクラスでトップだった。いまは普通にプログラマーやってます。インドやアメリカなど海外でも仕事してた。
才能を拾い上げるのは良いけど全員援助する必要はない
数学以外できなかったんなら発達持ちギフテッド（2E）かもね
一人で黙々とやれるプログラマーは向いてる
うまくハマったね
IQって半数以上が100以下だろ
国際統計で見て日本は105くらいのスコア出てると見ても4割は100以下だろ
そのクラスに数人のやつはIQ80前後
ちゃんと偏差値や正規分布理解できないと大問題
うるせえ学校行け
学力別で別けたら別けたでアイツらはアホだ何だとろくな人間にならなそうw
リーマンでも大企業や高学歴ほどプライドが高い感じするし
文章が変だけど社会性があったということだろうな
>>81で書いたように、そんな感じでアメリカの飛び級制度は今のところ失敗してるw
授業って賢い人が資料作ってそれを共有してやったらいいのにね
同じ指導要領なのに個々で毎回毎年資料作って授業してんでしょ？
何ならそれを生徒がいつでも見れるようにしたらいいのに
給料に大差ないから損した気分になる
四六時中簡単な話も通じないお前らを相手にしてるようなものでストレス貯まるよ
教育委員会なんて市町村単位だし
資料ごとの権利や信憑性正確性もあるし
縦割りも横割りもあって本当に無理だろうな
勝手に流用できるのって零細塾くらいかもな
自称はそれやれてたの？
そもそも親もやらせてないだろう
成績優秀者全般にしても上の学年や中学高校の教科書に興味持つってこともなく
学校側は指導要綱超えて先先やるのを嫌うし
年の離れた兄姉や変わった方針の塾推奨では
まぁ同感だわ
授業で黒板に書いたことをそのまま手動でコピーして提出するのはマジで無駄だと思う。ノートって自分だけがわかればそれでいいからな
基本自習でわからなかったときに先生が教えて、他の子供がどんな質問をしてるのかわかればそれでいいわ
わかってる奴はわかってない奴に教える側になったらいいかもな。お互いの勉強になる
数学物理が抜群にできる人が飛び級で大学行って、才能発揮すべく研究職に付こうとしたら手取り？まさか額面？で月15万とか言われて。
喰って行けないって今はトラックのドライバーやってる人の話テレビでやってたぜ。
身体を使うと覚えるやん。
受動的知識から能動的知識になりやすくなる。
どのレベルの数学I Aだよ
単変数の二次関数も
4変数の二次関数もあんだわ
教員への質問重視って失敗例だろ
クラスの上位2、3人のためだけの先生になりがち
馬鹿は授業関係のことを聞きに来ない
子供同士で教えるのはもっと悲惨だな
ちょっと触ればわかるゲームの攻略すら頓珍漢や自分ルールで無茶苦茶なデマ飛び交うのに
自分の意見が通らないとスネるタイプの大将格がオリジナル教育やってぶっ壊れるわ
御用学者やマスコミが飛びつくのも納得だろう。
夢を与えて金儲け。
健常者も障害者も、殆どの人は凡人でしかないのに、何か特別な才能があるかのように喧伝する。
障害と引き換えに特別な才能があるなんてのは大嘘で、みんな同じ人間でしかないのに。
教えといてあげよう
その他人も100%の力出してないんだよ
君が他人よりも2倍3倍優れているわけではないんだ
そこ勘違いしないようにな
学校教育法外の学校はどうしても流行らないな
私塾、家庭教師、通信教育は大学前提の全体主義だし
一芸特化の専門学校や通信高校はわりとでかくなったけど結局アホ、進路不安なような
重めの発達障害を併発してるギフテッドが大多数で
大体が18歳までに投薬や処置入院を繰り返して崩壊してるんだよ
算数オリンピック入賞、灘中合格だけど今は精神病院で
見えない物が見えてあうあう言ってるなんて子の多い事
そういうの隠してギフテッドを祭り上げても
本人達だって迷惑だよ
今のヤクザは一般人を襲うようになった話
と
どうして小中学校がこんな酷いのか？
自殺者が出たりする
これね、暴露している人がいるんだけど
小中学校のクラス分けのやり方って、三枠しか
ないらしいのよ
つまり、使える、悪い(実質その他)、普通 の三つ
言い換えると、天使、ケダモノ、人間の三つ
・天使は便利だから使える児童生徒、
・悪くなくても
普通に属してない場合は全部ここに入れられる
・普通は文字通り普通
いじめられっこは、いじめられっことして分類される
のではなく、問題児扱いとして悪いグループにいれられる
要するに最初からいじめが回避されるように運営していない
これではいじめを起こそうとしているようなものだ
うさぎを人間の枠にいれるわけにもいかないし
どこにも分類できないので、仕方なくオオカミの群れの
中に放り込むのが学校制度です
せめて家畜と野獣で分けておけよと思うのだが、それ
すらない、残酷な仕組みです
経営者はその子供は将来プロになれるとか煽ってどんどん金を注ぎ込ませる
兄貴はサッカークラブチームの遠征だ、宿泊だ、なんだで相当注ぎ込んだが今その子はバイトに勤しんでる
もっと酷いのになると
悪い子なんだから問題を起こせみたいな狂った注文を
付けてくる、もはや意味不明である、もはや虐待だし
他人に犯罪を要求するようになったら自殺する努力を
すべきだ
もう一つのテーマであるヤクザの分別がなぜなくなった
のかは、実質書いた
社報に載ってたから。
知能指数90で物理系薬学の修士
取った俺の見解、
その弛まないネジは似非科学にあたります。
その理論でネジが弛まないなら、ネジは
振動を与えると締まっていき最後には
発熱するはずです。
そんなことは実際にはおこりません。
そのネジは普通のネジ同様振動を与えると弛みます。
"外す時の動きの様にして弛みます"
その道脇とかいう奴はペテン師。
1番初めにそのネジで資金を集めたのは2000年
次が2007.次が2018
呑気に多様な教育のあり方なんて抜かしているが
裏を返せば、避難経路が確保できたと言うことだ
だとしたら、自殺者を出したような公立学校を
残してはならない、お取り潰しすべきなのだ
もはや
人権侵害の震源地なんだから、ただで済むわけがない
徳による支配を放棄して、権力による支配に頼った安倍政権が
権力を手放したあとにあっさり殺されたのと同様
権力を手放して学校以外の場所でも学ぶ機会があるようにすれば
あっさりと学校なんて襲撃するための場所に成り果てるよ
これはもの凄い速度で起きるだろうね、それくらいに憎しみと
殺意が蓄積されているからだ
それなのに人権侵害してきた人たちは鈍っているようだ
自殺宣言しているようなものなのに気付いてもいない
教育を受けさせる義務があるのは結構だが、
自分たちの義務果たすために、虐待しても良いのか？
中には自殺するまで追い詰める保護者
及び教育機関までいる、それも国家ぐるみでだ
自分たちの義務のために犯罪まで容認する義務と言うのは
異常だろう
それも過去のなりつつある、これから大量の死傷者
の血によって浄められるのだ
ギフテッド関係ないやん
お前がどんだけ凄い知識階級が知らんが、どんな教育うけたら工事作業員が頭使わないなんてアホな思考になるの？
例えば？
そんな話聞きたくないわ
いい大人なんだから自分たちでやれ
学校制度が邪魔だと思うなら壊せ
サヴァンとギフテッドの違いがよく分からない
それは一般授業でありギフテッドの話の流れじゃねえぞ
ギフテッドのためとかいうなら
一般的な小学校教諭の手に負えないから転校するほうがいいだろうな
質問重視の教育したいなら猶更
ネジを採用した企業は、詐欺として訴えたことあるの？
たぶんだけど
自称インテリvs亜インテリの昔からある対立で
その文脈で言っている
ニュアンスとしては
修行しないとスーパーマンみたいな軟弱になってしまうぞ
みたいなものなので、本気で応答しても無駄
元メンサ会員だけどマジIQオワコンだわ
結局、高IQ域にギフテッドが比較的多いというだけで、IQ高いけど頭が悪い人もいる
高IQだけど発達障害で完全にポンコツレベルまでいる
メンサは上位2％（SD15でIQ132以上）なんだが、非ギフテッドかつつ発達障害の溜まり場で終わってた
マジIQあてになんねぇ
微積分ができると言っても、公式に数字入れて計算するだけだったりするよね
そりゃ訓練しだいで小学生でもできる
全てそれなりにこなす上に突出する能力が備わるより
全振りしてる方が能力を発揮しやすい
だから全員がギフテッドってわけではない
学校教育は知識を子供に与える為に有る。特別な子供の才能を伸ばす事までは含まれてはいませんから
私もＩＱは高そうだが数学は苦手だった。他の教科は知識として吸収はできるんだが、数学だけは無理だった
代わりに語学力だけは人より長けていると自負している。外国語は英語に中国語、ロシア語、朝鮮語、スペイン語は使えるマルチリンガルだ
会話だけならフランス語にイタリア語、ドイツ語、ポルトガル語の会話は出来る。タガログ語に広東語も
全て知識を他の人に伝える事も出来る。自分だけ理解して他人に教えられない知識は、時として有害なだけ
IQ高いだけの拗らせ系、承認欲求の塊の集まりになってる感じかね？
まともなIQ高い人は逃げちゃうね^_^
微分辺りまでは解き方とか公式みたいなのは見ないで独自の解き方でやってたけどな
why did you write this?
理解されなくても地球は丸いと訴えても良いと思うけど
キチガイスルー能力高いと職にありつける
割とマジに
文明や化学が進歩してもこのザマなんだから
文明や化学っている？
>高そうだが
高いが、と言えないの？
数値までは知らない。アメリカで受けたテスト結果が二千人でトップだった事が有っただけ
私が日本人で英語が母国語じゃ無いから正確な数値が出せないそうだ
マジその通りよ
「俺が周りの人間と合わないのはIQ高すぎるからだ！」
とか言って、非ギフテッドで発達障害の社会不適合者が、メンサ会員であることを誇りに思って自我を保ってんのよ
まともな人はみんな去った
3年くらい前、5ちゃんのメンサスレで「メンサ動物園」とか言って馬鹿にされてた
本当に高IQなのかどうかを調べろよ。
単なる糖質じゃねーのか？それｗ
>>147
ＡＤＨＤにいる天才タイプってそういうイメージがあるな
>>6はHSPだね
ハイリーセンシティブパーソン
高IQに多いと言われてる
あと、高IQでも発達障害とかでポンコツの人がいるから、高IQだと頭いいとか有能とかいう考えはアップデートした方が良いよ
だいたい想像できる^_^
俺のチームにも自称神童の拗らせ系いるもん。
アメリカとかだったらうまくそういう拗らせ系をいなしながら上手くやるかもしれんが、日本の場合IQ以外の条件や指標設定した方がええ気もする。
うち居るんやが語り合いたい
AならばBだからって、BならばAが必ず成り立つ訳じゃない
頭いいやつは大体がIQ130以上だからって、IQ130以上あればみんな頭がいい訳じゃないのだ
人間の知能ってIQテストで正確に測れるほど単純ではないんだよ
カッコばっか
自閉スペクトラムおらんのか
じゃああてにならんじゃん
凡人の中に天才を放り込んだらそうなるわな
天才には天才の仕事をさせとかないといろいろ損だと思うよ
天才は遺伝じゃない
天才の親は普通に凡人だし、天才の子も凡人にしかならない
つまり、何らかの精神的な病気が能力に介在している可能性はある
2%なんて50人に一人
一昔前のクラスに一人いる割合
言うほどの話ではないね
数学できないというだけで凡人扱いされる
逆に英語できなくても社会できなくても数学や難関校の現代文で学年トップレベルだと頭良い扱いされる
進学校あるあるよな
もし現代で起きたら上位に来る奴は変な奴だと思うわ
いやだから、普通級では面倒見れないって言う話がスレタイじゃないんかい
50人に1人ということより、IQという指標がダメなんだよ
メンサで1000人に1人レベルのIQのやついたけど、「30代後半の女は性欲が強いからオナニーしろ」って公式グループに書き込みまくってたぞ
そんな奴が、お前より高IQだからお前より頭がいいってことでいいの？
東大数学が一番だよ
あれは完全に上澄み層の頭の出来がわかる
その天才集団のチームで拗らせちゃった奴引き取ったって状況なんだけどね。凡人の俺には手に余るから来年放流するにょ。
視覚優位型とか聴覚優位型とか
ディスクレシアとか
老人の高IQ wとか誰得よ？
数学王選手権とかな
少し前に数独は世界中で流行ったよね
流行はしない
数学は上1割しか数学Ⅲまで修学完了しない科目
9割はできない科目なんよ
おのずと数学は上位1割の戦いとなる
みんなできる範囲でいいんだよ
流行ってのはそういう事だから
採用した企業は見当たらない。カシオが採用したように
見せかける記事は見つかる。
振動テスト装置のネジが緩んで壊れたとか
よく嘯くがそれは普通のネジのダブルナット
でもおこるよ。こういう場合は極限で考えます。
ネジの螺旋を直線に近付けていきます。
銃身の中に螺旋溝を付ける鋳型みたいな
ものになります。こうなると
緩んだ回転が対抗するナットに伝わって
締め返して来るなんて永久機関的な
事が全く起こらないことがわかります。
ダブルナットと全く同じですね。しかも
逆溝を切った分だけ強度がなくなります。
×上1割
◯理系志望者の半分
上位層でも文系志望者は数学3はやらない
医者にでもなるん？
当時の「庶民」って富の多寡じゃないから。
三井家みたいな豪商でもなきゃ商人衆なら庶民だし、
で自ら農業しなきゃなんないほどの貧乏侍でも武士階級で庶民ではない。
逆に145の奴はなに言ってるか分からんくらい会話が噛み合わなかったが俺がバカに見えただろうね
貴方はＩＤまで賢そうですね
数理法則性の発見力だとか空間認知は特に
数オリは灘や筑駒や開成など超進学校の上位層しか予選通過できない
？
勝手に何かこちらのことを推測して勝手にいいのとか言われてもw
相手が馬鹿だからで済ましていても仕方ないのだけどね
本当に賢い人ってのは相手のレベルに合わせて会話できる人だと思うんだよね
賢いはイコールでIQ高いというわけでもないから
相手の立場を考えるには、けっこうな想像力が必要になるわけだが、それができないと社会を狭めることになる
若い連中が年寄りとは話が通じないというのと、年寄が今の若いもんは話が通じないというのと、実はまったく同じ
想像力の欠如
事務処理能力の高さの目安ってだけで
社会適応性とかとはあんま関係ないからな
レベルというと単なる驕りですわ
人間に残されたのはSQとかEQ的な能力なんだよな
のび太の結婚前夜じゃないけど他人のことのように
喜んで落ち込むというのは本当に当たってるよ
そういう共感性が高い人間が子孫を残して
アスペルガーとかギフテッドやそれから
自己愛制人格障害とかサイコパス的なのは
長所をAIやチャットGDPに奪われるだろう
そうそう大事になってくるのは記憶力や計算力じゃ
ないんだよねそういうものは置き換えられちゃうから
テクノロジーによってね
自分がある程度は立場を経験しないといけない
なぜなら人間は結局自分の気持ちや考えを
投影してるにすぎないからね
主体的なんだよねよく言われる人にして欲しいことから
やるのが結局は近道だからね
小学、中学は辛かった
毎日なんでこんな事しないといけないのか謎で
小2の時に高校入試の問題解けてたから
ちなみに性欲も半端無かった
特別なものの価値は凡人には分からない。
そりゃ上位の部分まで進めようとするなら、野球にしてめピアノにしても結局は才能という身も蓋もない結果になるが、
ある程度、数学ならば数学2Bの章末問題程度なら才能とか関係なく努力だけ。
これは前述の野球やらピアノやらもしかり。
そんなもん実体験しなくても小説や映画での疑似体験で理解できるものですよ
ブルーカラーの仕事してくれる人のおかげで
快適で便利な生活してる癖に何を言ってるんだか。。
文句言うなら舗装された道路歩くなと言いたい
それとも特殊学級行きのアレなのか
正規分布の上位15%、下位15％を抜いた残り70％の一般人は「努力」で差が出るわな。
てかメンサってそのための組織だから
高IQギフテッド発達障害同士じゃないと
会話が成立しないから助け合うもの
日本語読めてる？
ガキの頃、ならお前が代われ、って母ちゃんにぶっ叩かれた。
お前の言ってる通りの目的の組織だって言ってんだが。
>>132 名無しさん[] 2023/08/31(木) 10:05:33.38 ID:l2OwP
>>50
元メンサ会員だけどマジIQオワコンだわ
結局、高IQ域にギフテッドが比較的多いというだけで、IQ高いけど頭が悪い人もいる
高IQだけど発達障害で完全にポンコツレベルまでいる
メンサは上位2％（SD15でIQ132以上）なんだが、非ギフテッドかつつ発達障害の溜まり場で終わってた
マジIQあてになんねぇ
だから、元メンサのやつがそいつ等の中に話のできねーポンコツがいてるって書いてるだろ
おまけに書いてることは絵空事だってことだよwww
旦那が120くらいある人だけど参考書なんてなんで必要なの？って真顔で言われた事あるよ。
国が選び抜いた学者集めてこれでもかってくらいにまとめてある「教科書」が一番わかりやすいでしょ。だって。
頭いい奴ってこう考えるんだなって思った。
中学の時に優等生の女子にそれ教えてもらって何かと役に立った
身長が
体重が
なんか不公平感を感じるわ。
人並みの暮らしができないってのはどうなの？
今や男でも家事は女並みにもとめられる時代なのに。
それはありません（実体験）
ん？そんな親はいないって意味？
あ、ギフテッドなんてありえないし。
芸能人の生年月日ソラで言えても人生には何の影響もない(´・ω・｀)
SPIなんてトレーニングしたら上がるから、毎日トレーニングを積んで最大瞬間風速のときにテスト受けたらクリアできるよ
テッド・バンディも確か160
名誉毀損ですね
そうしたら優秀な技術者や研究者などがたくさん増えて
東大の世界ランキングが暴落することもなかった
優秀な人が力を活かせないまま大量に死んでしまった
あまり頭良すぎると、何がわからないのかがわからないという状況になる。
だから学校の先生ってのは玉川とか明星とかその程度がちょうどいいんだよ。
拗らせてる頭いい奴はわからないことを放置出来ない奴
アホはわからないのが当たり前なので何とも思ってない
例えば頭いい奴ってのは授業聞いたりすると自然といくつも質問が湧いてくるもんらしいね
それにちゃんと答えてあげられるのが伸ばせる教師
「細かい事気にすんな。言われた事覚えりゃいいんだよ」みたいな教師は才能潰す教師
そういうのを促すためか自分が行ってた塾では質問ノートってシステムがあり、授業中疑問に
思った質問を書いてこいってのがあったな。そういうのは学校でもやっていいよね
みんなそんなもん
わかってしまうと何がわからなかったかわからなくなるのさ
歩き方を教えられるか？
wikiのギフテッドの解説が一番まともなんだよね
結局、ギフテッド教育の現場では、ギフテッドの特徴がようやくわかってきたってレベル
勉強できない高IQ児もいるからね
勉強はいくら教えてもダメ
単にお喋りが達者で屁理屈ばかり
パズルが上手なだけの無能ってやつ
こんなん支援しても無駄
少なくとも玉川あたりのレベルなら、わからなくて苦労した時期もあるだろな。
ネットで主張するだけならタダだし証明しなくて済むからねw
裕福な家の子だったから、マイコンのOSをミニコンで開発して大成功した
他の創業者はワンボードマイコンでやってた時に
そうでも言わないと毎日がつらくてつらくて苦しいんだよ、察してやれ
先生にはいきなり正解を答えるから無視された。周りの子供を内心馬鹿にしてるから友達も少なかった。
でも勉強しなくなったらその内周りの方が賢くなって来て真ん中ぐらいの成績になると上手く付き合えるようになった。
ぜひとも優遇して欲しいね
適材適所を与えたらきっと凄い能力を発揮する
そんな天才なんて中露や北朝鮮では人為的に大量生産されているだろう。
だとすれば、人権の無い国の方が民主国家よりも価値のある国ということになってしまう。
もう全国民の教育インフラとしての学校と
この手の専門知識や経験が必要とされる場所は完全に分離させないと
現場負担ばかりが増大してインフラ維持できなくなるわな
東大京大余裕だろ
そういう高学歴手にするほうが100倍メリットあるので
高学歴はメンサアピールとか意味ないのでしないし河野げんとは脱会してしまった
自称ギフテッドのほとんどが、非ギフテッドの発達障害だからな
過集中とか一致する特徴あるから、勘違いしてしまう
ASDという発達障害は他人視点が欠落してるから、自己評価がまともにできないし
普通にコミュ取れてるんで意外に大丈夫なもんだなって話をしたらIQ150の頭脳使って
ロジックで働いてるから大丈夫なだけでストレスで休日はぐったりしてるそうな
こないだ全小学生だったかに英語の聞き取りテストを課して結果を公表していたけど、あんなの何の意味があるのか？税金の無駄遣いにもほどがあるわ
理系文系の両方の仕事とか弁理士？
これ
天才教育でいいじゃん、そんなチープなことすらできない奴らが
揃ったところで何できる
まずは学校の解体をする、それやらないと利権ばかり膨らんでいく
どうせ抵抗するだろうから教員は殺していいよ
命取る覚悟もない奴らがギフテッドなどとほざくのは片腹痛い
放置したままで頭がいいはずが無いわ
それ決断力の話じゃないか？勉強の話ではなく
リーダーシップのことだろう
わからない（不可知）を知りたがるかわからないものと切り捨て放置するか
俺のレスが悪かったわ
手を染めると厄介なことになる
いくつか実例はいる
そうだな
受験なんかは参考書なんてまったく要らない
いきなり過去問解いて、分からないところだけ教科書読めば良い
そのうちどんな問題集でもだいたい解けるようになる
大東亜とかピン大とかなら全くその通り。
もっとも大東亜とかピン大とかを一般で受ける時点で（笑）
いや早稲田だけど？
ほんと
それで済んだら
鉄緑いらない
IQはあんまり関係ないと思う
受験に特別有利でもないやろ
友人は普通に東大行ったよ
理系はまず無理
特に東大理系
言っちゃってる奴の自称進率の高さは異常
問題集でやっていく人は割と多いよ
赤本か読んでいってその周辺を勉強していくパターンな
暗記能力があればほぼ解決ｗ
数学でも論理的思考パターンを暗記するそれでＯＫ
いや、騙されたと思ってやってごらんよ
アホみたいに点数上がっていくぞ？
東大理系も受かるけどさ
でも問題集軸にしてやはり教科書や参考書やるで?
自分に必要な情報はフィルターを通して
不要な情報は遮断するという作業を行っている
だから、不要と判断された音声は脳になかなか入ってこない
不得意科目をやらされて分からなくなってる生徒は
フィルターがかかっていて授業中はただ座ってるだけの状態になってる
フィルターを無くして脳に情報が伝達するために必要なのは意欲
取得する情報の必要性を理解させを掻き立てる事が重要
それから、自分のペースやスピードに合わせる事も重要
結局色々と最適化すると、授業形式ではなく自宅で静かな
環境で行う自習が一番捗る
この際、どれだけ学習効果が得られたかは脳の負荷率や使用率で見れば
分かるはず。PCに使用率があるように最適化されて負荷が最大化したら
脳は疲れ、その疲労が就寝中に成長刺激となり脳構造の再構築(能力の伸び)が
得られる。問題なのはいつまでも漫然と機能していない授業を押し付けて
脳の負荷率を定量的に捉えて最大化させる試みをしようとする
人が現れない事じゃないか
IQが高い子供だけを集めて支援校みたいなところで教育やった方が良いんじゃね
ないないｗ
国が選び抜いた学者←嘘、大半は民間の会社が作ってるんだよ、国がチェックするけどね
これでもかってくらいにまとめてある←嘘
勉強してない馬鹿にいうと本気にするからカッコつけられて気持ちよくなれるセリフなのよｗ
教科書だけやっとけば十分さ！ｷﾗｯ
筑駒とか開成とか灘
鉄緑だらけ
彼らに上からアドバイスしてみ
鼻で笑われるから
つかここエアプだらけで笑える
マークシートで受かる私文じゃねんだよ
私文に鉄緑が必要ないことだけは完全合意
上がれば一律的に学力が伸びたという風に解釈されるが
それは正しくない
得点を伸ばすには以下の2通りのパターンがある
1.解答やパターンを暗記して覚える
2.能力を伸ばして解答を導く
前者はただ解答をインプットしてアウトプットしただけなので
能力は伸びていない。授業をやって得られているのはこの前者の
ただ解答を覚えただけのパターンにあたる
なぜなら授業をやっても個人のペースや理解に
最適化されていないため成長に必要な脳の疲労が
得られないから
だからゆとり教育が失敗したと断じて授業時間をいたずれに長くしているけど
それで得られるのは解答を覚える時間を長くして解答率を上げただけの状態であって
本質的な能力は全く伸びない
例えばPCに歴史の情報をインストールしたとする
歴史の情報がHDDに記憶されているので
情報がローカル環境から提供できるようになる
ただ、これは本質的なCPUやメモリ容量が上がった訳ではなく
参照するためにデータが渡っただけの状態
これと同様に授業をやってデータを渡しても本質的な能力や応用力は
全く伸びてない
本質的な応用力を試される
国際学力テストでは実は授業時間の少ないゆとり世代が一番得点が
高かったそうだ
体を追い込むという言葉を使う
100％近くまで極限まで筋肉を稼働させて
意図的に筋肉を壊し再度成長させる超回復を促すという意味
残念ながら学校の授業では脳を追い込めていない
常に一定のペースで進む授業は例えると、40人が
一斉に一定速度でしか進まないウォーキングマシンに乗ってるような状態
これでは登場者は100％の力を発揮できず、結果として成長の恩恵を受けられない
問題集でもやればええがな
学校の勉強だけって宿題までしかやってはいけない縛りじゃないだろwww
ニュータイプを扱うような感じだな
学校は学問など二の次で、目的は国家の労働力のために集団行動を叩きこむ場所だぞ
論述であることと問題集じゃいけないことは
全く関係ないｗ
学校の1番の目的は勉強ではなく人間関係の勉強だからな。大人になっても覚えてることが真の教育だよ
人は仲間が多ければ強くなる。学校で色々な人間を勉強してるんだよ。社会に出て一番必要なのは学力ではなくコミュ力だ
でも勉強の効率が悪いのは同感。俺が不満なのは勉強の楽しさを大人になってからでないと気付けない点だわ。自分のペースで意欲のある勉強するのはマジで楽しい。子供のとき勉強がつまらんのは押し付けられてるからだ
ギフテッドを救うなら今は不登校になるしかないかな。少し違うがゆたぼんが家で勉強してなかったのはマジでガッカリした
大多数は凡人だろ
所謂洗脳教育なんだよね
ギフテッドはそれを子供の頃からなんとなくわかるから
お勉強しないのね
だって、一生使わない知識だって解るから
こんなのを覚え込ませて
せっせと作ってるのよ
洗脳済み兵士を
ワクチンでわかったでしょ
医師、学者、マスメディアの高学歴連中のほとんどが
ただのバカだって(´・ω・`)
学校で習う科学や歴史なんて
ほとんどウソ
地球は本当に丸いんですか？
いくらでもそれを否定する証拠があるのに
歴史は全部正しいのですか？
いくらでもそれの反証があるのに
何も自分で調べない
何も自分で考えない
権威であるとされるものを信じている
それを洗脳教育と言います(´・ω・`)
科学的、論理的に考えることができるのならば
学校教育や押し付けられた常識に従ってないです
ウソはウソだと言ってるはずです
調べてください
宇宙なんて本当にあるのですか？(´・ω・`)
丸くない
楕円形
笑われることが怖いだけの猿なんです
私はいつでも2割の方なんで
豚工作員にレッテル貼られて
笑われるのは馴れっこだい
だから言ってるじゃないですか
レッテル貼りして、都合の悪い事は流すだけしか出来ない
低知能工作員が豚だと
いつまで君らは豚に踊らされている猿なのだ
いい加減進化しろよ、猿(´・ω・`)
私達は
常識や学校教育で洗脳されてたんですよ
子供の頃から
もういい大人でしょ？
あんたたち
気がつきましょうよ
自分が国に洗脳されていたことを
認めましょうや
そこからしか始まらないもんで(´・ω・`)
食事さえ興味ないだろうからチューブにつないで24時間専門活動できるかもしれない
事実を認めるってことから始めましょう
認知的不協和からの事実の否定が間違いですから
事実は事実なんです
認める認めない以前に
その事実を事実として
受け入れられる知能を持ってください
誰だって間違うのですから
ＩＱ200クラスの私だって間違います
君ら猿が間違うのは当然であるという前提を持てば
己の間違いを受け入れられるのではないでしょうか(´・ω・`)
まようときだってあるさ 凡夫だもの
あやまちだってあるよ おれだもの
みつを
(´・ω・`)
人間じゃなくなっているのですよ
打ってくださいと、希望書を書いて打った
あの高学歴バカどもは
ワクチン打て打てと言ってる
洗脳された打った医師たちも芸能人達も
死ぬんですよ？
ワクチンのせいで
誰が賢いのでしょうか？
少なくともTVに出てる奴らで賢い奴は一人もいない
それは人殺しに加担している共犯者だから
その報いは確実に受けますよ(´・ω・`)
私はそうは思わない
ネット社会に相性がいいというのならわかりますが
相性がいいというより
天才たちの言説を直接聞ける場がネットであると思います
ネットが無ければ
君らが私の言葉を直接見ることはなかったはずです
私達天才種は自らの知識と知的解釈を
金に換えない
ただ、純粋に善意で君らに教えているだけだ
何も私の現世的利益はないよ？
この時間まで起きて自分の時間を犠牲にして
発信しているのは
無償奉仕だ(´・ω・`)
何だ、早稲田塾をやめたエアプか
それだわ
共感能力の無いポンコツ親父のくせしてプライドだけは一丁前以上に持ち合わせた無職が親戚にいるけど
ほんとめんどくせーやつ
あのなー、お前らって自分が思っているよりも
底辺に属しているからね
例え話をしようか
普通の人間を100としよう
お前たちが普段見下している奴らを1としよう
するとお前たちは1.1だよ
世間的にはほとんど差がない
考えてみろ、みんな毎日一日一歩ずつ成長しているのに
やっている事はバカ探しの旅
特技はバカを見つけること、趣味はバカを発見すること
そんなの恥ずかしくて言えないだろ
毛が生えた程度という慣用句があるけれど、まさにそれ
普段見下している連中に毛が生えた程度なんだ
見えて関連しあうってことだ
いくら頭が良くても怠け者だと宝の持ち腐れだし
クズだと成長しないまま馴れ合って停滞する
状況の理解が出来ていないようなので
現状の理解の助けをすると
現在の学校は方針を変えている、正確には変えようとしている
個人を尊重して地域社会で育てるとか言い出している
不登校の人にも教育の機会を与えるとか言い出している
理想と良いだろう、しかし能天気の極み
今まで自分たちが何やってきたのかあいつら忘れているんじゃないか？
めちゃくちゃ嫌われていることを失念しているんだろう
子供が学校に人質に取られているから言いたいことが言えないなんて
言い尽くされた愚痴だ
徳によって支配してきたのではなく権力使って管理してきた奴らだ
地域社会と接触すれば衝突は不可避だろう、死人も出るよ
あとワクチンに関しては少し調べたけど
医者のトレーニング方法に関係している
なんでも卒論を書かないらしい、これでは批判的な
精神が身に付くはずがない
解決策としては二つある
一つは批判精神を身に付けさせ、独立した思想を
身に付けさせる、匡子のやり方は非常に多くの時間がかかり
医者の質に差が出る
一つはシビリアンコントロールをかける、軍隊と同じ方式だな
言い換えをすると職能集団にして医師ではなく医僕にしておく、
いわゆるパブリックサーバント(公僕)だ
なお看護師は卒論を書くらしい、つまり医療現場で
批判精神を持ってるのが看護師だけで事実上の独占状態
あの誘拐犯の事か
ふっゴミめ
IQ170の私からすればどうって事ない悩みだ
高い地位に就けば解決するだろう
それに世の中は広いんだから、IQ138くらいなら
少数派に属することができる
170ともなると高い地位でも馴染めないし
希少すぎて少数派にも属する事が出来ない
何をやらせても成功する奴
この辺の人材を有意義に使わないと
国が滅びる
天才はIQ高めだけど、IQ高いだけの凡人未満のポンコツもたくさん
今アメリカでギフテッド選抜に使ってるのはCogATってやつ
そりゃIQなんていかに作業を素早く効率よくやるかって指標でしかなく、
高いほどいいってものじゃなく、低すぎたら社会生活が送れないってだけのことだもの。
頭の成長が他の子より早い『早熟な子』は、同年代の子と比べてIQは高くなるけどそりゃそうだ。
そもそもIQって
『その人が同年齢の人々と比べてどの程度の知能水準を持っているかを示す指標』
だからね。早熟な子は早い時期に成長してその成長が早い時期に止まるだけで出来上がった頭の出来は凡人と変わらない場合がほとんどだから。
聴解言語力が低いと発達でコミュ障って事になる
ラジオとか最近だとオーディブルとか、ともかく聴覚に言語刺激を与えるのが大事
長所を伸ばすってより、短所を鍛えないと日本ではイジメられて社会から排除されるからな
年取ると五感の方が重要性が増す
特に重要なのが視覚、目が悪いとIQ40下がっていると思っていい
意思疎通がまるっきし出来やしない
元のIQが120あれば何とかとんとんだな
てか頭の良さの定義はなんだ？
と考えていくとIQ信望は馬鹿らしく思えてくる
時間をかければ低いIQでも解くことは出来る
だから時間制限がない仕事においては忍耐力や持続力も
重要になってくる
IQは知的障害を見分けるために開発された
それが「頭いいやつ見分けるのに使えるんじゃね？」って話になったけど、結局頭いい奴見分けるのには使えないなって結論になってる
ギフテッド教育やってない日本にはそういう情報入ってきてないから、未だ高IQ＝頭いいみたいな過去の仮説が残ってる
できてないぞw
知恵遅れてるのかお前w
てめえのIQ晒してから言えや
おい知恵遅れ
ギフテッド児の認定にIQテスト使わなくなってることくらい知っとけ
それで？お前のIQはいくつでどこの学校出てんの？
お前より両方高いよ
それに元メンサ会員だし
だから具体的に言ってみろよ(´・ω・｀)
MENSAも嘘くせーし。
お前が先に言えよ
CogATさえ知らないゴミ知能だろお前
俺はコレ。とっくに晒してるよ(´・ω・｀)
>>325が知能の研究で出たIQに対する答えな
どんな指標を用いようが、日本では高ポイントを獲得した連中が既得権者のコロニーを形成するだけで
国民全体に利益をもたらすようなことなんて無いだろ。だから意味ないよ。
小さい箱二つ持たせて「どっちが重い？」とかやるやつだっけ
現在に求められている知力は
接続性(異なる分野をつなげる)
持続性(一つのテーマとじっくり向き合う)
眺望(無目的に風景を見る)
ではないだろうか
それなんら関連性がないことを結びつける人たちが
有害なのであって、意味がないのではなく無意味化させている
蛮族がいるという話なのでは？
授業時間を長くするほどテストの正答率は上がる
テストの答えを1時間覚える機会を貰ったグループより2時間、3時間と長く貰ったグループの
方が正答率は高い
1.授業時間を長くする→テストの正答率が上がる
という関係が成り立つ
更に得られた結果に対して以下のような判断を行っている
2.テストの正答率が上がった→授業は能力開発に寄与している
従い、授業時間を長くするほど能力が開発されるので授業時間を長くすべきというロジックの元に
現在のような長時間の授業時間が行われ、単位を取得しないと卒業ができず、就職が困難に
なるため莫大な時間をかけて授業を受けるように強要されている
しかし、2.のテストの正答率が上がった→授業は能力開発に寄与している
は成立しない
脳科学的に明らかになってる定説を借りると能力開発を行うためには
脳にどれだけ負担を掛けるか、処理の電気信号が流れたか
という点が脳の発達を左右している
授業時間中に発生する脳の負荷という観点で評価すると
上の方でも指摘されているけど、授業は様々な構造的な欠陥があって対してほとんどと言っていいほど
脳のリソースを使われないために授業では脳は発達しない
つまり能力開発につながらないテストの正答率を上げるためだけに無駄な事に莫大な時間を費やしているだけ
本当に意欲がある人が無駄な授業に時間と成長性を奪われてる
それが今のお寒い現状
提案したいのだが、能力開発のベンチマークとして授業と関連しない問題解決力を問うような応用力を測るようなテストを行ったり
あるいは、学習中に使われる脳の負荷量/電気信号量を検査する等のやり方に変えるべき