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これ答えいくつになった？
これは9やろ
6÷2×(1＋2)
6÷2x, x＝1＋2
で答えが変わるってやつね
ちなみに結論は「問題が悪い」だぞ
問題が悪いのではなく
おまいの頭が悪いだけ
算数で解くと1にはならんよ
６÷2(1+2)=６÷２×３
答え９
数学
A=6
B=2(1+2)
と仮定した場合
A=6
B=6
となり
6÷6となる
故に
答え1
因みに関数電卓でこの問題を計算した場合1と9で答えが割れるらしい
なるけど
かっこのなかをさいしょにけいさんしてください
って算数で習うだろ
算数だと最終的な式がこうなる
６÷2(1+2)
６÷２×３
9
算数
６÷2(1+2)=６÷２×３
答え９
池沼診断に引っかかった人言ってもに無駄だろうけど()に関わってる所は全部最初に計算するのがきまりごとみたいにならうよね
ことばがたりなくてごめんね
項を習わないと計算できない
そうですね、その解釈は数学的に正しくありません。「6 ÷ 2 × (1 + 2)」の場合、まず括弧内の計算「1 + 2 = 3」を行います。その後、左から順に「6 ÷ 2 = 3」と計算し、次に「3 × 3 = 9」となります。
したがって、「6 ÷ 2 × (1 + 2)」の正しい解釈は「9」です。「2 × 3 = 6」として「6 ÷ 6 = 1」とするのは間違った解釈です。
9だってさ
数学を知らないやつ発見
100を半分で割るとなに？みたいな問題と同じ
どういう質問でその解答が出たんだ？
リートンAIで6 ÷ 2 (1 + 2)＝？ で聞くと
この式の計算は、まず括弧内の計算を行います。
括弧内の計算: (1 + 2 = 3)
それを式に戻すと、(6 ÷ 2 (3)) になります。
次に、掛け算と割り算は同じ優先順位なので、左から右へ計算します。
(6 ÷ 2 = 3)
それに3を掛ける: (3 × 3 = 9)
したがって、答えは 9 です。
>100を半分で割るとなに？
2と答えるガイジか50と答える凡人
100の半分
100×0.5＝50
100を半分で割る
50÷2
答え
25
100÷1/2＝200
天才現る
なぜ「1」にならないのか？
問題の数式は以下のようになっています：
6 ÷ 2 (1+2)
まず、括弧内を計算すると：
1+2 = 3
これにより数式は次のようになります：
6 ÷ 2 (3)
このとき、多くの混乱が生じるポイントは「2(3)」の扱いです。
しかし、数学の標準的な記法では、暗黙の乗算（2(3)）と明示的な除算（÷）は同じ優先度を持ち、左から順番に計算 されます
すまん。1じゃないんか？って聞いたら↑のようにAIに論破されて悔しいからここから巻き返す方法考えてくれや
2(1+2)は一つの塊のイメージなんだよな
例えば分数だったら 6÷2½=? は 6÷2×½ にはならんよな？
2と2/1を表したかった
アメリカ人は9と答える人が多い
日本人は1と答える人が多い（←正解）
統計学者さん早よ
いや答えが2つ出る時点で問題が悪いってわからんのかな
統計学で何がわかるんだ？
数学は多数決じゃないぞ
暗黙の乗算の場合は同じ優先度だけど
(3)の係数と見た時は同じ優先度ではない
6÷2xの計算は2xからやるからな
つまり暗黙の乗算と見るか係数と見るかが問題
ちなみに数学のルール上どっちも正解で答えが解釈で複数出るクソ問ってこと
数学ってのは人間が色々定義しまくって使いやすくしてきただけの道具なんやで
だからまだルールが整備されていない問題は答えが2つ出ることもあるんや
ルールは今でも更新されているし、大学・高校試験などではちゃんとこういう問題は避けられてるんや
だから1も9も正解や、間違いをあげるなら自分と違うなら間違ってると思い込むことやな
100を半分で割るって言ってんのに
50÷2とか言ってんのガイジやんけ
統計学は数学の上位互換なのでは？
どこの情報だよ笑
2(1+2)は一つの塊のイメージなんだよな
こういう式なかったっけ
{2(1+2)}
{2×3}
6
じゃあやっぱり
100÷1/2が正しい考え方だな
半分って数学でちゃんと定義されてないから正しいも何も無いぞ
国語の問題なら別だが、数学の問題なら定義不足でクソ問ってだけ
6÷｛2(1+2)｝
回答
式 ( 6 \div { 2(1 + 2) } ) を計算しましょう。
まず、括弧内を計算します：[1 + 2 = 3\]
次に、これを使って ( 2(3) ) を計算します：[2 \times 3 = 6]
最後に、6を6で割ります：[6 \div 6 = 1]
したがって、( 6 \div { 2(1 + 2) } = 1 ) です。
ではこの場合は？6÷2(1+2)
回答
式 ( 6 \div 2(1 + 2) ) を計算します。
まず、括弧内を計算します：[1 + 2 = 3]
次に、式は ( 6 \div 2 \times 3 ) になります。
演算の順序に従って、左から右へ計算します：[6 \div 2 = 3]
その後、[3 \times 3 = 9]
したがって、( 6 \div 2(1 + 2) = 9 ) です。
経済学と統計学ちょっとかじってるけど理系が好きなP点とか仮説検定とかどんな科学も統計学抜きじゃ実験の前の仮説自体が立たないから統計学無しには何も出来ないしそれの過程で数学が使われるだけだから上位互換なのだと思ってるよ
トロッコ問題だってAIは答え出てくるし
ちなみに国語も立派な科学の基礎だからね
インドなんてネイティブ言語じゃ高等教育が出来ないから仕方なく英語学んで科学を教わってるワケで、科学(数学)を学ぶなら基礎言語の国語力が論理的思考の元になるから国語の問題も立派な数学の基礎です
それは科学だからだろ？科学は自然現象を元に理論が構築されるから統計などで証明されなければ意味がない
だが数学はただの道具であり、人間の定義から理論を展開している
だから統計とか関係なく定義されているかどうかってだけ
例えば虚数とかは統計も実験もできんやろ？
「2(3)」の 2 を係数とみなして「6 ÷ (2×3)」とする考え方は、数学の標準的な演算規則では正しくありません。
標準的な計算ルール（PEMDAS/BODMAS）では、6 ÷ 2 × 3 の順で計算するため、答えは 9 になります。
↑助けてくれ。負けそうや
Newtonの｢虚数がよくわかる｣って本(別冊)持ってるけど量子力学と熱力学が出てくるので統計学は使われてます、ってあんまレスバするつもり無いので熱くなってごめん
PEMDASってアメリカ教育で広く使われてるルールとか、プログラミングで使われるやつじゃなかったっけ？
それってちゃんと世界的な基準で定められてるのか？
AIに聞いてみてくれ
それ雑誌に一緒にでてくるだけやん
何を持って上位互換か全然わからんが、虚数はもちろん自然科学で使われるから存在するんやで
だが虚数そのもの、もっと言えば自然数だってただの定義であってそこになんの意味もないものや
今回の問題だってそういう定義からどういう答えになるかって事だから、統計学が出る幕じゃない
聞いてみた
はい、PEMDAS や BODMAS のようなルールは、数学の計算順序を決める世界的な標準の一部です。
国によって表記や用語が異なることはありますが、「括弧を優先し、乗除は左から順に、加減も左から順に」 というルールは基本的に共通しています。
ただし、今回のような 「6 ÷ 2(3)」のような曖昧な書き方は誤解を招きやすい ため、明確に 「6 ÷ (2×3)」または「(6÷2)×3」 のように括弧を付けるのが望ましいです。
なんて返したら勝てる？
一理ある
若い頃に勉強しすぎて頭かたくなってるのかも知れない
計算順序はそれで正しいかもだけど係数として考えることが間違いと言う根拠が知りたいな
違う意見なのに真面目に考えてくれてありがとう
2を係数として考えることが誤りとする根拠を提示してくださいって聞けばええか？
そうやな、よろしくたのむ
すまん安価間違えた64や
めちゃくちゃ長文で返ってきたから結論部分だけ貼るわ
「2 を係数とみなして、2(3) を分母のように扱う」という解釈は、
✔ 代数の文脈ではあり得るが、算術の計算では適用されない
✔ 標準的な算術のルールでは、「2(3)」は単なる「2×3」の意味であり、括弧を使わない限り分母にはならない
✔ 数学的な標準ルール（PEMDAS/BODMAS）では、乗除は左から順に処理するため「6 ÷ 2 × 3 = 9」と計算される
したがって、「2 を係数と考えて分母のように扱う」解釈は数学的に誤り であり、正しい計算方法は 9 になります。
もし必要なら長い説明部分も貼るで
関数電卓で計算しても1と9で答えが割れる
標準的な算術ルールのソースが気になるな
ぶっちゃけワイが間違ってるかもしれんが、ここまできたら足掻いてみたい
もはや俺の数学的な理解を超えててなんて質問すればいいかわからん
質問文考えてくれないか
別分野の話だけどAIが生成したきのこ図鑑で猛毒のきのこが食べれますって記載されてて大問題になった事あるし
AIの方がが正しいとか危険な思考だよ個人が編集したwikiのほうがまだ正確性が高いレベル
AIだからいいとか悪いとかではなくAIの出してきた情報を精査することが肝要なのであって俺たちがやっているのはまさにそれ
対してきみの主張はAIだから情報の信頼度が低いと中身を見ずにAIだからという一点だけで決めている
これでは本質的には単にAIを盲信しているだけの輩とやっていることは同じだよ
カッコに掛けてある係数は6×1/2やん
9やん
それが多項式の書き方でそれに慣れてるから÷でも引っ張られてるだけやろ
せやね
6÷2/(1+2)=9
6÷2÷(1+2)=1
6÷2(1+2)＝1
こんなことも知らないバカがいるとは
だが解釈が違うから2つが両立しないだけ
もしこれが受験などで出たら問題無効になるか、どちらも正解になるはず
これ誤解を招く様な数式がおかしいだけだから1も9も正解になっちゃうだけで
一番ダメな答えは自分と違う意見を認められず、自分こそ正しいと思って更にAIに訊いて確証バイアスを得ようとする事
自分の考えが分からない相手こそバカだって決めつける事は思考狭窄
問題が悪い、諦めよう
彼らが「1と9どちらも正解」と言ってほっぽり出すような態度を取るだろうか
もちろん小中学生向けの問題を作っている人においておや
この数式は、
・四則演算を+-×÷で表しているだけでなく
・さらに括弧()を用いている
a. 演算子÷を用いない表記にすると
6/2(1+2)=?
b. 括弧を用いない表記にすると
6÷2×1+2×2=?
c. 演算子÷と括弧を用いない表記にすると
6/2×1+2×2=?
取るやろ笑
ほっぽり出すも何もそれが事実だし
追加で四則演算のルールや係数の定義なんか教えてくれるかもしれんけど、この問題の答えは変わらない
あと、「左から計算する」ルールはどこまで優越性を有するのか問題
6÷2(1+2)=
a'. 解を1にしかならないようにする表記
6÷(2(1+2))=
または
6÷(2×(1+2))=
b'. 解を9にしかならないようにする表記
6÷2×(1+2)=
2(1+2)=(2x(1+2))みたいに考えるのおかしい
2χ,χ=1+2
って意味だと思ってたわ
6÷2×(1+2)なら×を省略しないで書けばいいのに
因果律の女神姉妹たちは長幼の順番通りにやって来るとは限らない
「悪い問題（マル＝プロブレム）」は至るところにあり、元来、認識も方法も共有の不可能性をはらんでいる
https://www.youtube.com/shorts/PcctZQkbP1o
数学における項とは、式を＋や－の符号で区切ったときにできる数字や文字のかたまりのことを指す
÷2(1+2)の2(1+2)は項ではないし一塊でもない
+-の後の掛け算の塊なら先に計算しても四則演算に反しない
それが項
算数を数学理論で考えるから変になる
そのソースを教えてくれ
その定義がないからこんなにややこしい問題になってると思うのだが
🍎🍎＝🍌🍌🍌＋４
🍇＋🍌＝５
🍎＋🍇🍇＝１１
🍎＝？
🍌＝？
🍇＝？
つまり２🍎であって、🍎の自乗の意味ではないよ
🍌2
🍇3
以外と伸びてて草