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とある塾の動画。
https://youtu.be/mV4fS9s90Fg
要約
・ワイたちが弱いのは言葉がフワッとしてるから。
・いずれもワイたちは文を読んでいるつもりで、
実際は単語を拾っているだけ。
・ワイたちのような大人は、実はクッソ多い。
・国語強のワイらは、難解な単語や概念を知っている。
しかし文を読むと、わりと単語が繋がってない。
「うんこを食える。さっきちんこいじった」
と読んだとき
うんこ いじる
食う
ちんこ
とばらばらに受け取り、
「うんこやちんこを食ったりいじったりする」
とフワッと感じてる。
《言葉の関係》を見失うためだ。
・数強のワイらも、レスバが弱い。
数学的情報の処理ではなく、応用問題で引っかかる。
「たとえば〜のように」の例と、本題を混同しがち。
・「楽しい」と「嬉しい」の違いなどもフワッとしてる。
頭のいいやつは言葉の違いを雑にしない。
・言葉の関係性を見抜け。
・これらの弱点は治る。
*まさかとは思うけど、「俺は頭が良くてレスバ強いんだあああ！」は不要です。最弱のカスで不治とみなします。
かなりのケースで理解できるはず
まあ馬鹿には勝てんよ