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そうした例として喜多教授は「x＝x＋1」というコードを挙げた。
プログラミングを知っていれば変数の実装だということが分かるが、初めてプログラミングに触れる学生はこれを方程式だと考え、解けないと悩む。
一方、数学を知っているため、xを変数として使うことには慣れている。まず「これは方程式ではない」というところから解説していくという。
https://xtech.nikkei.com/atcl/nxt/column/18/02629/110200002/
洗脳なんか簡単にできるだろうなこれでは
なくてもいいじゃろ
自然言語だって句点つけるだろ。
なくてもいいけど
0=1
無は有であり有は無
1+1=1 ←これも？になるやついるんやろな
pythonなくね？
不要は物は無い方がいいけど可読性の問題も出てくる
てのが理解できんと苦戦するかもな
この＝は「お前は今からお前+1だ」
通常x=x+1が成り立つわけないから、となると別の話だな、プログラミングだなって分かりそうなもんだが
こんなVBAおじさんみたいなダサい書き方見たら脳みそ停止するわ
常日頃からプログラムやってると
その式みても全く違和感ない
そっちのが逆にヤバいかもしれず
Cで書いてた頃はいかに短く書くか効率性のみ意識してたけど、いまはわざと長く書いてソースの保守を意識することのが多くなった
チームだとソース規約もあるからどれが正解とも限らない
いや分かるわけないだろ
京大生だろうがなんだろうが話してる相手がプログラミングに初めて触れる学生なんだから
fi
丁度いい記号がないから苦肉の策って聞いた
大学で学ぶ分野じゃねえ
独学で余裕よ
いや昔みたいなメモリ制限が無いんだから変数を別にしろよ
デバッグが面倒だろうが
普通に数学は理解してるが、プログラミングを知らん奴が
x=x+1
を理解出来んのは当たり前
分かるように説明してやれば良い
それでもなお上式を「これはおかしい」と暴れる馬鹿は順応性がないので早々に切り捨ててやれば良い
いきなりこんなもん出されて違和感感じない方が問題だわ
それってつまり基礎学力ゴミってことだからなw
つまるところ、応用力や想像力がないってことでしょ。自分の頭で何かがおかしいことに気づけないから、提示された問題自体がおかしいと責任転嫁して解決板気になる
知らないこと、わからないことに挑戦するのが学問だろう
暗記主義の受験戦争で、そういうのばかりを選別した結果が日本の凋落
プログラミングの授業ならプログラミングの話だろ頭使えよ
せめて数学を想起させない文字列で示してあげれば
間に入るような常軌逸脱の謎数学に触ってると
別物と感じられるほどギャップがない
相対性理論とか