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調査によれば、夏休みの宿題があると答えた学生の男女533人のうち、34.1％（182人）が生成AIを活用したという。
使われたツールは、多い順に「ChatGPT」（134人）、「Bard」（33人）、「Bing Chat」（31人）、「AIチャットくん」（26人）、「Perplexity AI」（25人）、「宿題ポケット」（25人）、「Stable Diffusion」（21人）、その他（7人）だった。
ツールの使い方は、ネット上の記事やブログを読んだり、YouTubeなどにアップロードされた解説動画を見たり、学校で質問したりしたという。
生成AIを活用した宿題は、「論文やレポートの執筆」（103人）、「数学の問題を解くこと」（65人）、「読書感想文の作成」（48人）、「特定の分野に関する調査・分析」（46人）、「外国語の翻訳や文法確認」（41人）、「プログラミングなどの作成・確認」（32人）、「画像作成などの芸術に関する課題」（25人）、「プレゼンテーションの資料作成」（23人）、その他（5人）となっている。
実際に生成は宿題に役立ったのかについては、生成AIを活用した人の85.7％が「宿題がはかどった」と感じたという。要因として「情報収集を効率的に進められた」（94人）、「複雑な問題を簡単に解決できた」（65人）、「文章の質が向上した」（58人）といった理由が挙がっている。
一方で、宿題がはかどらなかったと答えた人は「生成AIの回答や提案が不正確だった」「自分の学習理解が浅くなった」「情報の信頼性に疑問を感じた」「操作が難しかった」「得られる情報が宿題に合わなかった」としている。
夏休みの宿題に生成AIを活用することについて、学校や保護者から使用を制限されたという人は32.6％、制限されたなかった人は67.4％と、肯定的な意見が上回った。
調査は8月24日から30日の間、夏休みの宿題があった10～20代の男女533人を対象にApplivのサイト上で実施したもの。
記事の詳しい内容は以下のURLからどうぞ
https://www.itmedia.co.jp/pcuser/articles/2309/06/news111.html
「ドラえもんだらけ」のワンシーン
https://pbs.twimg.com/media/Av-5lMHCEAAH18j?format=jpg&name=900x900
わざとアホに作ってあるんだから