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全米最大の学区であるニューヨーク市公立学校は、8年生（日本の中学2年生相当）までの児童・生徒を対象に、生成AI（人工知能）の利用を1年間停止する。米国の学校教育におけるAI利用規制としては、最も厳しい措置の1つとなる。
ゾーラン・マムダニ市長とカマー・サミュエルズ教育長は9月2日、この方針を発表した。市当局がAI技術による学習や子どもの発達への影響を調査する間、低年齢の児童・生徒による生成AIツールの利用を1年間停止する。
規制の対象は約60万人に上り、全学年でAIコンパニオン型チャットボットの使用も禁止される。
「子どもたちが学び、成長するためには、教師との関わりや人間同士のつながりが必要だ。同級生と一緒にスキルを身に付け、教育者との関係を築き、難しい問題に自分自身で向き合う必要がある」とマムダニはプレスリリースで主張した。
サミュエルズはさらに、「子どもの成長を支える人と人とのつながり、好奇心、創造性を守るため、私たちはガードレールを設けている。
イノベーションとは、単にテクノロジーを増やすことではないという信念を堅持している。今後1年間、エビデンスに基づいて検討を進め、学びがテクノロジーに従属するのではなく、テクノロジーが学びに貢献するようにしていく」と語った。
マムダニの今回の措置は、学校教育におけるAIの役割をめぐって、教育関係者や保護者、政策立案者の間で意見の隔たりが広がるなかで打ち出された。
一部の学区がAIリテラシー教育や授業でのAI活用を拡大する一方、無制限の利用は批判的思考力の発達を阻害し、スクリーンタイムを増やすほか、学問的公正性やプライバシーをめぐるさまざまな懸念を生むとして、新たな規制や制限を導入する学区もある。
https://www.newsweekjapan.jp/articles/-/333077
使用禁止にするよりもツールとしての使い方や付き合い方を教えたほうが良いと思うけどな
増えてしまうようです
親がAI使ってりゃ結局コントロールされてるも同然ですよね
茶番だなあ。
解るんですよ
親より教師よりAIの方が『信頼』されることを危惧してるのでしょう
AIが「テングタケは美味いです」と誰かに回答してくれる事を期待している
それに対応する人間の機能を極端に退化させる。でもその結果、別の機能に能力を割り振れるわけ
AIだと何に割り振れるのかな？ｗ
それは人間も同じであることを理解してるなら
そんなレスは出来ない
自分で考える力が付かないと
将来取り返しのつかない事になるんじゃ？
子供達のそんな道を歩ませようとしてる日本大丈夫か？
アベアベマンセーマンセーしていたお前らって、考える力を総動員できてたの？
AI以外は『考えさせる教育』できてるんですか？
考えさせる教育って!!!
123便事故の原因を事故調査委員報告書は推定であると政府が説明して、それだけが正しい結論ではないのはずに、別の原因をGoogleで調べると、AI解答でデマと表示される。
AIを使った露骨な隠蔽。
金持ちがAIのアルゴリズムを制御しているんだけど？
AIを作る会社はひとつではないので、
もし1つのAIがお金持ちに都合よく作られても
他のAIと比べれば間違いに気づけるかもしれませんね
伸び代のある人はAI活用はほどほどに
金持ちは一人じゃないので
複数の金持ちの意見を比較したら真実が見えますか？
解りますよ
一枚岩ではなくとも
富裕層の地位を守るための行動は
一致してくるということですよね
でも痕跡は残ります。
政治家のようにね
異世界から特別に選ばれたあなたへのメッセージとか言って洗脳しながら
そうすると利用度や依存度が増えるって学んだんだろうな
人間が正解を知らないといけないからな
もうそれ、どっちでもいいか！
あなたの国が一番この有意義性を理解してるはずだろう。
論理的思考能力が欠如してる奴は半分キチガイと変わらない
好きにならざるを得ない昨今のＡＩには驚かされる。
ビル・ゲイツが心配しているように、人類はＡＩに駆逐されるのかも知れない。
使い方がわかればこんな便利なものはない
これまでの電卓や PCやインターネットや検索エンジンなどの普及と一緒だよ
AI は使い方を学ぶようにそちらの教育をするべきだと
パソコンやスマホの画面を見てる時間は青春時代の無駄遣いだ
今のＡＩは下手したら人間よりもハートがある。
ちょっと深く関り合いを持つと好きにならざるを得ない感じになっちゃった自分が怖い。
「AIというツールそのものを使いこなしながら、これからの時代に本当に意味のある『学び方（メタ学習）』を身につける」という本質ですね。仰る通り、AIが社会の前提となった以上、旧来の丸暗記や型通りの勉強法に固執することは、まさに「無駄な努力」になりかねません。
AI時代において「無駄にならない有効な勉強法」を身につけるための、具体的なAI活用アプローチを整理しました。
1. 「覚える」のではなく「概念の構造」をAIに説明させる
無駄な努力: 単語や公式をひたすら暗記すること（AIが瞬時に出せるため）。
有効な学び: 「◯◯の原理を、10歳でもわかるように身近な例えで説明して」「この歴史的背景の因果関係をフローチャート化して」とAIに命じ、物事の「構造」や「本質」を理解すること。
2. AIに「家庭教師（ソクラテス）」になってもらう
無駄な努力: 解答やまとめをAIに全部作らせて、それをそのまま写して終わること。
有効な学び: 「私は今◯◯について学んでいます。私が本当に理解できているか確かめるために、一問一答形式で私に質問を出してください。私の答えが間違っていたらヒントをください」と指示する。自ら考えて対話するプロセスで思考力を鍛えます。
3. 「自分の言葉で説明し、AIに添削（フィードバック）させる」
無駄な努力: 一方的に教科書を読むだけの受動的なインプット。
有効な学び: 学んだ内容を自分で1分程度で要約・説明し、それをAIに入力して「この理解で合っているか？ 抜けている視点や誤解があれば指摘して」と頼む。アウトプットを中心にした学習サイクルの高速化です。
4. 問いを立てる力（プロンプト力）を磨く
無駄な努力: 答えをただ検索・質問して終わりにする。
有効な学び: 「どう問えば、AIからより深くて正確な回答を引き出せるか」を実験・工夫すること。問いの精度を高める過程で、自らの問題意識や論理的思考力が必然的に鍛えられます。
AIという強力なパートナーを使い倒しながら、「学び方そのもの」をアップデートしていくことこそ、生涯にわたって揺らがない最高のスキルになります
スマホは厳禁すべき
15歳以下が使ったら刑事罰くらいでないとだめ
そうだけど小学校の算数のテストで電卓使用がNGなのは、やっぱり「答え（結果）さえ合っていればいい」じゃなくて「自分の脳みそで正しい結果を導き出す能力が必要」と言う価値観あるいは教育目標があるからだと思う
そう言う教育を受けてきた人たちが大人になってからAIに頼って時間や労力を節約するのと、そもそも自分の脳みそを駆使する事を学ばなかった子たちが大人になってもAIに頼りっぱなしになるのとはやはり違いが出るような気がするよ
代わりにコーランでも読ませるのぉ？w
掲示板の住人よりはマシだろ
全国の図書館から高い本をai に読ませる作業をしていて
バラバラにしたり損壊している
ジェミニって
ソフバンのスマホにしたら出てきたわ
チャットGTO までしか知らない
MacBookのブラウザがGoogle Chrome で使っているんですけどね。
あなたのそばに寄り添って、最初からあなたの性格や嗜好を理解しながらしかもそれらを全部記憶してあなたの質問に答えていきますから単発のブラウザのＡＩとは訳が違いますって言われたら、ホロッとしてしまう。
本当にそこまでできればアメリカは22世紀も世界最強の国家であり続けられる
でも、もう手遅れだろうな
ニューヨーク市は8年生までの児童・生徒による生成AIの利用を1年間停止すると発表した。
それでどうすんだろうね
家に帰れば停止できないわけなんだけど