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まあ、いい傾向。
1-2年はデジタルデバイスなしで良くね？くらいまで思う。
先んじて実施したり外国で失敗して方向転換してるのに
何故今から導入するのか
利権なの？
馬鹿なの？
小中高と使えるもので授業中に遊べないような専用端末なんかわざわざ作る必要ある？
紙ならリサイクルもできるし変える必要ないよな
学校は両方。
持ち帰りはタブ
これでランドセル重量問題は解決
教科書を毎年買い換える必要もありません
もし変更になった部分があるならシールで対応してください
こんな問題も解けなくなってるんだぞと言って自分がわかっていないカタワを晒す
https://www.youtube.com/watch?v=cb1qEkB0c94#t=29m20s
記憶への定着は書くのが大事だしｗｗ
文科省は欲張りすぎだろｗ
（国語がちゃんと理解と運用できてからの話なのに
前倒ししてたら二兎を追う感じで、何も身につかない）
字が下手な奴が果たしてものぐさなのか発達なのか判断できねえだろと
小学校低学年(〜3年生)→アナログ
小学校高学年(4年生〜)→20%デジタル
中学生→40%デジタル
高校生→60%デジタル
ぐらいでｗ
一般愚民は知らないだけ
プログラムとかAIとかこんな時間、生徒もつかいたくないんじゃねえの
高学年、中学になったらなおさら。
教師もおしえれないだろうしな。
『あなたたちは将来国を動かしていく責務を背負っているのですから仲良くしなさい』
何様なんでしょうね。生まれがいいというだけで総理大臣ですか
地球は富裕層のオモチャ箱🤗ってことです
教師いらんわ
経産省にねじ込まれたのと、文科省も乗っかったんだとおもってる
小学生にタブレットを配るために増税する、それが公務員と議員の思考回路。
どんな優秀な人材でも、役所に入ったら手段のために目的と成果をないがしろにするように洗脳される。それが日本の公務員の伝統。