【教育】「学力低下」の原因はスマホでもコロナ禍でもない?法学者も指摘「小学校での探究やグループワークの増加」が問題かアーカイブ最終更新 2025/11/17 12:481.夢みた土鍋 ★???「学力低下」の原因はスマホでもコロナ禍でもない?法学者も指摘「小学校での探究やグループワークの増加」が問題か(東洋経済education×ICT) - Yahoo!ニュースnews.yahoo.co.jp文部科学省が子どもの学力の変化を調査する「経年変化分析調査」(2024年)の調査結果を発表し、波紋を呼んだ。小学6年と中学3年の学力が、前回の2021年度調査より著しく低下し、阿部俊子文部科学省大臣2025/11/03 11:18:02544すべて|最新の50件2.名無しさんB7Zlaようつべ見てるだけやもんな2025/11/03 11:20:223.名無しさんeyPhZよく分かってない同士がよく分からん課題に取り組んでよく分からんまま終わるグループワークw究極の時間のムダだなww2025/11/03 11:24:264.名無しさんMxEdQコロワクで下の方のIQがめっちゃ下がってる。2025/11/03 11:24:305.名無しさんz6zvN偏差値40くらいの高校だと割合の概念を理解できてないのが4割くらいいる2025/11/03 11:26:016.sage0BSjyバカ親が増えた2025/11/03 11:32:167.名無しさんyx7OT詰め込み教育が正解だったのかもしれん。2025/11/03 11:33:398.名無しさんVrHbP勉強より心の豊かさを育てるべきです!2025/11/03 11:33:409.名無しさんYTZMI授業参観していても、これって意味あるの?こんなんで理解できてるの?って授業ばかりだもんな2025/11/03 11:35:2110.名無しさんr27KS幼少の頃に本読まないからだよ中国は読書推奨していて図書館整備や児童施設への本の配布に取り組んでいて学生の読書率が全年齢で大きく増加していて中でも未就学の幼児の読書率がめちゃくちゃ増加している2025/11/03 11:35:2211.名無しさんzR2JR>>1間違いなくスマホです2025/11/03 11:37:1312.名無しさんby3pd他人に教育を外注し過ぎた結果やなw2025/11/03 11:37:1413.名無しさん3Yczr本を買うよりは電子書籍(タブレットやスマホ)で済ませたいとしたら、だな2025/11/03 11:38:0114.名無しさん1djUWそりゃそうだろ今の子供なんて学力上げたら「そんな力はこれから通用しない」とか言って叩かれるもんで、学力が下がったら下がったで叩かれるからかわいそう2025/11/03 11:38:0315.名無しさんhxw9X文科省のトップが出会い喫茶通ってるキチガイだからな2025/11/03 11:38:2316.名無しさんl0cdx勉強って最終的には一人で真剣にやれるかどうかだからね2025/11/03 11:40:3617.名無しさんBEajq学力の貧富の差か。2025/11/03 11:41:4018.名無しさんr27KS中国なんか全年齢的に読書ブームみたいな感じで日曜日の朝とか図書館には若者の行列ができるんだよhttps://vt.tiktok.com/ZSyBLbEsT/思考力を育てるのはやっぱ基本は読書なんだよ2025/11/03 11:41:5419.巫山戯為奴t8zplお前ら連休中なのにクソスレに粘着してて草君、友達や彼女もおらん弱者やろ?2025/11/03 11:42:5120.名無しさんQO0CD表現運動だろ無駄な時間だ2025/11/03 11:43:0321.名無しさんsWXf2間 違 い な く ス マ ホ2025/11/03 11:44:0622.名無しさんr27KS学校とか塾とかじゃなく未就学の幼児期に親が子供に本を読んであげる勉強ではなく幼児期に娯楽としての学びを習慣づけることが重要2025/11/03 11:44:2623.名無しさんAOOZRこれからはAIの時代学力なんて身につける必要はない2025/11/03 11:45:2824.名無しさんEtOHo>>1なかなか鋭いな基礎固めが出来てない段階で、探究だのグループワークだのとあふやなもんやらせたらそりゃふにゃふにゃになるわな2025/11/03 11:46:0725.名無しさんMCG7s>>9親として授業参観するまで気づけなかった?賢い子の存在2025/11/03 11:46:0926.名無しさんEtOHo>>3そう、これな。2025/11/03 11:46:4827.名無しさんiNq8u昔は、そういった層が金の卵と言われて地方から都会へと集団就職していった2025/11/03 11:47:2928.名無しさんEtOHo>>5つまり偏差値40くらいの高校だとそこに書いてあることが理解出来んと言うわけだな。2025/11/03 11:48:0529.名無しさんr27KS>>23海外なんかMダッシュ、「ー」を検出して論文や創作からAIコピーを徹底排除したりしてる2025/11/03 11:49:1230.名無しさん27y93日本が豊かになって必死こく必要がなくなった2025/11/03 11:49:4731.名無しさんYbbPOこういうのは平均じゃなく中央値で見るべき上位層も中位層も大して変わってないはず2025/11/03 11:49:5232.名無しさんzFkqE考察浅いな実際はヤンキーの子どもの比率が高くなって学力が落ちているように見えるだけだ勉強できる真面目な子は子ども産まないからな2025/11/03 11:51:2933.名無しさんItShB教員が悪い体罰を加えてでも教育指導できる真に教育ができる教員にチェンジしなさい2025/11/03 11:52:1034.名無しさんVLUs9学校に依存してる家庭の子は伸びないだろ親が聡明で気持ちが安定してると学ぶ楽しさみたいのを憶えてくから勝手に伸びるんだよ承認回数も多いしな2025/11/03 11:54:1935.名無しさんr27KS>>32子供の貧困率は減少してるんだよただ1人親の子供の貧困率は上昇してる2025/11/03 11:54:2736.名無しさん27y93>>24OJTの名の下いきなりやらされてなんとかこなしたら、背景を理解しましょうとか言われる新入社員みたい2025/11/03 11:54:3737.名無しさんAOOZRそもそも学力の定義が前時代のままなのがおかしいな前時代的な暗記・計算問題を、現代的な思考力・判断力・表現力の教育を受けてる子にやらせて、学力低下というのは評価する側のものの見方が間違ってる昔より子どもがバカになったのではなく、求められる学力が変わったのに、社会がアップデートされていない というのが正しい2025/11/03 11:56:0938.名無しさんEtOHo>>36新入社員は、義務教育から高校あたりまでの教育を受けてる基礎があるから、そんな場面でもなんか身につくだろうからはるかにマシ。学校の子供には、そんなものすらないところでやらすんだからそりゃロスが大きいわな。2025/11/03 11:58:3439.名無しさんMCG7s>>37批判だけではく提案を2025/11/03 11:59:0540.名無しさんGf2OL教師と環境の問題だろうに2025/11/03 12:01:3241.名無しさんQWpoC民間でも公的でもプロジェクト組む時にそこらの人間集めてはやらんだろw2025/11/03 12:04:2442.名無しさんNEvE7>>7今の政治家や経営者が詰め込み世代だけど立場の弱い者に責任転嫁して自分だけは責任逃れして権力の座に居座ってそれを何度も繰り返してきた自己中心的なカス企業や国の富を吸い付くして衰退させ続けるカスを生み出した教育だった2025/11/03 12:04:5443.名無しさんAOOZR>>39学力を測る物差しをかえろって話2025/11/03 12:06:1944.名無しさん5veLm俺はいまだに日本式4桁数字表記法がわからない2025/11/03 12:07:1445.名無しさん5X4Lc>>23小学校の基礎知識がない奴はAIに指示できんだろ2025/11/03 12:13:3246.sageA16NOこれからはAI依存でさらに下がる人間から考える機能を抜く事がAI側の侵略の第一歩ともいえる2025/11/03 12:13:3447.名無しさんlj82P塾で学力を上げていくて・・・分数できないレベルは知的障害の枠組みで対応すべきだろうよ。2025/11/03 12:14:5248.名無しさんlj82P小学校でつまずくってよほどだからな。社会生活が困難だろうそれだと。福祉の枠だわ。2025/11/03 12:15:4049.名無しさん1da6W親が甘やかすからだろ(笑)2025/11/03 12:16:5250.名無しさんlj82P普通一般の労働するのに学力なんか必要ないからな、逆に無駄な時間になるし。2025/11/03 12:17:1451.名無しさんCG46X>>43ほんこれ教育の主眼と方針変えといて学力図る物差し変えないんじゃそりゃスコア下がるよね持久力重視から瞬発力重視に舵切ったのに今まで通りマラソンで体力を測る様なもんでしょそりゃスコア下がるよ2025/11/03 12:17:2352.名無しさんTfux2https://www.nicovideo.jp/watch/sm455855412025/11/03 12:17:3453.名無しさんXRkm5分数の足し算が出来ないのはグループワークと関係ないだろ意味不明2025/11/03 12:17:5054.名無しさんlj82P学力が必要っていうやつは、目的を明確にしてないんだよな。学力がなくて困ってるやつは本当にいるのか?塾経営者のステマじゃないのか?2025/11/03 12:18:2155.名無しさんXRkm5こんなゴミ作文を真に受けるやついるの?2025/11/03 12:18:4956.名無しさんQZ3cH>>45今のAIは曖昧な指示でも推測して補ってくれるし、途中で質問しながら目的に近づけてくれるつまり誤った指示を AI 側が修正してくれる知識がない人の入力も補完できるということは、むしろ基礎学力の差をAIが埋めてくれる2025/11/03 12:19:4457.名無しさんEzyYC専門的な知識がない猿がAIと専門的な会話なぞできんよ会社に行ってもAIすら使えない高卒と看做されて荷物の仕分け係になるだけ2025/11/03 12:20:4558.名無しさんyNzyz週休2日になってから学力が低下しているよ学生は勉強だけしていればいい日曜日以外は1日12時間は学校で授業を受けて春夏冬休みは無しでいいと思う2025/11/03 12:20:4659.名無しさんMCG7s>>44それが分からないって言ってる時点で平均的な頭脳越えてる平均は、そもそも3か4か意識しない分からないから、なかったことにして問題として意識することすらできない2025/11/03 12:21:1760.名無しさんlj82P分数できない、四則演算すらできないって、ディスレクシアとか知的障害なんだから、AIの活用法を義脳として叩き込むほうが効率いいだろ?そもそも文字を読めない可能性があるが、読み上げてもくれるだろ。ずっと何か標準的な薄っぺらい教育し続けてるよね。結局できるやつしか育たんというw教育ではなく福祉で考えろよ。2025/11/03 12:22:5061.名無しさんzFkqE多くの親が子どもに着せるファッションには熱心だけど学力向上には興味が薄いからな2025/11/03 12:23:1162.名無しさんjyvFT発展途上国の学力急上昇は日本の昭和の学習方針取り入れ一方、日本は保護者のクレームに負けて捨てた学習方答え出ている2025/11/03 12:23:2063.名無しさん5X4Lc>>56そのうちAIが答えを出してるから合ってるだろうという流れになりそう2025/11/03 12:26:3164.名無しさんlj82P国語っていまだに縦書きなんだろうか?それじゃ馬鹿になってもしょうがないわな。2025/11/03 12:27:4265.名無しさん0dMnzスマホで低下したのは 文科省 教師 親の知能子供はそのツケを払わされているだけ2025/11/03 12:28:1466.名無しさんlj82P>>63いまでもそうよ、法律だから正しいとか、神様がいってるのも、常識がもおなじで、AI以下の知能のやつはAIによっていくから。政治家とか官僚とか教祖にとって代わる可能性はある。2025/11/03 12:29:2567.名無しさんQZ3cH>>63まるでAI以前の現代人はウソをウソと見抜く能力が卓越しているような物言いだな2025/11/03 12:31:1968.名無しさんlj82Pそもそも家庭環境が劣悪で、うつ病とか発症してたら能力下がるだろうしな。結局経済問題かもってなるよね、教育の効果なんか期待するのがどうかしてる気もする。政治家が全く役に立たないのと同じようにね、必要なのは消費税減税それで学力は上がる。2025/11/03 12:31:3169.名無しさんHu5WqYouTubeよりは漫画の方がいいよな。頭の中で会話できる。2025/11/03 12:34:4870.名無しさんzFkqE昔教育ママだった層が今は社会で活躍して子ども産んでないからなヤンキーやギャルママが教育に力いれるかってことだよな2025/11/03 12:38:2571.名無しさんvak8R発達障害児が増えたからじゃないの?小中学生の8・8%「発達障害の可能性」、10年前から2・3ポイント増…理解進み顕在化https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20221213-OYT1T50101/2025/11/03 12:42:0472.名無しさんZgR0y>>69漫画は、ああ見えて読む能力や理解、読解する能力を鍛えてくれると思うんだよ動画を見るよりも能動的に脳を動かさないといけないからエネルギーも集中力も使う2025/11/03 12:44:3273.名無しさんlj82P社会経済的背景の低い層とかわけわからん日本語使うやつが増えた成果も?2025/11/03 12:44:4774.名無しさんcPTrY集中力と忍耐力が鍛えられて来てないのと学力を計る物差しが古いままだから伸びてる項目が拾えてない感じとしては論理立てて喋る能力は伸びてる感じただ、理屈は良いけど子供らしさは失われて来てるのがちょっと…追い詰められたオタ、借金で首が回らくて喋りが止まらない人みたいな…2025/11/03 12:49:5475.名無しさんfPKma本当に法学者か?立憲の小西も自称憲法学者だからなwww学者の言う事なんて鵜呑みには出来ない2025/11/03 12:55:1276.名無しさんk9Yme>>1大人になって分数の足し算やる機会一度もない2025/11/03 12:55:3077.名無しさんhf0PW>>1子供には株式売買を推奨してる結果自分から勉強するようになった会社法がわからなければそもそも株式が何を意味するかわからないし株式のフェアバリューを知るには無限等比級数の和の公式がスタートだ。2025/11/03 13:00:0578.名無しさんE99ny安倍に感謝だな2025/11/03 13:02:0979.名無しさんk9Yme>>47日常生活で必要としてないからだよざっくりした分数の概念さえ理解出来てれば十分2025/11/03 13:04:1580.名無しさんnNWbC「東大に入る学力は意味がない」「勉強できても仕事できない人間は多い」ってのが今の公教育のトレンドだからこれを言ってんのが東大出身の官僚とか政治家とかならまだしも低学歴のうさんくさい教育学者が言ってるから話にならん学校としても学力上げる必要がなくなるからこういう思想の方が仕事が減って都合がいい2025/11/03 13:05:0381.名無しさんyPXLp探求やグループワークで知識が増えたり論理的思考力が向上したりすることはないからなこれで他の授業が減らされるなら害悪でしかない2025/11/03 13:05:1282.名無しさんbqed0バカ憲法学者2025/11/03 13:07:1083.名無しさんk9Yme>>78そうやって反安倍派で固めた石破政権がどうなったかってことなんだよだらし内閣って言われてスマホいじってるだけの世界中の笑い者にしかならなかったボッチ外交2025/11/03 13:08:5484.名無しさんE99nyとりあえず壺安倍自民党に敬礼だなw2025/11/03 13:10:3585.名無しさんRtwEJ>>83その石破外交の実績を自分の外交実績にしてる高市政権と外務省2025/11/03 13:10:5986.名無しさんE99nyとりあえず自由移民党と財務省様に敬礼しとこう!2025/11/03 13:11:4487.名無しさんjkYld先生や親が怒らないのが一因ゲンコツしたら問題視するアホどもがあかんよ2025/11/03 13:17:2388.名無しさんUxHvC公立の小中学クラスには、どんな馬鹿も存在するからな中学にも「放校」制度を取り入れて学歴をそこで切ってしまうのが良い普通以上の子の迷惑になるし、手間暇、税金かけて教えても、ものにはならん2025/11/03 13:18:2589.名無しさん6yg0m>>1答えは簡単‼️日本人はハ"カが増えたからです😁勿論、子どもだけじゃ無くてその親が更に輪をかけてハ"カ😩そりゃー今や中国に負けて東南アジアからも追い越されそうなのも納得です┐('~`;)┌日本は今や『発展途上国』にまっしぐらです。2025/11/03 13:21:3090.名無しさんk9Yme立憲の小西とか組織にとって最も必要ない屁理屈ばっかこねくり回してやらない理由を探してみんなの邪魔してるだけで物事が全く前に進まないアイツは何をしたくて政治家になったのか皆目分からん2025/11/03 13:21:4191.名無しさんpZ1b1詰め込み学習を有利にすると、モロに貧富の差が影響するから、理由の変わらん探求やグループワークとか言い出していのかな。どんどん日本は堕ちていくよ2025/11/03 13:21:5792.名無しさんXbm4G>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/03 13:24:5693.名無しさん6yg0m>>90小西「その理由は『楽して贅沢な暮らしが出来るのが政治家だから❗️❗️』だ。」そんなこと言わせんな❗️😛2025/11/03 13:25:1794.名無しさんRtwEJ>>90小西に親でも殺されたのか?事実を指摘されてるだけでは?2025/11/03 13:25:2795.名無しさんbwkMI中国人はガリ勉だからな日本人が勝てるわけがない2025/11/03 13:26:1596.名無しさん6yg0m>>92君は早稲田大出身者なの?😧早稲田大はハ"カばかりだよな( ^ω^ ) 君見てりゃー全員そう思うわ。2025/11/03 13:27:4397.名無しさんRtwEJ>>83と佐藤優が高市外交を猛烈に批判してたよ2025/11/03 13:28:0698.名無しさんknQ0oスマホは外国では持ち込み禁止2025/11/03 13:31:3099.名無しさんhf0PW義務教育時代の教師は碌な人物は居なかったがよく言われたことで正しいことと言えば「本を読め」は正しいな読書は頭の体操になるし物事の興味を広げるのにいいよ2025/11/03 13:34:43100.名無しさんjASvN女性の社会進出で、胎児の脳の発達が悪いのが原因だろ2025/11/03 13:35:28101.名無しさん2qtJv>>60数学を駆使する大学の経済系学部で、入試に数学を課さないとか異常としか言いようがないからな2025/11/03 13:39:26102.名無しさんcJ0knガキをバカにして貧困に落としこんどいて「貧困調査」でイヒヒするのが官僚のプランだっけ?2025/11/03 13:39:28103.名無しさんEqhxZまあ何でもがり勉が正しい2025/11/03 13:40:59104.名無しさんjkYld上級国民の子どもだけ利口になればって考え方やからな平民の子どもが賢くなったら困るってコレを変えてくれるのが高市さん2025/11/03 13:42:37105.名無しさんPlqIyコロナ禍のおかげでうちの子は東大に行けた。時間があるときほど差がつく。2025/11/03 13:43:00106.名無しさんLm53V本を読め2025/11/03 13:48:26107.名無しさんMLeHX会社の一つ上の先輩(もちろん女性)に童貞を捧げてお付き合いをさせて頂いています。彼女は童顔なのにかなりの巨乳のまるでアニメに出てくる様なカワイイ女性でした。でもある時、彼女のパンツが欲しいとお願いしたら「絶対ダメ!」と言われました。それなのに私は強引に彼女のパンツを剥ぎ取り(もちろん二人だけでホテル内で)そのパンツを自分の鼻に押し当てました。彼女は顔を真っ赤にしながら「◯◯君、やめて!変態だよ?」と言いました。しかし私は彼女のパンツを自分の鼻に自ら押し当てました。最高でした。気が付いたら彼女の膝枕で目が覚めました。今は私の最愛の妻です。2025/11/03 13:49:22108.名無しさんZgFcK学力に差がある生徒をいっしょに教育したら、学力平均は低下せざるをえないわなただし、将来有能なリーダーとして覚醒する可能性が高いのは、有名私立に入学して勝ち残った秀才の児童ではなく、公立小中学校の有象無象の児童達の中でリーダーとして経験を積んだ児童だったりするので、なんとも難しい2025/11/03 13:49:44109.名無しさんkyuhWジャップは知能が低い劣等人種2025/11/03 13:51:55110.名無しさんm3eueこんなスレにいるのは朝から公務員教師2025/11/03 13:56:15111.名無しさんJuIMGグループワークと言えば7日間戦争の子供たちはよく頑張ってたよな。2025/11/03 14:15:35112.名無しさんhf0PW大人も本を読めいつからでも遅くない老眼などを言い訳にするな今すぐ読め2025/11/03 14:26:25113.名無しさんMIUCt公務員教師とその年金2025/11/03 14:30:15114.名無しさんtN1zeダンスとかやってる場合じゃない2025/11/03 14:36:29115.名無しさんpaD7d日本では子供の学力低下の原因は休校やスマホの影響だと分析されていたけど、これは感染症の蔓延を「免疫負債」で片付ける姿勢に似ていると思う。学力についても「免疫窃盗」に相当する神経系Long COVIDを想定すべき。中枢神経系の正確な機能調査が必要。コロナ後遺症が原因だろう。2025/11/03 14:39:08116.名無しさんzfIbW>>1ワクチンと放射能の影響です2025/11/03 14:43:11117.名無しさんeUo9L集団活動やらせてりゃ「こどもを操ってるオレカッケー!有能!」となるからな2025/11/03 14:43:28118.名無しさんwhivC学力高ければ高いほど良いとも思えないけどなあ同じスピードで全ての科目で均一な学力になるのも気持ち悪い学力つっても工場で奴隷になるためのことを言ってる気がするわ2025/11/03 14:44:31119.名無しさんeUo9L学校は集団生活を学ぶ場!(キリッ学校でやってけない奴は社会では無理!(キリッ2025/11/03 14:46:11120.名無しさんrYY4Xできる奴は中学受験して私立中学に行き、残りカスが公立中学に行くからな。残りカスが中学に入って塾に行くので、塾側としてはできない奴がいっぱいいる印象になる。2025/11/03 14:46:17121.名無しさんNEvE7>>90やらない理由を探してきたのがアベノミクスだろ再エネ否定、EV否定で水素社会推進、原発推進して全く売れず普及せず失敗安倍の兄貴の勤める三菱グループのために旅客機の1兆円の税金出して失敗成長戦略は全て失敗して途上国にまで落ちて観光乞食のなってしまった2025/11/03 14:46:57122.名無しさんk9Ymeこんなゴミ石破を称賛してるのがパヨクとオールドメディア人間性がモロに出たネチョネチョ喋り虫唾が走るhttps://youtu.be/mqfuj28G79A?si=m2YRYdMFGVzb2Geg2025/11/03 14:47:09123.名無しさんk9Yme>>121そんなお前らが全力で支持してたのが石破2025/11/03 14:48:02124.名無しさんNEvE7>>123?安倍のやってきた事だぞw石破は再エネ推進でサナエはアベノミクス継承して再エネ規制だからw2025/11/03 14:52:13125.名無しさんk9Yme自ら無能ぶりを晒して国会が呆れかえるこんな石破を称賛してたのがパヨクとオールドメディアhttps://youtube.com/shorts/oFVhFY4hqng?si=VrwtaQYXfqxk7H-M2025/11/03 14:52:14126.名無しさんUJrDaそもそもゆとり教育やら推進していたような教育方針の根幹をなす省庁がクソなんだろまるで国民が悪いように言ってるが、お前らの責任だろ、と2025/11/03 14:52:21127.名無しさんk9Yme>>124メガソーラーは環境破壊でしかないということがこの期に及んですら理解出来ないのがパヨクとオールドメディア2025/11/03 14:53:22128.名無しさんgWcqDAIの学習モード2025/11/03 14:53:27129.名無しさんNEvE7>>125アベノミクスで景気回復のはずが国難に無能すぎたな円安、物価高騰で景気回復なんてw頭が老いているはお前だよ2025/11/03 14:54:29130.名無しさんoMdsmバカが知識を得ず自分勝手に独りよがりでプレゼンして自己陶酔これが探究(笑)現に偏差値の低いダメ教育の学校ほどこれをアピールするw2025/11/03 14:55:09131.名無しさんk9Yme立憲民主党は原爆ゼロだからな頭悪過ぎる再エネは中国に利するだけ2025/11/03 14:56:22132.名無しさんNEvE7>>127環境を破壊して出来た街住まいなのに環境保全を訴えてもなw温暖化対策にも消極的で否定的なのに経済優先で環境破壊推進しておいて環境優先のドイツにGDPで負ける有り様2025/11/03 14:57:22133.名無しさんk9Yme>>129つまり石破最高ってことを言いたいの?世界中から馬鹿にされてるのに2025/11/03 14:57:51134.名無しさんgWcqDこれからはAIをどう使うかの方法のみが能力読解力や計算力は簡単な仕組みが解っていれば良い2025/11/03 14:58:00135.名無しさんk9Yme>>132救いようない馬鹿なんだな2025/11/03 14:58:51136.名無しさん8GwgX>>119無理だと言っても社会の構成員である事には変わりはなく社会の安定のためには何らかの良い策を探るしか道はなく2025/11/03 14:59:52137.名無しさんgWcqD書物をデジタル化してAIにやらせば解析までやる読解力<推理力<<<解析力(AIの力)読解力なんか真剣に身につけようともがいてもしょうがない2025/11/03 15:00:41138.名無しさんNEvE7>>131民主党の時は日本市場は日本製が市場の殆どを占めソーラーは日本のお家芸だったけどwアベノミクスで再エネ冷遇して、国産を全部潰した買取制度廃しで高効率だが高い日本製が売れなくなり安い中国産が日本で売れるようになったそのくせアベノミクスの原発推進失敗したあと渋々、再エネ推進に再度変更していたな結局、アベノミクスでやった事は日本の産業を中国に譲渡しただけだった2025/11/03 15:03:10139.名無しさんgWcqD読解力は本に書いている本編の内容作者がどのように考えていたかを推察するのが推理力この本の歴史背景やバックグラウンドの作者の生活や考え方や歴史まで紐解いて深く考察するのが解析力2025/11/03 15:04:02140.名無しさんSa041それで楽しいと思えるような学校になるならいいじゃんグループワーク好きやったが2025/11/03 15:05:08141.名無しさんl2ec2学校で教育するから悪い学校とか制度ごと潰せよ2025/11/03 15:06:09142.名無しさんKydDK動画生成AIのSORA2だと、もうリアルと見分けがつかなくなったレベルだからなぁChatGPTで、虚数3次元空間での斥力とダークエネルギーの関係についての数式で、成立する可能性はあると判るこういうことが、思いついた瞬間にAIで確かめられる時代発想力、想像力がすべての時代に120%なるからなぁ暗記力の成績とか、もはや無意味だよ2025/11/03 15:09:19143.名無しさん7wJsIそりゃ、勤勉や努力をバカにしてるから仕方ないだろ笑地道にやらないと身につかないことを疎かにする風潮が今の状態さ笑コスパ?そんなことを考えたところで正解に辿り着けないバカはコスパ以前の問題だ。2025/11/03 15:11:13144.名無しさんT5Tlp>>142無意味ではないよ99の暗記せずして、仕事場でスマホ開いてchatgptに聞くの?w2025/11/03 15:15:55145.名無しさん33ngd>>7詰め込みの方が訓練にはなるだろうな最近の教育は芯がなければなんのこっちゃない2025/11/03 15:16:00146.名無しさん33ngd>>139行間読まないとね2025/11/03 15:18:09147.名無しさんpG2lQ>>134どう使うかを考えるために読解力が必要なのでは?疑問点を抽出したり回答が納得できるか自分で判断できなければ、AIを使う意味がないw2025/11/03 15:19:15148.名無しさんk9Yme高市総理になってこうも違うものか岸田石破政権で動かなかったものが高市政権になってやっと動いたhttps://youtu.be/iZ51v1bw2s0?si=bxHEK1_TuwIVSA_V2025/11/03 15:19:50149.名無しさん33ngd>>134AIが作出したものに対して判断出来ないとどうもならないだろうから、真にAIを有効利用するなら人の能力も伸ばさないと2025/11/03 15:21:04150.名無しさんk9Ymeマジで日本の恥でしかなかったhttps://youtu.be/17VDhvn6yik?si=35_DwALZXa17b0Zn2025/11/03 15:23:21151.名無しさんuLLiQ学力のトップが秋田県な時点で測り方を間違えてるとしか言いようがないんだが・・・2025/11/03 15:26:09152.名無しさんi6mUf>>7日本だけ先進国と違って詰め込んだ結果は?2025/11/03 15:34:33153.名無しさんGETVl勉強が金にならないというのを子供が学んだからだよZ世代がコンピューターをまともに扱えないのも同じ理屈2025/11/03 15:37:51154.名無しさんGETVl>>151クマ 及びクマよりやばい人間から逃げ出したいだけなのに2025/11/03 15:38:36155.名無しさんKydDK>>144え? 99を暗記してんの? 脳内で掛け算すれば覚える必要はないよ?2025/11/03 15:43:40156.名無しさんHPnyJ「会経済的背景の低い層のほうがスコアの低下が大きい」これがすべてだろグループワーク等はおそらく、かしこい層の足も引っ張ってるわけでほんと文科省はろくなことしないな2025/11/03 15:47:33157.名無しさんsMmHL四則演算が出来ないのは教育システムの問題以外ない2025/11/03 15:48:24158.名無しさん9Wj7M朝からここに充満してるゴミクズ教師に国民が愛想尽かしたからだよ2025/11/03 15:57:16159.名無しさん8GwgX将来的にはAIと人間の関係はアリと人間のようになると言ってたけど人間が存在を理解する事すら不可能な超存在になったらアリの巣箱のように人類観察するのだろうかいやもうされていたりしてのマトリックスか2025/11/03 16:12:50160.名無しさんbRsjk学びを洗脳に利用しているからな!wwwwwwww2025/11/03 16:13:42161.名無しさんKlyc5今から四半世紀以上前に成るが、当時北欧のフィンランドの教育方針が先進国の注目を集めていた。かの国では欧州の中でもトップクラスの教育水準を保ちながら、生徒の自主性に任せた教育を行い、それが上手く行っている様に見えていた。当然の様に日本の文部省も飛び付いて「詰め込み教育はダメだ」「日本の学校では自主性は育たない」「受験戦争では国際社会に生き残れない」と始まったのが「ゆとり教育」しかしその後、みるみるフィンランドの教育水準は下がり、日本も含めた先進国の政府は軽いパニックに陥ったのよ。答えは簡単で、そもそも東側だったフィンランドにマトモな統計が出来たのがつい最近、でそれまでは日本式の詰め込み教育主体だった訳。しかし新政権が御花畑でゆとり教育初めた。その時に「東欧にはこんな自由で素晴らしい教育が在る」と売り込んだ。しかしその頃は現場では未だ詰め込み教育だった訳。やがてゆとり教育が行き届いて、計算が出来ない、文字もマトモに読めない子供が続出したのが実態でな。日本も遅ればせながら、脱ゆとりとか言い始めたのよ。まあ如何にも頭御花畑の政治家様がやりそうな失敗をやってもうたって笑えない話。2025/11/03 16:18:13162.名無しさんxX9s9>>1たぶんね、「答えをこれらのうちどれか」と考える必要なくて、多くの可能性がすべて絡み合った複雑な状況が頭を悪くさせていると考えたらいいと思うよ。2025/11/03 16:19:54163.名無しさんS0WVxコロナ複数回感染による知能低下2025/11/03 16:24:00164.名無しさん0MKUA>>31正規分布じゃなければ、それはそれで問題だろ2025/11/03 16:30:18165.名無しさんKydDK小学校は超詰め込みで良いんだろ、漢字、四則計算、分数と基礎英語を詰め込めばいい中学からはAIのコマンドの使い方をおぼえさせて、美術の授業でSORAとかでリアルな動画作成させるとか、音楽で作曲させるとか国語の時間で短編小説を何百も生成させてるとかでいいだろ高校はもう存在する意味がないんで、中高一貫にして最終的には中学6年生の義務教育にしたらいい2025/11/03 16:30:56166.名無しさんgWcqD>>147確かに、AIの回答を判断する能力は必要ですが、それは従来の文章を理解する読解力からAIが出した結果に対して適切な問いを立てる能力へと変化します。重要なのはこの回答の根拠は何か?といった本質的な問いの力なのです。問い方に迷っても、AIに何を深掘りすれば良いか?と聞くことで、AIが疑問点の抽出や論点整理をサポートしてくれます。したがって、何を問うかという方向性さえあれば、詳細な読解や計算はAIが担うため、従来の読解力・計算力の絶対的な重要性は薄れると考えます。2025/11/03 16:32:29167.名無しさん0MKUA>>64縦書きだよ横書きにすると保守層が発狂しだす2025/11/03 16:33:57168.名無しさんbhybK通信簿無くしたりして子供の向上心を削る様なことするから一生懸命勉強しようと思わなくなってるんだろ。出来る子供を出来ない子供に合わせるようにしたら学力下がるわ。2025/11/03 16:35:54169.名無しさんilrxm>>5待て。4割の意味が通じないという事?小学校低学年か?2025/11/03 16:38:03170.名無しさんOriHlマスゴミが、詰め込み教育とさんざん批判したからじゃないの?教育には、強制力、無理やりにでもドリルを演習させることも必要だよ。2025/11/03 16:39:46171.名無しさんlj82P>>170いやいらんよ、それを学力と言ってそれが低下してると言ってるだけだから。学力低下は問題じゃないんだよね。高学歴は無能なんだから、日本は結果出てないでしょう?2025/11/03 16:45:28172.名無しさんDkx5v>>170マスコミとか文部省なんて、左被れの御花畑の巣窟だからな。彼等に言わせたら社会経験0の子供でも、立派に判断して自分の意見を持っているらしいwwwまあ実際には、甘いどころか本能の尽に行動する猿と変わらないんだがね。だからやたらと子供の人権がー、自主性がーって言い張るのよ。そんなモンに振り回されたらロクな社会にならないのに、その結末が見えていないから「頭御花畑」なのよ。2025/11/03 16:48:30173.名無しさんpi4dU益々子供作らない夫婦が増える2025/11/03 16:49:46174.名無しさんXdLsOそもそもアホな教師にしか教えて貰う機会がなかったら、どうしようもないからな俺は田舎の公立高校に行ったけど、全然ヤル気のない教師ばかりで、こっちもボーッと3年間過ごした。都会の予備校に行ったら凄い先生がゴロゴロしてて俄然やる気が出てきて偏差値が20以上伸びたわ2025/11/03 16:55:15175.名無しさんlj82P常に、国民のせいにするよな、変わってないのは教師のほうだろ?文科省ってカルト放置した省庁だろ?2025/11/03 17:06:08176.名無しさんqjHJ8日本の小学校がまともに勉強する場所じゃないっていうのは、俺が小学生だった30年前からそうだよ受験で勝ち残りたかったら塾に行くのが当たり前2025/11/03 17:06:27177.名無しさんhCSNY>>170詰め込み教育をやめるにあたって、本来は単位制にすべてを移行させるべき。習熟カードを作ってランクを設けて、何が理解できていないかを把握できるようにするべき。勉強というシステムから、ハンターランクみたいなレベル制にして、モンスターなどに視覚化してもよいw小学生になるとハンター登録wすべてをゲームのように視覚化すればレアゲットのために向き合う時間は増えるかもwなりすましとかも、できないようにダンジョンという名の…2025/11/03 17:08:38178.名無しさんDJujG>>174進路指導と抜かして「公務員以外はゴミ」と教えているからな、今はまじで2025/11/03 17:09:15179.名無しさんlj82P文科省がガンだろ、厚生省部分まで抱え込んでる。そもそもこの話だと学力すればするほど焼け太りするわな。教師を首にすべき。2025/11/03 17:10:31180.名無しさんCDxERスマホとゲーム機しかないだろ動画やゲームで賢くなるか2025/11/03 17:13:23181.名無しさん9JXgM匿名掲示板で公務員が社会の指導者づら日本の衰退の原因2025/11/03 17:14:29182.名無しさんXAO78使わない知識を詰め込んでもクイズ番組でしか役に立たないググればいいことを覚えなくてもいいグループで成果を出したりコミュ力つける方が仕事をする準備にはなる2025/11/03 17:19:08183.名無しさんpvL1b>>182この公務員教師2025/11/03 17:20:33184.名無しさんPLFhS高齢化とかの問題は?特性ある子多いようちの子も特性あるが、こりゃ勉強なんてできないわ2025/11/03 17:22:42185.名無しさんlj82P教育側が全く時代についてこれてないからな。いまだに体育とか歴史とかやってるわけで、そりゃ無理でしょ?2025/11/03 17:24:26186.名無しさん9ecjJ>>185こいつも公務員2025/11/03 17:27:23187.名無しさんNEvE7>>185歴史を疎かにするからアベノミクスなんてバカな政策を支持する国民が出て円安&物価高騰のセルフ経済制裁で自らを苦しめたわけで2025/11/03 17:28:28188.名無しさんXfgLV>>185今の子は外で遊びまわってた時代よりも運動量減ってるのにそれでさらに体育の時間まで削ったらどうなるやら2025/11/03 17:28:31189.名無しさんlj82P学力低下を感じるな、因果関係ないような主張するからな。2025/11/03 17:32:44190.名無しさんGaYy4いやスマホだろうに。日本語なんかクッソ面倒だし結局鉛筆使わないと覚えない2025/11/03 17:32:44191.名無しさんwhivC俺が子供の頃まだそろばんの授業があって、当時から意味あんのか?って感じだったな体験会くらいはあってもいいと思うけど買わされたしテストもあったからなあ業者とつるんでてやめられなかったんかな2025/11/03 17:35:07192.名無しさん6E8hN>>170しっかりとした型枠のなかに、ちゃんと流し込んであげることで内実を作れるのであって、これは少しでも武術や武道をかじった人間なら体感的にわかると思う。古典とか伝統的な価値観とか、型枠を軽視して多様性にはしったら、ろくでもない結果になる。2025/11/03 17:39:37193.名無しさんFEswpもう時代が変わったんや気がつけよ全ての答えはAIが知っている。だからどうやって質問するかが重要な時代になったんだ。いちいち記憶したり復習したり正しくやる必要すらない、ただ人間はよい回答をAIから引き出せばよい。いつまでも変われないなら日本の教育のせいで日本が滅ぶぞ2025/11/03 17:45:49194.名無しさんxvQgO>>7今はネットで調べやすい時代だから詰め込み教育の意義はほぼないと思う2025/11/03 17:49:18195.名無しさんjASvN>>193AIの答えが信用できなくて、検索が必要で二度手間なんだけど2025/11/03 17:52:54196.名無しさん8GwgX>>191学校でタイプライター習ったからキーボード作業が苦ではなかったという事にしとこっと2025/11/03 18:01:30197.名無しさんhSCQv宮城学院中学校・高等学校、宮城学院女子短期大学卒業、栄養士として勤務しつつ准看護師学校在籍後は拍漬け留学このスペックで文部大臣に成れたんだ ゲル内閣じゃ2025/11/03 18:05:12198.名無しさんzmQg7うちの老害親のことか?2025/11/03 18:07:16199.名無しさんcPkcxスマホ依存症です他に理由はございません2025/11/03 18:11:59200.名無しさんiKDyM>>3今じゃ大学でもやってるらしいぞ2025/11/03 18:12:54201.名無しさんhy5DO>>3会社でもそうだしできる人一人入れたら早く終わるのに2025/11/03 18:21:41202.名無しさんSH8qy>>10今の子供は本を読まない。しょーもない動画を四六時中眺めているだけ。漫画は読み終わりが動画はきりがないからな。2025/11/03 18:23:45203.名無しさんU5iwHフィンランドとかそういう教育失敗してんだからそっから学ばなきゃダメだよ。2025/11/03 18:26:17204.名無しさんtWwX6小学生でもスマホさくさく動かせてすごいと思うよ2025/11/03 18:33:50205.名無しさん55YwJこれはそうなんよねなのでうちの子も俺と妻でドリル作って教えてたわ2025/11/03 18:35:11206.名無しさんSH8qy>>204スマホは頭空っぽのJKやJCの方が大学教授よりサクサク使っとるわ2025/11/03 18:46:39207.名無しさんzLqdZ末端塾業界いるけど今の中学生の幼さはヤバいぞ精神的な未熟さが際立ってる勉強できない以前の問題だよ2025/11/03 18:48:31208.名無しさんBpIPH済州島に帰れ白痴2025/11/03 18:51:37209.名無しさんKydDK暗気力=学力という定義を変えろよ小学校では基礎知識をガンガン詰め込むのは有りだが中学では生成AIでアイデアを細部に渡って具現化できる力を学力と呼ぶべき高校は必要ない、義務きょいくにして中学6年生に移行し中学4年生の早い段階から理系、工学系、文系、芸術系にわけるべき2025/11/03 18:52:55210.名無しさんEhAlOなぜ昔の上手くいっていた方法を崩すのか2025/11/03 19:11:42211.名無しさんjASvN>>209高偏差値になるには、その暗記をした上で思考力が必要になるただ、ほとんどの人がそこまで到達できない2025/11/03 19:12:13212.名無しさんgWcqD>>195検索エンジンの内容なら全部 信用できるの?2025/11/03 19:13:22213.名無しさん7350Z>>211暗記する必要のないことに学力を使うのは無駄遣いでもある細かい漢字だったり読み方だったりどうでもいいことも多い外部記憶を上手に使い思考力重視にしていくべきだと思うよあと、暗記の上に思考ではなく、いろんなパターンを暗記してるのが今の受験その場で思考ではなく、少しでも難しいパターンを先にやることだだから有名塾とかでは予想問題として新パターンをやらせたりもするまあ裏で情報やり取りしてるのかもしれんけどね2025/11/03 19:17:39214.名無しさん6U3rO最新の研究では、日本人は同調圧力に弱いため、グループワークは個人ワークに比べて、成果が出ないらしい。2025/11/03 19:21:36215.名無しさんSH8qy>>209今の高校生の半分くらいは理・工・文の区別が意味無い程アホだぞ。少子化以前に日本衰退の主因であると言い切れる。中学レベルの学力がない者が普通科に通っても人材を腐らせるだけだ。更にそんな連中が入るFランは日本を蝕む癌であり税金の無駄。文科省利権の温床の馬鹿私学を排し高等教育の無償化はそれを受けるに値する者に限定すべき。2025/11/03 19:24:53216.名無しさんU5iwH基礎できない子こそ塾とか補習みたいなケアが必要なんじゃないのか?2025/11/03 19:26:40217.名無しさん6XbmL高校無償化、大学無償化は、偏差値高い学校のみにすべきやな頑張れば利益があるとしなきゃ、アホを遊びに高校に行かせても無意味2025/11/03 19:33:35218.名無しさんSH8qy>>216中学レベルまではそのケアも含んでの義務教育であるべき。中小学校最大の意義は国民の知的レベルを底支えする事だ。各分野での才能の発展や個性の伸長は親の役割でいい。2025/11/03 19:34:29219.名無しさんc81tM読書や作文や討論は必要だと思うけど探究やグループワークは出来る一人にまんなが押し付けちゃうからアカンでしょ2025/11/03 19:35:49220.名無しさんE99nyiPhone使ってると学力高くて、Android使ってると学力下がるらしいね2025/11/03 19:38:25221.名無しさん7350Z>>220因果は逆だろうね使うからじゃなくて、賢いから使うんじゃねアプリのソースコードが全チェックしてるのがアポーって言っても理解できない人はできないし2025/11/03 19:41:29222.名無しさんQk61Wやらされるのと自分でやるのは違うからな勉強は親にいろいろ言われてる奴は絶対に良くはならない2025/11/03 19:44:35223.名無しさんE99nyiPhone使ってる人は学力が高くて、Android使ってる人は学力が低いこれ豆な2025/11/03 19:49:50224.名無しさんvtGgC>>223親の経済力の差じゃん2025/11/03 19:50:55225.名無しさん6XbmL>>221単に親がiPhone持ってる中層以上の可能性が高いってだけやろなやはり遺伝や家庭環境は大きな要素やから2025/11/03 19:51:45226.名無しさんvtGgCつっか学校の勉強なんていくらしても無駄で、自習できるかどうかが大事なんだけど、いつまでも、同じこと言ってんなぁ。最近の子は家で勉強せず、図書館とか自習室でやってるね。ああいう工夫は効果ある2025/11/03 19:52:03227.名無しさんstiM6グループワークやロープレは本当に役に立って立たない。グループ内で劣ってる人間を悪くいうだけでほんとうに役に立たない。2025/11/03 19:53:49228.名無しさん7f5lc高齢者出産=知恵遅なんだよ2025/11/03 19:54:32229.名無しさんBY7cv>>1 専門家の見立てはあてにならないよ wそもそも「学力」は他国や他人と比較し優劣を競うものではなく ゛人格形成゛(人間の能力開発、一人前の社会人になるため) の ゛一部分゛ と考えましょう ↑ この事を踏まえたうえで、親が赤ちゃんや幼児を育てるとき ゛なにを重視゛しているか? に注目すれば学力低下の ゛原因゛ も、どうすれば ゛解決゛ できるか? の対策も自ずと見えてくる >>1、赤ちゃんや幼児には学習などという意識や興味は全くない、彼らの本質(人間の本質) = 思考・行動パターンはただひたすら ゛自分の思い通りにしたい゛ 、その時々に湧きあがってくる感情や欲求を満足させることにある、幼児期の類まれな ゛好奇心゛ も ↑ ここから出ているものだなのでいつの時代も世界中の親たちは未開発の ゛学習意欲゛ を目覚めさせるためにこの好奇心をフル活用させ寝る、食う、遊び以外に学習意欲を振り向けさせようと必死になる w2025/11/03 19:54:36230.名無しさんQHK6VAIも発達してきてググったら簡単に答えがわかるから覚えようとしないんだろ2025/11/03 20:03:56231.名無しさんBY7cv>>1 >>299のつづき「こうしてみたい」、「これはどうなってるのか?」 という好奇心や欲求から生まれた自発的で積極的な学習意欲に勝る指導法、教育環境はない学力が低下しているという事は = 子どもや学生たちの ゛学習意欲゛ が落ちている彼らの類まれな「好奇心」をうまく活用できていない、または家庭や学校で彼らの自発性(自立心)、積極性がお勉強以外の事に向けさせられていることを意味している >>1、(人にもよるが) スマホやゲームは関係ない、学力低下の原因ではないとも言い切れないのだ、大事なことは ↑ を利用して学習意欲を ↑↑↑ させることができない今どきの親や教師の力の無さ、創意工夫できない要領の悪さともいえる>>1、重要なのは ゛押し付け゛ ではなくスマホやゲームが目の前にあろうが、好みのアイドルが何をしようが、子どもや学生たちが ゛好奇心゛をくすぐられ自発的に、積極的に学習に向き合える環境、仕組みをつくること、 >>1 古い脳みそのままで考えても ↑ なにも思い浮かばないでしょ? w2025/11/03 20:15:53232.名無しさんgWcqDツール / 技術 人間が主に行う行動 人間の能力の変化1. 基礎的手法 筆算 全ての計算プロセスを実行する。 計算能力・暗記力2. 補助具の利用 そろばん 複雑な計算を補助具で効率化して実行する。 技能・器用さ3. 機械による実行 電卓 入力と結果の確認のみを行い、計算自体は機械に任せる。 基本的な理解・確認能力4. 定型処理の自動化 PC (プログラム) 計算手順 アルゴリズムを設計し、まとめて自動実行させる。 論理的思考・プログラミング能力5. プロセス最適化 特化型AI 計算の目的とデータを設定し、AIに最適な計算プロセスを生成・実行させる。 問題設定能力・AIの利用能力6. 意図と目的の自律処理 AGI (汎用人工知能) 計算の「意図や目的」をAGIに伝え、AGIが目的達成に必要な行動(計算、データ収集、判断など)を全て自律的に処理する。 目的・戦略の設定能力・AIの監督能力今AI の文明の進化は登山で言うと 5~6の段階にあり 5合目 6合目の坂を上って7合目あたりにいるところですよ多分ね学校の勉強は3から4 あたりでもうやらなくていいプログラムもこれから勉強するだけ無駄になる可能性があるAI 自身を作るプログラマー もなかなかその 内部構造が見えなくなってある部分は AI 自身に作らせているらしいということは プログラムを一般人が習って動作させてすごい優秀なプログラムができる時代は終わったのかもしれないこのことが理解できないと無駄な勉強ばかりすることになると思うよ2025/11/03 20:24:06233.名無しさんuBeQlゆとり教育2025/11/03 20:34:16234.名無しさんgWcqD2010年代の過去の人間がもしも今の AI を使ってみたら これは AGIだと言うだろうね~ もうそれぐらい進化している2025/11/03 20:42:36235.名無しさんgWcqD【週刊最新AIツール&ニュース】NotebookLMの最新アプデ ~新型Geminiで記憶力が6倍にアップし、解説動画生成機能強化~/Adobe...https://youtu.be/CRDAB3O53pI?si=VqGLWNXNgQY-cgEj2025/11/03 20:50:31236.名無しさんvtGgC>>230学校の勉強はパズルといてるだけだからな社会で因数分解なんて一回もしたことないわ2025/11/03 20:55:54237.名無しさんQucAhくくはちじゅうはち!2025/11/03 20:57:43238.名無しさんvtGgC図形の面積を求めよとかさぁ。マジでただのゲームなんだよな2025/11/03 20:59:38239.名無しさん0PDs5要は基礎がなにも出来てないのに応用問題解かせようとしてる感じか何事も下積みからコツコツしないと実らない2025/11/03 20:59:52240.名無しさんuvMPp任天堂のせい2025/11/03 21:16:00241.名無しさんEqP1E社会や会社は思考できる人間よりも思考停止してる奴隷を求めてるんだよ面接や入社式を見てみろよ、あれまるでお通夜たぜ2025/11/03 21:20:21242.名無しさんcEwpj世界中の先進国が日本より馬鹿だっていうデータは80年代には出てたのになんだかんだ理由つけて教育を欧米化させていったんだからそりゃ馬鹿になる2025/11/03 21:21:09244.名無しさんvtGgC>>241面接は忠誠心を図る通過儀礼だよな2025/11/03 21:29:26245.名無しさんEtOHo>>214これはふつうにありそうだな・・・2025/11/03 21:29:30246.名無しさんvtGgC>>242日本よりきついお受験やってる韓国人の方が頭いいことになっちゃうな2025/11/03 21:30:20247.sagesJxlo>>209何を言ってるんだ主体的・対話的で深い学び=学力だろw2025/11/03 21:43:57248.名無しさんjASvN>>212検索エンジンの結果が1次情報に近いし、そこから自分で考えて真偽を判断するんだよAIで要約された内容では、真偽の判定根拠が不明なことが多い2025/11/03 21:45:05249.名無しさんGETVlグループワーク、ねうちの大学では誰かに何かをやらせるのが得意な能無し同士が最大派閥を作って、ごく一部を除いて中退w最大派閥が蔑んでいた少数グループが余裕で卒業wなお、社会に出た後は全く逆になったがw2025/11/03 21:53:23250.名無しさんKydDK公立小学校の全国学力テストで、総合的に学力が落ちてるってことだろけどSora2の有料課金した現実とフェイクが見分けが不可能なレベルの動画ChatGPTで、虚数3次元空間でのダークエネルギーの成立式が一瞬ででてきたり、登場人物の名前と職業、出会いの場所、時間を指定しただけで単行本サイズのなハラハラドキドキの新作恋愛小説が寝る前に読めたりが可能な時代この時代にいち早く順応した国の文明はワンランク上がるのは確か2025/11/03 22:00:05251.名無しさん7APKBここにいるのも円安でコストプッシュになることすら分からないキチガイしかいないからまた円安高市を支持する始末2025/11/03 22:02:24252.名無しさんj2Dsn単純に途上国ガキが増えたからさ2025/11/03 22:02:41253.名無しさんmLclmスマホのせいっていうかスマホを与える親が原因2025/11/03 22:09:00254.名無しさんQhsYj子供のクラスに日本語が話せない外国人生徒が5人も居るって息子が言ってたw@茨城県2025/11/03 22:13:55255.名無しさんjASvN>>254国語の授業とか、日本語を話せない人に難易度が高そう逆に英語は楽かもしれんが2025/11/03 22:17:45256.名無しさん90RC5ユダヤ洗脳教育の弊害が無くなっていいことだ寺小屋で十分2025/11/03 22:36:35257.名無しさん5A6FR>>256江戸時代は庶民に和算ブーム起きてたしレベルかなり高かったはず2025/11/03 22:43:02258.名無しさんhn6VB素人同士で教えてあげても難しい問題は分からないままでしょう2025/11/03 22:56:10259.名無しさんLOYGV>>1左翼教師たちがサボるために、プールオムを無くせ!や部活を無くせという言ってるからだね教師が多忙とかデマだし笑本当に多忙なら、一般人よりも教師の性犯罪率認知件数がが8.3倍も高くなるわけがない2025/11/03 22:56:18260.名無しさんLOYGV>>6無知だね笑昔よりも今の親は高学歴化しているそれと比較してバカ教師が増えたから性犯罪教師2025/11/03 22:57:40261.名無しさんApdxF九九が出来ない芸能人とかあれマジだったのか!2025/11/03 22:58:19262.名無しさんLOYGV>>10児童は学校の無駄な教育が多すぎて家で本を読む時間がないのだ2025/11/03 22:59:07263.名無しさんApdxF学歴高いのとバカさは反比例でないような2025/11/03 23:00:07264.名無しさんvtGgC大学出てるならバカじゃないだろって、めぞん一刻で言ってた2025/11/03 23:02:11265.名無しさんLOYGV>>11昔のバカ教師とPTAのクレーム8時だよ全員集合が悪いテレビが悪いテレビゲームが悪い今のバカ教師とPTAのクレームスマホが悪いSNSが悪い親が悪い昔も今も悪いのは左翼教師左翼は反政府なのになんで公務員なんかやってるんだよ笑2025/11/03 23:02:36266.名無しさんLOYGV>>12教師の質が下がった教師の性犯罪が増えすぎた多忙や底賃金など、教師が嘘ばかり言うようになった2025/11/03 23:04:17267.名無しさんLOYGV>>21ま ぬ け2025/11/03 23:05:11268.名無しさんmLclm>>33 そしたら不登校もっと増えるぞ、むしろ逆効果2025/11/03 23:06:23269.名無しさん5A6FR中一ショックも小一ショックみたいに予習してないと入学早々ついていけない絶望宣誓が教育放任家庭の子に起きやすく2025/11/03 23:22:59270.名無しさんgWcqD>>248検索エンジンの結果が 一次情報だろうが何だろうが間違っていれば エンジン自体で拾う情報は同じだよ君のは1次情報は合ってるという前提なんだよな2025/11/03 23:27:06271.名無しさんueyUx無駄な数式を解くことがいかに無駄か、ということに気づき始めた2025/11/03 23:27:34272.名無しさんYKE34昭和の頃の漫画で、小学生がグループで煙突の高さを測るというのがあったなどのグループも相似を使って高さ求めたが、勉強のできないグループは登って測定、やればできる、みたいな2025/11/03 23:28:54273.名無しさんgWcqDイーロン・マスク氏が率いるxAI社は、Wikipedia(ウィキペディア)の情報が偏っているという認識のもと、それに対抗するAI生成型のオンライン百科事典である「Grokipedia(グロックペディア)」を立ち上げました。この情報 知ってる?我々は Wikipediaから引き出される検索エンジンの情報をかなり 中心に 情報として正しいと捉えていたしかし 人によっては この情報 さえ 偏りがあっておかしいぞ という人も出てきたということだよ味方の違いもあるけどね2025/11/03 23:31:48274.名無しさんgWcqD言っとくけど最新の AI は 全体的に要約はかなり得意な分野だよ例えば優れた 研究でも作った色々な結果を ただ 箇条書きでぞろぞろ 並べて乱雑な小学生みたいな文章でも綺麗にまとめて高度な文章で要点をまとめて一冊の論文にまとまるように書き上げるよしかもある程度 字数も希望に沿うようにその範囲内でまとめることができる人間にはかなりの時間をかけても無理論文はAI に完全に任せて書きなさい というようにないなってきてるよ2025/11/03 23:38:23275.名無しさん4WZAa自分でなにか作るのが一番の勉強や。動画のとおりにはいかんからな2025/11/03 23:41:15276.名無しさん5A6FR>>272タンジェント君がヒヤヒヤしながら登るのを見て2025/11/03 23:42:18277.名無しさん4WZAa>>272俺そういうの大好きなんだよたけしのコマネチ大学数学科だっけ。東大チーム、たけしチーム、軍団チームにわかれて数学の問題とくんだけど軍団チームがそれやるのよ確立試行問題とか力技でたまに解けるのよ2025/11/03 23:44:32278.名無しさんApdxF>>274どういう仕組みなの?2025/11/03 23:45:23279.名無しさん4PLJdてか、小学生なんて上から詰め込まないとダメだよ探求だのグループワークなんかは大学生くらいにならんと成果上がらんよ2025/11/03 23:46:12280.名無しさん4PLJd>>274正直、AIは俺より整然とした文を書くので落ち込むw2025/11/03 23:48:50281.名無しさんZAb0x大人になっても会社で貴重な時間を使って会議だの打ち合わせだの馬鹿みたいにやるじゃん。で、その日一日が終わる。まったく生産性がない。笑2025/11/03 23:49:47282.名無しさん4PLJd>>134AIは計算系はあまり得意ではないなタンパク質のモル濃度と分子量から単位体積あたりの分子数を求めさせたら何度も計算間違えてた2025/11/03 23:54:27283.名無しさん5A6FRこないだ社員数一桁台なAI活用新興企業が社員数多いうちの会社より高い利益あげてると番組で愚痴ってた社長いたな猛烈なAI進歩で人員削減の圧が更に高くにいつまで耐えられる旧態依然2025/11/03 23:57:08284.名無しさん6aEvZ>>194先に詰め込まなきゃその調べるって行為すらできない。何を調べりゃいいかすら分からないのにどうやって調べるんだ???2025/11/03 23:58:10285.名無しさんBCGVi馬鹿チョン氏ねアホ2025/11/04 00:04:38286.名無しさんNXATCスマホにAIは自分で考えること少なくなるからやばいよ2025/11/04 00:10:55287.名無しさんwX4Iy自分の創作の補正にAI活用してる作家は増えてそう2025/11/04 00:16:49288.名無しさんipd4V>>273ウィキペディアなんか誰が書いたかも不明な裏サイトだった本質は今も同じだろう、他のネット情報全部な2025/11/04 00:29:50289.名無しさん9oHcoコロナが脳みそに入ってアホになったんだろ2025/11/04 00:48:55290.名無しさんjNNtr>>152実際日本のほうが良かったりする2025/11/04 00:55:15291.名無しさん4Ztvb>>282多分 問題が理解できないわけではなくて人間の指示の出し方 らしいよそれで かなり 改善されるらしいよ2025/11/04 00:57:00292.名無しさん4Ztvb具体的に問題を提示してどうして間違ったのかもAI に聞いてみればAI は自分の間違えた問題点に対して こういう問題に対して 間違えやすいから こういう指示を与えてということなども 言ってくれるよ素直に間違ってる 答えに対してどうして 間違えたかも聞けばいいんだよ2025/11/04 00:58:22293.名無しさん2KeaJ>AI による概要>社会経済的背景(SES)の低い層はスコアの低下が大きくなる傾向があります。>これは、経済的・時間的な余裕の不足から、学校外での学習支援(塾など)を受けたり、>家庭で学習内容を補完したりすることが難しくなるためです。>学習環境の不足: 共働き世帯が増え、経済的な余裕がない場合、>学校で理解できなかった部分を補うための塾通いや保護者による教えが難しくなります。>家庭での学習支援の差: 保護者の経済的・時間的な余裕は、>子供の学習をサポートする能力に直結します。>保護者に余裕がない家庭では、学校での学習を補うための>家庭でのサポートが十分に行き届かない可能性があります。>教育格差の拡大: このような要因が重なることで、教育格差が広がり、>結果として学力低下の幅がSESの低い層で大きくなるという傾向が見られます。んでSESって何?>社会経済的背景とは、個人の社会的地位や階層を示す指標であり、>教育(学歴)、収入、職業などを組み合わせて評価します。>この背景は、資源へのアクセスに影響を与え、>学力や健康など様々な事象と関連しています。ブルジョワな指数みたいのを換算するのか?なんか分かったような?分かんないような?(東洋経済を踏みたく無かったら分かんないで当然)経済的な余裕の無さが子供の学力低下に繋がると思うよ腹が減ってたり勉強してる場合じゃない、頭に入らない親が働き詰めでも勉強ができる環境があって金銭的に余裕がある勉学に前向きな子はAIも旨く使えるだろうし、読解力・思考力・表現力等の点数に繋がる要素は育ちやすいんじゃないかな?中でも思考力はすぐ回答を見ちゃうと育ちにくい暗記で詰め込むだけの文系分野には向いてるのかもしれんけどな他人の言葉をすぐパクるなり模倣ばかりだと表現力は乏しい相手が何を言いたいのか?何を求めてるのか?話す時間が少ないなら本や漫画、アニメやドラマって結局全部大事じゃねーかw2025/11/04 01:02:01294.名無しさん2KeaJグループワーク、少人数での話し合い、子供だと会議未満か?意見交換は良いんじゃないの?これもAIの使い方と同じだな正解を暗記するコピペする事で悪用すると、駄目なんじゃないか?独自性と協調性のバランス取りは大事、自分と違う意見を尊重する事を覚えるまあ世間に出る為の準備期間だからね勉強が出来なくとも賢い子はいるし、逆に勉強が出来ても馬鹿な子もいる地頭、あれ小狡過ぎる子は可愛くないし、あんまアホ過ぎても接しようない他人から慕われる要素、モテ度って大事知識だけではなく経験って大事、大人になってから失敗したくとも出来ない事ある失敗は成功の母!勉強もその失敗を覚える場ではある馬鹿シナチョン要らん、ブサヨ教師おもんな結局ここに落ち着くだろ?だってパヨクのカンペおもんないからな2025/11/04 01:22:24295.名無しさん4ZtvbAIによる学力格差解消論(カウンター意見)の要点カテゴリ 主張の概要経済的障壁の低下 高度なAIの機能が無料で提供されているため、学習における金銭的な差は、もはや学力差の決定的な要因とは言い切れない。学習環境の民主化 AIの学習モードを利用すれば、「好きな時に」「好きなだけ」「分からないことを深掘り」できる環境が、誰にでも平等に提供される。本質は「やる気」 経済力ではなく「やる気」と「自発的な学習意欲」こそが学力向上の鍵となる。学習の楽しさの発見 AIを使うことで、すぐに答えや知識にアクセスでき、「覚える楽しさ」が生まれる。これはドーパミンを促し、他者の指導なしに自己完結的に向上心へ繋がる。AI の普及は、時間的・地理的・経済的な制約を乗り越え、学習の機会を最大限に民主化しました。これにより、学力差は親の経済力や提供される環境よりも、個人の学習意欲とAIを使いこなす能力(自律性)に依存する時代になったということです2025/11/04 01:45:38296.名無しさん80B3mググれば答えでるけどオドレで探して体験して得たモノって直線的なモノよりか得るものが有る事もあるんだけどな2025/11/04 02:08:54297.名無しさんxc2zNグループ学習を一人にやらせて他は写すだけだから考える事もしなくなったのか?2025/11/04 02:12:07298.名無しさんbH6alまあ基礎学力までは詰め込みでいいわな、基礎学力もないのに応用問題なんて解けるわけないしな2025/11/04 02:20:46299.名無しさん80B3m九九言えなさそう2025/11/04 02:42:05300.名無しさんCmHik知識軽視してみんなで考えてみましょうみたいな訳の分からん教育してるからだ教育大付属でやってたやり方を一般の小中で導入してもうまくいくわけないある程度粒がそろった教育大付属ですら大半はついていけてなかったろごく一部の秀才はともかく中間層でさえついていけんシステムを続けてる理由がわからん愚民化教育の一貫だろw2025/11/04 02:51:16301.名無しさんCmHik知識重視でいいんだよだた丸暗記やテクじゃなくて理解できるような授業をするってことな本来教師がすべきことを生徒に転嫁してるというかそういや高校の時にコネで教師になった低学歴教師がまともに授業できんから生徒に授業させてたというのがいた2025/11/04 02:56:13302.名無しさんCmHik大幅に学力低下してないだけマシなぜか? 授業自体は知識軽視だけど受験は今までと変わらん知識テク重視で塾行って勉強してるからいままで塾に行かなかった中間層でさえ学校がアレだから塾に通って受験対策してるからね2025/11/04 02:59:39303.名無しさんqMT5Qで、都道府県でランキング頼む2025/11/04 03:21:22304.名無しさんlMXZlつまり育てる側がアホ2025/11/04 03:32:33305.名無しさんuBS1tオールドメディア定番の子供の学力低下キタ━(゚∀゚)━!2025/11/04 03:38:29306.名無しさん6bR6tつか公立だとクラスに発達障害とか10人とかいて先生も半分はFランなんでしょ?勉強をバカに合わせてるからこうなる2025/11/04 03:38:59307.名無しさんNLBwvまあ学校は商売ですから2025/11/04 03:42:52308.名無しさんTrmOw学生時代でしか体験できない事だとかいって、勉強以外の事をやってりゃ学力向上の時間配分が少なくなるのはまあ分かるわなあと給食も貧相になってるからエネルギー補給もヤバそうだしただ、与党の日本国民を貧しくするという方針的に国民の知能を下げる事もその一部なのだろうw2025/11/04 03:48:15309.名無しさんWlzYt類塾w2025/11/04 04:30:12310.名無しさんaWkGf>>270俺は検索結果の情報で真偽を考えてるよ特にAI要約は元の信頼できる情報を探すようにしている2025/11/04 04:32:27311.名無しさんP4NM8単に日本が貧しくなったから2025/11/04 04:42:10313.名無しさんhzf5Fんなわけねーだろ原因はスマホ、PC、ゲームだよ2025/11/04 06:51:25314.名無しさん7owEg教師が子供にビビって何も言えんベテラン教師が若手教師にビビって何も言えん良い事なのか悪い事なのか2025/11/04 07:01:15315.名無しさんmIg5T>>23そのAIのプログラム組んだり指示を出すのは人間結局マンパワーは必要2025/11/04 07:08:53316.名無しさんCd3BW漫画のレベル落ちたからじゃね?小学校の図書館で漫画歴史やSFをよく読んだものだ。買う金なくても、図書館で読めたのは良かった。2025/11/04 07:08:56317.名無しさんwX4Iy>>314大敗戦で以前の価値観がひっくり返り大人が子供にしっかり伝えられない状況が生まれ自分本位で育ったのが団塊あたりの人ら日本史上初めて現れた甘やかされ世代という人がいたな今の流れも何かから敗戦した後みたいな混乱だ2025/11/04 07:11:16318.名無しさんmIg5Tいやスマホばかり見て本を読まないのが大きな原因やはりスマホは制限した方がいい2025/11/04 07:11:41319.名無しさんTrmOwガラホを持たせて学力向上!2025/11/04 07:12:57320.名無しさんwX4Iy>>316小学生のときムーやガロやヤンマガやら読んでたなアキラの連載開始誌綺麗に追いとければ今頃高値に2025/11/04 07:14:15321.名無しさんfPYYA>>1ホントかよ?w2025/11/04 07:16:26322.名無しさんbnom1>>282そういうのはガチガチにアルゴリズム組んだ昔ながらのプログラムの得意分野だろう2025/11/04 07:30:27323.名無しさん72ibk>>1(昨日も記したけれど) 学力向上には個人(一人ひとり)が義務感や押し付けではなく、彼らが「自発的」に、「積極的」に、「持続的」に集中して学習(物事)に取り組む必要がある ↑ この学習意欲の原動力こそ ゛生まれながらに備わってる゛ 「好奇心」 で子どもや学生たちの好奇心をどれだけ引き出せるか? 活用できるか? が成果のカギを握っていると言っていい、日本の家庭教育、教育システム、文科省の指導要綱は ↑ これとは真逆で好奇心や自主性を殺してしまう ゛押し付け教育゛または定められたカリキュラムを期限内に消化することを教育、指導の主たる目的にした ゛自己満足教育゛ に陥っている2025/11/04 07:32:30324.名無しさんbnom1>>284この主張が感覚的にわかるかどうかだよなぁ・・・既に土台が出来てる大人(=基礎となる知識が既にある)にゃ、土台のつくりかたまで気が回らない2025/11/04 07:32:33325.名無しさんbnom1>>288だからこそ嘘を嘘と見分ける能力が大事なのよなぁ2025/11/04 07:33:34326.名無しさんV6F2Y>>314根拠レスに傲慢な体罰教師の跋扈よりは良いと思うけどなんにしても振れ方が極端だよね自虐史観からの修正にしても…中庸で留まる事は無いのかな2025/11/04 07:34:19327.名無しさんbnom1>>300教育大付属の児童は実験用モルモットw2025/11/04 07:35:21328.名無しさんMTN7V学力低下の原因はコロナワクチン接種2025/11/04 07:37:38329.名無しさんutS5tスマホ活用能力は抜群2025/11/04 07:37:55330.名無しさんbnom1>>306義務教育の悲しさよな今じゃそこにリアルで日本語が通じない移民も加わる2025/11/04 07:39:50331.名無しさんzwpJaグループワークほど意味のないものはない。多くの場合は即席で専門性も経験もない状態でやったところで擬似体験なんかできるわけがない。ちなみに会社などの研修ではグループワークが多用されるが、あれは研修会社が時間稼ぎのために入れているだけ。たまにありがたがっている奴がいるが、仕組みを知っていればただのアホでしかない。本当にグループワークを機能させたければ、最初に座学で徹底的に教え込んであとは実践させるのみだ。2025/11/04 07:41:50332.名無しさんwX4Iyグループで癒し音楽聴きながら瞑想し合気道を義務化して向かってくる力を受け流し応用する思考を身につけよう2025/11/04 07:52:54333.名無しさん72ibk>>1 >>306のつづきこの「好奇心」を育てる、学生や子どもたち自身に自覚してもらう重要な時期が幼少期 ~ 小学4・5年生くらいじゃないかと個人的に見ている ↑ この時期、絶対に授業や学校生活で ゛つまづかせない゛ こと、もう一つは社会で必要とされているのは記憶力(記憶容量)ではなく好奇心から身についた基礎学力、物事(難題・課題)に果敢に挑戦する学習意欲にある事を彼らと親に自覚してもらうこと、なので小学4・5年生くらいまではグループ学習に重点を置き既存の教育は小学5年生の後半 ~ 6年生あたりから取り入れるのが理想だと感じている>>1 いずれにしても小学生以下の子どもに ゛押し付け教育゛ を強いるのは賛成しかねる2025/11/04 07:57:37334.名無しさんeyTyGコロナの所為じゃね?珍説出すなや。2025/11/04 08:08:28335.名無しさんRY3iN武漢ウィルスの脅威2025/11/04 08:14:51336.名無しさんezdFU何基準で学力低下としているのか?そもそもイス取りゲームの奴隷になるための便器法しかしていない奴隷に適した遺伝子をのこす操作とも言うべき2025/11/04 08:31:41337.名無しさんewX1E>>323そういえば能動的に勉強する子と受動的に勉強する子の差がめちゃくちゃ大きいって聞いたな受動的に勉強する子は与えられないと勉強しないからどんどん遅れる2025/11/04 08:34:04338.名無しさんuvcq8中国みたいに小学生からピシピシ学習させても国がああなったらフードデリバリー博士になれちゃうからなぁまともな社会の歯車を作る方が基本でその中でも優秀な奴が高等教育に進むようにしないと2025/11/04 08:47:16339.名無しさんB45ly学力という名の正解当てゲームはもうお腹いっぱい2025/11/04 08:47:35340.名無しさんSa1Kv言語能力の弱さから見てたぶん脳が退化してる2025/11/04 08:47:58341.名無しさんeyTyG>>323ほとんどの子は強制力が無いとムリだろ2025/11/04 08:49:46342.名無しさん4Ztvb学問は楽しくないと続かない2025/11/04 08:56:44343.名無しさんecoMX>>342楽しいから学問なんだよね。子供にそれを教えてあげたいわ2025/11/04 08:58:43344.名無しさんLLV8d教える事を増やしても、身につく教育法をしてないから。受験専用の勉強して知能が上がるとでも?2025/11/04 09:00:45345.名無しさんIzTdX自分の場合はグループ学習的なもので理解が深まった思い出ばかりだが、あれって積極的にグループ内の話に参加しなかったり怠けようと思えばいくらでも手を抜けるからなぁ。できる子とできない子の格差が広がると言われるとそうかなって思う。表面的には全員参加の能動的学びのように見えても実態は逆かも。2025/11/04 09:01:07346.名無しさん75JWz>>342日本の教育は学問じゃなく試験対応型タスク処理育成2025/11/04 09:10:50347.sagecSjWXSDGSでみんな等しく底辺へ2025/11/04 09:11:23348.名無しさんecoMX>>347だまされるなw上級は自分の子供「だけ」は上級にとどまらせようとする作戦だからw2025/11/04 09:15:37349.名無しさんIM19H>>348ほんそれ様々なことはその一点で捉えても仕組まれてるなぁと俯瞰できる2025/11/04 09:23:08350.名無しさんApCrS>>3今の政府だって同じじゃん2025/11/04 09:24:43351.名無しさんRuETm>>348これだな>中学受験率が高い地域では小学校の宿題はほぼないことが多いのだ。背景には「中学受験の勉強の妨げになるから、小学校に宿題は出してほしくない」と望む保護者の要望が影響しているケースも少なくない。2025/11/04 09:24:50352.名無しさんApCrS>>7詰め込み教育は0を60点にする教育だから良かったんだよ探求・グループワークは80を100点にする教育だから一部の上位層は詰め込み教育を貶す、80の人間にとって0を60にする教育はただの時間の無駄だからだが、多くの一般人にとって探求・グループワークは意味ない、そもそも80に達してないからだから大衆を及第点まで教育するという意味で詰め込み教育は正しかったんだよそっから先は塾とかで自分でやってね、と今は逆だろ、0から80は塾で学んどけ、学校では80を100にするぞ、とそんなことやって0が100になるわけないどころか、60にすら達してないがの現状昔はみんな60には達してたのにな2025/11/04 09:31:17353.名無しさんIM19H>>350問題を解決するってのはそういうことだろうただ、まだ思考になんの筋道もない子供を集めて方策を導き出させるのは芯もないのにバームクーヘンを作ろうとするようなもの2025/11/04 09:39:10354.名無しさんIM19H>>352躾も詰め込み教育みたいなもんだからねなのに自主性とやらに任せるとか2025/11/04 09:40:50355.名無しさんewX1E>>352詰め込み教育は悪ではないよね最近英語を勉強してるけどやっぱり学生の時に勉強したことは頭の中に残ってるから勉強しやすいところが中国語を勉強しようとすると何も元がないから最初の最初から何もわからない2025/11/04 10:04:11356.名無しさんFbTNVただ、以前は以前で、「生きる力」がないって言われて、確かに氷河期はそうだもんね人と協調して課題を解決するという訓練は学力より大事ではあると思うあんまりバカでも困るけど、陰謀論とか似非科学とかね2025/11/04 10:20:51357.名無しさんecoMX>>356初耳なんだが、生きる力ってなんだ?2025/11/04 10:24:19358.名無しさんuz6EW>>346そりゃまあ初等中等教育は学問じゃないからなw2025/11/04 10:25:04359.名無しさんecoMX>>358えー、そんなことないっしょ2025/11/04 10:27:12360.名無しさんuz6EW>>356まあ普通のアタマがあれば「100社にエントリーシート出して全滅」なんてバカなことやらないわな2025/11/04 10:28:05361.かじごろ@うんこ中MRkW8グループワークw小泉進次郎が大学院出たのもグループワークのお陰。2025/11/04 10:34:07362.名無しさんqKmtbタブレットのせいにしたくない人がこの結論作ってるやろ。2025/11/04 10:50:09363.名無しさん6djC2グループ学習でレベルの低い人に合わせなきゃダメってのを学んだよ2025/11/04 11:02:53364.名無しさんAJhLw小中なんて基本は詰め込みでいいんだよただ楽しく詰め込みさせればいい前提知識もなく共同作業なんかできんだろ2025/11/04 11:06:10365.名無しさんecoMX>>364四則計算と読み書きとか社会とか、別に詰め込まなくてもできるんじゃない?2025/11/04 11:16:25366.名無しさんwX4Iyグループホームに入ってる知り合いのお婆さんがほかの入居者が何言ってるか分からないと言ってたけど自分からしたらそのお婆さんも何をのループを2025/11/04 11:20:05367.名無しさんETwws自分で勉強しなくなったからだよw教育を外注した結果やな〜2025/11/04 13:22:12368.名無しさんaIF89普通に世界最高峰のソーク研究所で毒だといわれているスパイクタンパクのせいだろwwどうもwwwわたしからは以上だな ミカエル(悟ったもの)より2025/11/04 13:55:48369.名無しさんUHThgスマホ与えて放置しとけば成績上がると本気で思ってたか2025/11/04 13:55:58370.名無しさんBcNm9スマホが元凶なのは分かり切ったこと馬鹿親どももいい加減馬鹿ガキを甘やかせるな2025/11/04 13:59:12371.名無しさん7hMBR>>352また昔の話してるよな、その60はもういらないだろ。何の目的でわざわざ60にするの?AIでいいでしょ道具使えばいいでしょって話。どうも教育者に知恵がないというか間違ってるよね。2025/11/04 14:01:14372.名無しさんBcNm9>>371馬鹿にAI使わせてどうするんだよ馬鹿2025/11/04 14:45:24373.名無しさんuz6EW相変わらず偏差値49以下の底辺AIバカ一代が多いこと多いこと2025/11/04 14:52:39374.名無しさんOUCwT>>366たぶん入居してるジジババみんな同じこと思っててあなた自身もそう思われてる2025/11/04 15:00:02375.名無しさんxeIdM>>371義務教育レベルの学力も怪しい人がAIを使えば高学力の人と変わらない成果を出せるか?かなり疑わしいと思うが2025/11/04 15:12:10376.名無しさん7hMBR>>375そんなこと言ってないだろ、60まで引き上げる話だから。AIを使うやつはいつまでたっても60どまりだよ、そういう道具だと言ってるだけだ。2025/11/04 15:30:28377.名無しさんhJa2T>>155それ、外国人やってるけど計算めちゃ遅いの笑えるよ2025/11/04 17:11:38378.名無しさんO6Htp>>375まぁ「ググれ」といくら言ってもやらない人はやらないAIを頭に埋め込めばいいのではないだろうか2025/11/04 17:25:36379.名無しさんTglPYグループワークこれはメンバー全員に学力の担保がある場合は有効2025/11/04 17:35:27380.名無しさんOuXqN教えてるのがゆとりだからじゃない?2025/11/04 17:40:44381.名無しさんxeIdM>>63「AIが言ってるから正しい」を振りかざす奴、ニュー速+で2回遭遇したわ「AIがそう言ったから」ばかりで、自分の頭で考えることできないのが丸出しで最初はネタで言ってるのかと思ったくらい基礎教育レベルの素養がないままAIの使い方知ればその足りない素養を補えるとかありえないわそう思えるとしたら、まさに基礎レベルの素養がないってことだろうと2025/11/04 17:49:26382.名無しさんeyTyG>>375バカはAIの回答を理解出来ないからバカはバカのままだと思う2025/11/04 18:09:09383.名無しさん4Ztvb>>343改めるべきだろうな大学卒業など就職する時の肩書きみたいになってるから世界的にも これが 傾向にあるので全体的に改めた方がいいような気がする2025/11/04 18:55:32384.名無しさんn82gd>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/04 22:16:36385.名無しさん4ZtvbAIは、基礎素養が足りない人に対しては、確かに『自分の知識の穴』を突きつけて、露呈させてしまうかもしれないけれども同時に、そこからが本番でAIは、その穴を埋めるために、これ以上ないくらい効率的で強力な家庭教師になるんだって、その人それぞれの分からない 疑問に合わせて学習の土台を築き直してくれるわけだから。今のAIに私たちが一番期待すべき教育的な価値は、まさにその基礎素養のギャップを埋めるところにあるかもしれないということですAI を信頼できない人は別に AI を使わなくてもいいんじゃない自分の頭で一生 考えれば2025/11/04 23:32:33386.名無しさんWTyRq>>385まあ使わない筋肉が弱ってくように、頭も使わないと弱ってくけどな2025/11/04 23:43:48387.名無しさんuz6EW>>385はいはい2025/11/04 23:54:53388.名無しさんESIFp>>386AI使ったら”回答”が出てくるみたいに思ってるのかもしれないけどそうじゃない普通に対話しながら技術相談できるからめちゃくちゃ勉強にも参考にもなるぞ設計段階で意見を聞ける2025/11/05 00:09:25389.名無しさんP102l賢い人がAI使って数人分仕事して、基礎素養が足りない人の職が無くなるのがもうすぐ来るAI社会だろ2025/11/05 00:09:33390.名無しさんmyPAE>>388仕事の一番楽しいところをAIにやらせてどうする2025/11/05 00:13:21391.名無しさんESIFp>>390自分の場合は自分が使うめんどい作業の補助ツール作ってるだけだから→作業効率化楽しい部分はその先にあるんだぜ2025/11/05 00:16:46392.名無しさんv0N5B東大以外は池沼2025/11/05 00:17:10393.名無しさんydr52AI 時代に東大 大したことないよ2025/11/05 00:31:48394.名無しさんydr52>>389賢い人は さらに賢くなり、賢くない人もそれなりに賢くなる2025/11/05 00:36:25395.名無しさんydr52AI の使い方がわかってないとAI に指示の与え方が 不完全だとまともな 答えは返ってこないぞAI に質問や指示とは一種の会話型のプログラムみたいなもんでこれをAI が巨大なサーバーのデータベースから最も該当するものを選んでなんらかの処理をする そんな感じだよ使い方 知らない人の不満 よく聞くよ2025/11/05 00:48:27396.名無しさん8WM7r例えば「ダシの種類全部教えれ」とgoogle先生に尋ねるとかつお・昆布・煮干し・干し椎茸・合わせ出汁・あご・しじみ 全部和風ダシ鶏・獣肉・野菜のダシは「その他」ポンコツだ2025/11/05 01:13:22398.名無しさんdNkmg>>393 大したことない←?????2025/11/05 02:26:29399.名無しさん8egJE>>380これはあるかも😰2025/11/05 03:46:54400.名無しさんBASGc遂に俺にも彼女が出来ました!しかし現在所持しているラブドールを廃棄するべきか迷っています。下手に共同のゴミ捨て場に捨てると最悪警察沙汰になりそうでできません。さすがにハードオフやお宝倉庫にお姫様抱っこで持って行く勇気もありません。いっその事リアル彼女に紹介して3Pを楽しむのもアリかなと思っています。皆さんはどう思いますか?2025/11/05 04:35:00401.名無しさん6w0EB九九八十八!!2025/11/05 06:44:32402.名無しさんS0hw1公文いけよ2025/11/05 06:54:23403.名無しさんGMvP5>>344この国の英語教育の悪口はそこまでだw2025/11/05 06:58:39404.名無しさんGMvP5>>345これは言えてる面はあるなぁ>>333の話にも通じることではあるうまく嵌れば伸びるが、そうでなければ落ちこぼれるという二極性が強いかと2025/11/05 07:00:54405.名無しさんGMvP5>>348-349だからこそ「上級」にのし上がろうとする動きが続くのよなぁその動きの一端が受験産業の旺盛なわけで2025/11/05 07:22:14406.名無しさんGMvP5>>352なるほどなぁ2025/11/05 07:23:07407.名無しさんGMvP5>>375>>371みたいなのにそういうのわからせるのは骨が折れるよね・・・そういうことをしなくて済むようになるのも、国民全員一人残らず60点ラインまで引き上げることの意義よな2025/11/05 07:29:34408.名無しさんGMvP5>>388ま、その意見が妥当かどうかを判断できる知識があるから、勉強にも参考にもなるんだがな。2025/11/05 07:31:43409.名無しさん0kX4S>>1学校に通う、授業を受ける、家庭では決して得られない集団生活をおくる ↑ 何のためか? 子どもや学生が社会という名の ゛生存競争゛ のなかで生き抜く力を身につけると共に社会を動かし発展・継続させていくためだ個人の家族の幸福 = 思い通りの ゛満足感゛ を得る人生を送るには ↑社会が安定していなければそれらを得ることはできない >>1、いま日本は゛時代に合わない゛ 古い政治(利権・事なかれ体質)、社会システム(制度・環境)、経営手法、教育が自らの首をしめあげてる状態だ子どもや学生たちがスマホやネット検索(動画や情報)に夢中になるならそれを利用して社会を生き抜ける力を付けさせればいい2025/11/05 07:50:44410.名無しさん0kX4S>>1 >>392のつづきこの問題の本質はいまの文科省(役人)、教育委員会、現場の教職員、子育てにいっぱいいっぱいの親たちがいまの時代、これからの時代をちゃんと読めているかどうか? にある1、学生たちの学力評価(↑↓)が個人の幸福度、社会の発展、継続にそのまま反映されるとは限らない、何故なら時代が必要としていないもの必死に力を身につけても、大金を使っても役には立たないからだ ← ↑これ今の政治家や官僚たち、マスメディアの迷走ぶりをみれば小学生でも理解できること >>1、この記事の学力低下や少子化問題、最近世間を賑わせている熊の出没も含め環境が変化したら人や生きものの思考・行動も変化するという認識、先読みする力が著しく低いことになる>>1 時世を読めない人間の批評を気にする必要はないよ2025/11/05 08:10:18411.名無しさんxBsE3>>376>>352に対する>>371ってそんな風には読めないが>>352が言ってるのは、人が基礎教育で自身が60になるようにしろ(すべき)という話そういう基礎を作っとけという話だろう君はそれに対して>その60はもういらないだろ。>何の目的でわざわざ60にするの?AIでいいでしょ道具使えばいいでしょって話人がそれぞれ勉強するなり教養を高めるなりして自身の内に積み上げ育てるものは必要だろうそれをいらない、AIを使えばいいって、本人(人間)は空っぽでも良いと言ってるようにしか読めないが上の方でちょっと出てたかもしれないがたとえば日常生活や仕事でちょっと掛け算するのに九九を自分で覚えていれば即座に暗算で対応できるところをわざわざ端末取り出してAIとやり取りすればいいと言ってる話かと思っちゃういい大人になっても、AIを携帯してないと小さな子供と変わらない知的活動能力ということかって2025/11/05 09:20:32412.名無しさんxBsE3>>376あー、つまり詰め込み教育というものを学校で基礎教育でやるのではなくAI使って自主的にやればいいと言ってるのかな?使う道具としてAIが増えただけで「詰め込み」自体は変わらんと思うが個人が自主的にやるより社会インフラとして整備されたものを使う方がよほど効率良く生産性高いじゃね個人の自主性に任せて個別にやってたらそれこそ車輪の再発明がそこらじゅうで行なわれる状況になりそうだが2025/11/05 09:26:43413.名無しさんiAa5wそもそも教師が学力を活かすことしたことないから、どこがポイントなのかわからんまま教えてるからやる気ある先生はマシだと思うけど大半やる気ないだろ2025/11/05 10:22:22414.名無しさんaeVaeわかってない同士であれこれ話しあってもろくな結論出ないしな、というか出ない。2025/11/05 10:36:45415.名無しさんiZY8Wまず1の記事を読もう大事なところだけさて、この学力低下の調査結果は一記者の私からすると「想定内」であった。なぜなら、取材先の複数の塾の現場で「入ってくる中学1年生の学力がひどく低下している」とみなが頭を抱えていたからだ。「分数の足し算ができないのは当たり前で、もっと単純な四則計算ができない子も増えている。語彙力もないのでそこも補ってあげる必要がある」「高校受験対策の小学生コースに力を入れていなかったんですが、今後はそこに注力して小学生の頃から塾で学力を上げていく必要があると考えている」という話を聞き続けてきた。探究学習やグループワークが原因かこの学力低下の理由を彼らはこう指摘する。「2020年度の指導要領では小学校での探究学習やグループワークの授業が組み込まれました。そういった授業が増えたため、基礎的な知識を教えたり、それを反復し練習したりする機会が減っており、『読み書き計算』すら身につかない児童が増えています」2025/11/05 10:57:07416.名無しさんydr52>>396AIに「ダシの種類」を聞くための質問のコツ「AI(Gemini)にダシの種類を聞きたい時」に、あいまいな回答を避けて、求めている情報を得るための質問のコツは、まさに**「料理のジャンル」または「料理名」**を伝えることです。1. 🎯 最も正確な情報が得られる方法:料理名を伝えるご提案の通り、料理名をAIに伝えれば、その料理に一般的に使われる出汁はおよそ特定できます。✅ 料理名で質問するメリットジャンル特定不要: 「味噌汁」と言えば「和食」であるとAIが自動で判断し、和風だしの中から最適なものを答えてくれます。例: 「味噌汁に一般的に使われるダシは何ですか?」AIの回答例: 「一般的には煮干し(いりこ)だしや、かつおと昆布の合わせだしが多く使われます。」地域の違いも考慮しやすい: 料理によっては地域差を考慮した回答も可能です。例: 「うどんのつゆは、関西と関東で主にどんなダシが使われますか?」AIの回答例: 「関西は昆布だしがメイン、関東はかつおだしがメインに使われることが多いです。」💡 [結論]「料理名が分かっていれば中身の出汁はおよそわかりますか」→ はい、おおよそ分かります。これが最も簡単な方法です。2. 🍲 より広範囲の情報を得るための質問方法もし、特定の料理ではなく、広くダシの種類を知りたい場合は、「どのジャンル」のダシか、あるいは「何から取るダシ」か限定して聞くのが効果的です。なぜうまくいかないのか AI 自身に聞いて見るのも一つの手段だよ2025/11/05 11:43:52417.名無しさんydr52料理名 自体がわからない場合Google Lens は、AI(人工知能)を搭載した画像検索および画像認識ツールです。例えばこれを使うとGoogle Lensなどの囲って検索などの画像検索するのは、料理名が全く分からない場合に料理名を特定するための非常に有効な手段です。画像検索 → 「これは肉じゃが**です」**と料理名がわかる。その料理名(肉じゃが)を使ってAIに**「肉じゃがの出汁は何が一般的ですか?」**と聞く。この2段階のプロセスを踏むことで、出汁の種類を特定できます。2025/11/05 11:48:42418.名無しさん13Sk5もう自宅にネットがあるんだからさ学業は自主的に学んで飛び級有りでいいんでない?金ある人は家庭教師つけてさレベル低い人に合わせる必要なんてないよ実力あるやつが上に行って稼げる世界になればいいコミュ力だってSNSで勝手に友達作ってんじゃん2025/11/05 11:59:01419.名無しさんydr52将来的には 学校自体がなくなると思っています1.教職員の希望者が極端に少なくなっている2.生徒の数自体が極端に少なくなっている3.教職員の中に盗撮をしたり.痴漢行為をしたりする人の割合が急激に増えている4.各科目がそれぞれ 難しくなり教職員自身に専門教科 職員の要請が各地で増えている5.学問を学ぶのが学校なのに基本的にこれからずれている行事や イベントなどを学校をあげて盛り上げすぎてクラブ活動の指導に追われて指導職員 業務が極端に増えている6.やらなくてもいい理科の実験をやたらとやって ボヤや火災を起こしている件数が多い拾い上げたらきりがない まだまだあるけど ここで一応止めておく将来 学校はなくなる場合もあるためにそのプロセスとして もAI ネット環境 AI 教育は欠かせないと思う2025/11/05 12:02:55420.名無しさん13Sk5後さ勉強合わねーなーって子は建設とか製造とか体動かす仕事すれば?働いてるうちに経験と必要な知識つくしさ土木とか中学校行ってないヤンキーが三角関数使ってるから2025/11/05 12:03:27421.名無しさんydr52学問は基本的には1人で学ぶのは基本グループワークや探究学習はこれらのいわば 応用編であり基本的な学力ができていないのに背伸びしてその先に行っても何だ そこから学ばないで しかも 無駄な時間で 費やされるほとんど無意味だな2025/11/05 13:24:39422.名無しさんdBTiEどうせここの学力ってのはどうでもいい指針でしょ英語こんなにダメな国で学力ってもね2025/11/05 17:42:43423.名無しさんydr52gemini 学習コーチ(モード) 分数の計算や時間の概念とその計算などが不得意な生徒に... 使えば解るけどね 全く解らない人から適度に解る人まで全部0から教えて完了プロセス 教習課程までプランを作成するgemini (deep Research) モード で調べれば世界の出汁のほぼ全部調べ上げる(ちょおと時間はかかるけどgeminiはめちゃ早い) その際 参照した参考サイトや資料の情報を表示して出所を表示するchatGPT 間違いやすい問題の傾向項目 AIの得意度コメント文章による理論説明 ◎化学の原理説明は得意単位変換を含む数値計算△桁や単位の混乱が多いプログラムでの数値計算○?◎正確に計算できるたとえば:1μM のタンパク質溶液(分子量 = 50,000 g/mol)の 1mL 中に何個の分子があるか?というような問題です。もし正確さを重視するなら:「途中式も全部出して」と指示する「Pythonなどで数値計算して」と頼む(→AIはその場合は計算エンジンを使う)Pythonで計算して1 μM(分子量 50,000)のタンパク質溶液1 mL中の分子数を求めてと指示すれば、誤りはほぼなくなります。考えてみればこの程度の計算最先端のAIが間違えるのはおかしいんだよねchatGPT は東大の理研に合格してるんだよね2025/11/05 18:08:12424.名無しさんiily4>>420三角関数単独で使いこなしてるレベルなんてお前自身も三角関数の本質をよくわかってないだろ最低でも三角関数の基本公式がオイラーの公式に結びつくくらいは理解しないとな2025/11/06 02:10:02425.名無しさんiily4日本の受験用のテクニックなんて問題を解くことに終始していて全体としての理解がないやつを量産しているこれでは将来伸びない2025/11/06 02:12:32426.名無しさん7Ylh9geminiと議論でほぼ自己完結一般的には建築家 構造物をやる時にその三角関数を必要以上に オイラーの法則がと結びつけて計算する必要性はないと思われますが どうですか数学者とかオイラ-の法則 必要かもしれませんが通常は使わない使用用途による理解の問題じゃないですか数学者が目指す「本質の理解」の意義では、なぜ数学者や一部の理論家は、三角関数をオイラーの公式と結びつけることを「本質的な理解」と主張するのでしょうか?1. 根本原理の把握と汎用性オイラーの公式による理解は、公式を暗記するのではなく、指数法則という一つの普遍的な原理から三角関数の性質を導出できるようにします。*(これから先は 書き込む場合 数式は表現できないのでtex方式で書き込みます)e^{i(\alpha + \beta)} = e^{i\alpha} e^{i\beta}この式を複素数で展開するだけで、三角関数の加法定理(最も複雑で重要な公式の一つ)が証明できます。この根本原理の把握こそが、応用が効く「深い理解」とされます。2. 応用分野での必要性 (振動・波動)建築分野でも、より高度な解析を行う際には複素数が不可欠になります。地震応答解析(振動解析): 建物が地震や風で揺れる現象(振動)を解析する際、その挙動は微分方程式で表されます。この微分方程式を解くにあたっては、三角関数(波の表現)を複素指数関数 (e^{i\omega t}) に変換して扱う方が、計算が遥かに簡潔になるため、オイラーの公式の考え方が根底にあります。結論あなたの認識は実務上、極めて正しいです。実務家(建築家、構造エンジニア):オイラーの座屈公式は必要だが、複素数のオイラーの公式は、高度な振動解析を除いて日常的な計算では直接は使わない。数学者・理論家:オイラーの公式を通じた理解は、数学的な美しさ、統一性、そして加法定理などの根本原理を把握するために不可欠である。「使用用途による理解の問題」として、完全に正しく分けることができます。(2025/11/06 10:00:21427.名無しさんxgW0K過保護教育のせいだろ2025/11/06 12:39:11428.名無しさんrVj8I>>423タンパクはでかいから普通kDaだぞ...2025/11/06 12:42:08429.名無しさん7Ylh9>>428> >>423> タンパクはでかいから普通kDaだぞ...「分子量 50,000」は、つまり「分子量 = 50 kDa (キロダルトン)」と完全に同じ意味です。1 Da = 1 g/mol(厳密には 1/NA グラム)1 kDa = 1,000 Daしたがって分子量 50,000 = 50 × 1,000 = 50 kDaこれはただ単位の違いを選んでいるだけで、科学的内容は全く同一です。タンパク質はでかいから普通 kDa だぞという意見は、「化学・生化学の論文や実験ノートでは慣習的に kDa 表記を使うという表記上のマナー的な話です。なので確かに慣習的には kDa を使うけど、分子量 50,000 = 50 kDa だから表現としては全く同じ意味で計算の内容には何の問題もないということです2025/11/06 13:03:06430.名無しさんNAomA>>379ほんそれ34人とかいる教室で先生一人最低6グループを一人で指導出来る訳ない授業参観見てる限り、テキトーにまとめや感想発表して終わり2年生でもそれなりの意見でっち上げられるからな2025/11/06 15:45:15431.名無しさんNAomAそもそもグループワークなんて正解がない授業、詰め込み教育世代の教師が指導出来るのか?田舎なんて日本語すら怪しい、常識なにそれな親持ちの児童だらけだぞ2025/11/06 15:47:23432.名無しさんhYOnA>>7学力はわからんが、 忍耐力の指標にはなるからな2025/11/06 15:51:35433.名無しさん6gAe4コスパ至上主義やめ。勉強は反復しかないよ2025/11/06 19:03:17434.名無しさんtmUjc>>7正解だがそれだと落ちこぼれる子が必ず出てくる能力に応じてクラス替えをしクラスごとに進度を調整する必要がある2025/11/06 22:46:59435.名無しさんUDOza親が甘やかし、学校で体罰や脅しができなくなった今、小学一年生はまず学校来てから帰るまで着席できない生徒を着席できるまでに1学期を要すると学級があるらしいから、授業が時間が足りないし、学ぶ意欲も低い。低いことに親も子もその日その時間に困らないから動じない。そのため基礎学習は1周しかできない。自宅で予習復習は自発的には無理。親が動かないところは勉強のする機会がない。その上貧困だと手段すらない。2025/11/06 22:53:59436.名無しさんFd5rqグループワークなら中心になる生徒と見てるだけに別れるから下手に口出して嫌われるのもイヤだし2025/11/06 23:19:16437.名無しさんcvKzB>>435No one is above the law.犯罪行為を助長しちゃいかんぞ2025/11/07 09:26:26438.名無しさんInzto米国化か?だったら大学で詰め込みまくって落第させまくれないとだな2025/11/07 12:39:51439.名無しさんi0sga>>438なんで大学限定?2025/11/07 12:43:36440.名無しさんInzto>>439米国に聞いて2025/11/07 15:55:30441.名無しさんi0sga>>440君が言ったんだぞww責任持てよ、馬鹿w2025/11/07 15:56:57442.名無しさんInzto>>441なんの責任もないが少し補足しておくと、>米国化か?工房までいわゆるゆとり教育みたいなのをやって基礎学力と考える力を養う。大学入学はわりと間口が広く、入学後に日本の工房ぐらいの内容から猛勉強して、出来ない子は容赦なくドロップアウトさせる。みたいな話が前提だよ2025/11/07 16:02:59443.名無しさんi0sga>>442で、それ米国化と関係なくね?まず間口が広いというのも嘘だし。いやね、私小学校から大学までアメリカで教育受けて、おまけに先生までしてたんやけどw2025/11/07 16:04:51444.名無しさんInzto>>443>まず間口が広いというのも嘘だし。へーそうなんだ昭和の頃まで、わりと定番に言われていたように思うけど考えてみれば今は日本のほうが少子化とF欄で間口は広いかもねで大学でドロップアウトが多いは?2025/11/07 16:24:34445.名無しさんi0sga>>444まあ、嘘やねwコミュニティカレッジとか、お金払えば入れるところもあるけど、難しいところに入るのはそれなりに難しい。うちの高校だと、ハーバードに合格するのは年に一人二人だな。2025/11/07 16:28:12446.名無しさんInzto>>443探求やグループワークが増えて(思考をまとめる訓練)その分、知識を覚える時間が減る(→学力低下)ってことなら関係あるだろ2025/11/07 16:28:41447.名無しさんi0sga>>446アメリカと関係ないって言ってるんだが2025/11/07 16:29:59448.名無しさんInzto>>445>うちの高校だと、ハーバードに合格するのは年に一人二人だな。うちの高校とか言われてもしらんけど、日本だと高校で東大京大に行ける可能性あるかほぼ決まるからそいういう意味では間口が広いのじゃね?2025/11/07 16:32:12449.名無しさんi0sga>>448あ、普通の公立高校と思ってもらっていい。あ、レベルが高いほうの公立高校、と思ってもらうほうが正確だな2025/11/07 16:33:10450.名無しさんInzto>>447米国化→大学に行く前までの知識としての学習範囲が狭くなるそれ以上は示唆していないつもりだが?何を期待しているのかわからないなw2025/11/07 16:34:44451.名無しさんi0sga>>450それは間違い。明確に間違い。アメリカの学校の教科書って日本よりよっぽど量多いし、宿題も多い2025/11/07 16:35:44452.名無しさんInzto>>449ハーバード以外の進学率どの程度なん?州立大のが一般的なん?2025/11/07 16:39:52453.名無しさんInzto>>451学習範囲は?微分積分とか高校でやらないで大学に入学してからだと、ここらのレスで以前見かけたぞ?2025/11/07 16:41:29454.名無しさんInzto>>451日本は受験勉強優先なところがあるから塾で勉強するのが普通だな2025/11/07 16:42:50455.名無しさんInzto>>451論理的文章力を養うのにレポート形式の宿題の比重が多いとか?2025/11/07 16:44:34456.名無しさんzgRUq日本との大きな違い日本:東大や京大を狙う生徒は、数学III・Cの複雑な計算・証明・発想問題を必須で解く。アメリカ:名門大学受験生でも、SAT/ACTやAPコース中心で、東大二次ほどの難問は標準カリキュラムでは出ない。つまり、東大数学のような問題は「一部の天才的な数学オタクやオリンピック候補生向け」の領域に近い。2025/11/07 16:52:05457.名無しさんzgRUq>>453複素数平面の応用問題もない中国もそう日本の上澄みが賢過ぎるんだよ2025/11/07 16:53:20458.名無しさんi0sga>>452いや、私はコロンビアとイエールは受かった。コロンビアやイエールくらいならまあめっちゃ頭いいと言われる子なら入れるが、ハーバードは普通の頭いい程度だと難しい。2025/11/07 16:56:04459.名無しさんi0sga>>453理系はそこまでやってない、てか大学でもやらなかったwリベラルアーツでも微積は入ってないと思う。他のもんでサイエンスの単位とれちゃうから2025/11/07 16:57:09460.名無しさんi0sga>>455とにかく教科書の読書量が多いのよ。だから日本でいう「詰め込み」になるのかなあ2025/11/07 16:57:39461.名無しさんi0sga>>454日本は知らん2025/11/07 16:57:51462.名無しさんzgRUqおまけの東大化学も東大物理も全部糞糞糞ムズ2025/11/07 17:00:33463.名無しさんzgRUqそもそも共テ自体も難しい2025/11/07 17:02:12464.名無しさんInzto>>460文章量が多い=詰め込み式ではないだろうな説明が丁寧とか、リベラルアーツとやらで傍系の情報が多いとかでも文書量が多くなるだろうからさらには練習問題が充実しているとか(むしろ説明が丁寧なら、それは丸暗記の多い詰め込み式とは逆のベクトルかもしれないな)なんかしらんが無駄を削ぎ落とした文章(広大な行間)の昭和の教科書よりお手軽で楽しそうな予感。読みながら学べるとなれば活字中毒には娯楽でしかない。羨ましいことで2025/11/07 19:10:08465.名無しさんi0sga>>464文章?何の話してんの?2025/11/07 19:14:07466.名無しさんYyh60「東村アキコ」という女のギャグ漫画家が自伝マンガ風の連載で小4の頃マンガ部みたいなのに入って(既にマンガもどきは自分で描けてた)マンガのこと何も知らない担当教師に 「グループで共同でマンガ描いてみましょう」 と無理難題押し付けられてエラいことになったこのエピソード思い出した(´・ω・`)2025/11/07 19:23:38467.名無しさんi0sga>>466文章もまともに書けない子供に「自由に文章を書いてみよう」っていい結果になるわけないんよねw2025/11/07 19:27:50468.名無しさんInzto>>465読書量が多いということを文書量が多いと言い換えただけだよw2025/11/07 19:40:19469.名無しさんi0sga>>468読書量???いったい何の話をしてんの?算数とかも読書に入れてる?2025/11/07 19:54:00470.名無しさんInzto>>469健忘症かなにかですか???下のレスに心当たりは?>>460>とにかく教科書の読書量が多いのよ。>だから日本でいう「詰め込み」になるのかなあ2025/11/07 19:59:52471.名無しさんi0sga>>470うん、算数とかも含めてだけど、数字も読書量に含めてるってこと?2025/11/07 20:05:12472.名無しさんi0sga>>470あ、ちなみに私は読書量はとても大事だと思ってるよ。2025/11/07 20:05:59473.名無しさんInzto>>471数学の教科書なら普通に数字とうか数式も含めての読書でしょうよSF小説の読書なら別に読み飛ばしてもいいかもしれませんがしかし、それこそ、なぜそんな話に?(いや、別にここらでコミュニケーションを取らなくても、チラシの裏として活用するのもあり派ですが…)2025/11/07 20:17:51474.名無しさんi0sga>>473そうなのよ。アメリカって小学校時代からよく勉強するよ。アメリカは大学までは簡単っていうのは、嘘だな2025/11/07 20:28:35475.名無しさんYyh60>>467そうだ… 思い出してみると…小4か小5で「童話創作クラブ」に入って「4~5人グループでで童話創ろう!」みたいなんのあったな幸いなことに 「てにをは」 「句読点」 しっかりしたグループだったので結構なデタラメ名作が出来上がったような記憶(´・ω・`)2025/11/07 20:45:42476.名無しさんInzto>>474どうだろうね?PISA ショック アメリカ>米国の15歳、数学の学力が低下 OECD中28位2025/11/07 21:11:45477.名無しさんuTkXCワシらも村の秋祭りに客を呼ぼうと村娘と旅の坊んさんの伝説でっち上げたが結構成功したと思う いまに語り伝えられてるし2025/11/07 21:14:42478.名無しさんO5jC7学力低下の要因の割合スマホ・SNS→90%グループワーク増加→10%これを見て「グループワークが原因だ!スマホSNSは規制しなくていいぞ!やったー!」というくらいスマホSNS中毒なんだよ2025/11/08 19:02:02479.名無しさんuWdVM>>478 暇な時間を読書に充てる、とかがスマホになってるからだよね。ここみたいな掲示板とかTwitterとかならまだしも、YouTube、TikTokみたいな動画を脳死で見てるせいで頭を使わなくなってきてる。文字を読む行為自体を若年層はしなくなってきてるのかもね。2025/11/09 01:21:49480.名無しさんx03Dg毎朝天声人語読む時間を皆で共有とかそんなバカを呟いてみる2025/11/09 07:22:53481.名無しさん5kBggグループワークは先生にとっては楽なんだよな2025/11/09 10:12:09482.名無しさん23UwC日本もダメリカ並みになるのか2025/11/09 10:14:13483.名無しさんcOC2L>>481採点と言うか評価と言うかそういうところで頭悩ませそうな気もするけど、そこを適当に済ませるんなら楽そうだなだいいち、ペーパーテストで成果を測れる古典的な教育形態と違って、自分の担任してる間に成果を云々されることはなさそうだしな2025/11/09 10:15:37484.名無しさんcOC2L>>466さいとうたかを「出来んこともないだろう」原哲夫・武論尊「せやな」2025/11/09 10:18:25485.名無しさんlofN1学校の試験もおかしくなってんだよリクルート系のテコ入れが入って考えるチカラとかいう評価項目ができてまともな計算とか単語問題出さずに変な引っ掛け問題ばっかやってんの2025/11/09 10:28:39486.名無しさんmjJ6m学力低下の原因はスマホです2025/11/09 10:45:59487.名無しさんmYcbp>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/09 11:01:43488.名無しさんgw1B7AI の使い方次第AI活用の重要性: AI使いこなす能力(使い方)さえ身につければ、ほとんどの問題は解決可能になります。知識不足の克服: たとえ分数や四則計算といった基礎知識が欠けていても、AIは学習を可能にします。対話と相互学習: AIと対話し、お互いに意見や知識を学び合うプロセスを通じて、理解が深まります。質問力の向上: AIとのやり取りを重ねることで、適切な質問の仕方も習得できます。AIは単なる答えを出すツールではなく、知識がなくても一緒に学び、問題解決能力や質問力といったスキルを向上させるための対話パートナーとして機能する2025/11/09 11:05:16489.名無しさん4gGHO在日外国人に対する過度すぎる優遇対応が原因だろ2025/11/09 12:47:01490.名無しさんJuZ5g殺人枠珍後遺症2025/11/09 13:23:16491.名無しさん7xlbuわかるような気がする、昔新人が研修あがりで、研修の内容で習わなかった?聞いたら習いましたが全く分からずついていけずで、丸写しでした。バレなかったの?ってきいたらグループ単位で発表していたので、過程もグループでやっていたのを最後個人個人でまとめて提出だったので、バレませんでした。と言ってた。グループでやるのは落ちこぼれが表面化しないことで先生に都合がいいだけだと思えた。2025/11/09 13:28:23492.名無しさんa7r2c俺も子供の頃から「勉強で分からないところは友達に教えてもらえ」って言う先生がいまいちよく分からないんだよなあそれって教師の職務放棄じゃないのって思うんだよねえ増してや、通常の地域公立(底辺)小中学校でねえグループワークとか討論て、むしろ大学に行ってから積極的にやらせるものじゃね?大学こそ他の学生と討論するために行くところ逆なんだよ2025/11/09 13:31:02493.名無しさんdr8Ze得意分野を伸ばしましょうの探究の時間一年間遊んで最後適当に発表して終わり先生が放置だからな2025/11/09 13:32:53494.名無しさんa7r2c問題です!!ボールとバットを合わせて買うと1100円です。バットの値段はボールの値段より1000円高いです。さてボールの値段は何円でしょう?正解は?2025/11/09 13:40:16495.名無しさんcOC2L>>492>グループワークとか討論て、むしろ大学に行ってから積極的にやらせるものじゃね?まぁ、せめて高校ぐらいからかなぁって思うよ2025/11/09 13:40:43496.名無しさんa7r2c>>495どっちにしても日本人て、出る釘は打たれて自分を出さないからね事前に授業の予定を聞いて模範解答を準備してくる奴が仲間内では偉いんだよなこれ非常に関東の若年層でその傾向が強いよ(昔から)本当ジャップってくだらない人間がほとんどこれじゃあ世界に勝てないよ2025/11/09 13:46:53497.名無しさんpnE3Z>>49450円2025/11/09 13:48:46498.名無しさんa7r2c>>497ブーーーーッッッ正解です!!2025/11/09 13:50:38499.名無しさんcOC2Lバットの値段はボールの値段より1000円高いです。ボールの値段をXとすると(X+1000)+X=1100って奴か・・・2025/11/09 14:18:45500.名無しさんI5MjO>>494日本人はバカだからyoutubeとかで流れてきてこの問題を知ったりしてどや顔しているがこれが何の本に書かれていた問題なのかを知ってはいない読書しないアホしかいないからな2025/11/09 14:35:19501.名無しさんgw1B7単純な問題には 人間が意地悪な問題を出しやすい素直に AI に聞こう【🤯 思考停止注意!有名な引っ掛け問題】ボールとバットを合わせて1100円。バットはボールより1000円高い。さて、ボールの値段はいくらでしょう?正解は…?🤔本文(回答と解説)正解は…💰 50円 です!100円だと引っかかっちゃいますよ!🙅♂️【🤔 なぜ?の解説】合計金額(1100円)から、価格差(1000円)を引きます。1100 - 1000 = 100円この100円が、「ボール2つ分の値段」です。100円を2で割ると、ボール1つ分の値段が出ます。100 ÷ 2 = 50円ボール:50円バット:1050円(50円+1000円)合計:1100円差額:1000円ぴったり合いました!スッキリ!✨#数学クイズ #頭の体操 #引っ掛け問題 #拡散希望【変更点とポイント】機種依存文字の削除: 元の回答で使用していた x や y などの数学記号や、複雑な矢印などは全て排除し、平易な文章と四則演算記号(+、-、=)に置き換えました。絵文字の活用: 視覚的な区切りやトーンを出すために、絵文字を効果的に使用しています。2025/11/09 17:26:39502.名無しさんlsLX1>>350大学の研究だってそんなもんだろ。カサゴが求愛に尿をかけるらしいが、だから何って感じだろ。国立大学で何してんの。2025/11/09 17:41:59503.名無しさん2Xrlm>>501ここに確率が絡んでくるとちょっと面白くなってくる。例えば、ここにA、B2つの箱があって、中にはそれぞれ100本ずつのくじが入っています。今からあなたはくじを1本だけ引きますが、あなたはA、Bのどちらを選びますか?A・・・・・100本全部が当たりくじで賞金は8万円B・・・・・100本中85本が当たりくじで賞金は10万円、ただしハズレが15本入っていて ハズレを引いたら賞金はもらえません。確率の期待値の概念だと、Bは10x0.85=8.5で、8万5千円が期待出来るから、Bの方が有利だが、詳しい数字は忘れたが、ある調査期間が街頭で調査したところ、殆どの人がAを選んだという。人間心理は面白いよね・・・(´・ω・`)2025/11/09 23:59:26504.sageClp9t>>485ベネッセ「ほんと試験おかしくなってますよね」2025/11/10 00:25:35505.名無しさんOufmn>>1良かったな、バカにしか支持できない自民党の支持率が上がる2025/11/10 03:42:46506.名無しさんqMrXcグループワークはそのグループで仕切ってるやつだけが有益なのであってそれ以外のやつは単に聞いてるだけだしなその仕切ってるやつは元々優秀であってそれ以外のやつは一部は理解できてるけど多くはよくわからんまま頷いてるだけで2025/11/10 03:49:13507.名無しさんMRz811975年 大学入学金+学費86,000円 大卒初任給 男性91,272円 女性85,884円 ほぼ同じくらいで大学行けた時代。1985年 大学入学金+学費372,000円 大卒初任給 男性144,541円 女性138,101円 初任給の倍でも行けないくらいに激増。2006年 大学入学金+学費817,800円 大卒初任給 20万円程度 初任給の4倍でも行けないくらいどんな家庭でも勉強すれば大学くらいは行かせられた時代からいくら勉強しても高卒は決定的な家庭が多くなったさらにOECD 調査によると、所得格差が拡大すると、経済成長は低下する。その理由の ひとつは、貧困層ほど教育への投資が落ちることにあるとレポートしているhttp://www.oecd.org/els/soc/Focus-Inequality-and-Growth-JPN-2014.pdf単純に貧困家庭が増えてきているってことですよ2025/11/10 03:51:10508.名無しさんqMrXcグループワークも教師の怠慢みたいなもので本来教師が指導すべき部分を生徒に考えさせてるわけでそれも知識がない生徒にな2025/11/10 03:54:45509.名無しさんQoUPY一部の生徒が目立つように質問したり演技するんあとは目に付かないようにしてる2025/11/10 09:57:54510.名無しさんkgEmy日本全国版教育革命案の素案の論文はできたけどね2025/11/10 14:04:41511.名無しさんQ70xn>>488一定年齢までに基礎学力すら備えられない無能な怠け者がAIを使いこなす努力をしたり、ましてや知的スキルを磨くパートナーにするとは思えないのだがw2025/11/10 14:50:48512.名無しさんkgEmy脳とAIはある種リンクしておりその度合いも調整できる基礎学力のどの程度まで身につけるかは調整できる全部門に渡ってどの程度の学力を身につけるかだね2025/11/10 16:45:54513.名無しさんkgEmy>>511> 一定年齢までに基礎学力すら備えられない無能な怠け者がAIを使いこなす努力をしたり、ましてや知的スキルを磨くパートナーにするとは思えないのだがw何言ってるのかなあ~まず何はなくともまずAIに聞く それからその理由も見て聞いて理解するそこから考えても遅くない解らなければ又何度でも深掘りして聞く そして賢くなる教師に聞くとうるさい自分で考えろ で終わりだよ最近では知的障害児童や ぼけ予防 痴呆症の治療やリハビリ教育などでも使われ始めてる今年の流行語大賞 ノミネート 13位 チャッピー(笑った Z世代使ってんだね)昔でいうお○○タレントがほとんどいなくなったのはそのせいか? いい傾向だ使わない凡才<使わない秀才<<<使う凡才<使う秀才この程度の差になるかな~2025/11/10 18:04:39514.名無しさんbrYLQ>>511 義務教育履修済みなら成長過程においてAIの使い方なんて自然と学習するしな。それが出来ないバカはプロンプトを考えるのにすら手こずるだろうし、恐らく理解を深めようとする段階で挫折するよね。あとAIだと会話というより対話になっちゃうから、社会に出た時に周りから避けられやすくなると思う。2025/11/10 19:04:47515.名無しさんfFJie>>501合わせ買いの値引き率を7%として出題をやり直してくださいな。2025/11/10 20:33:15516.名無しさんco33U>>494>>501もそうだけどググると多くが>この100円が、「ボール2つ分の値段」です。> 100円を2で割ると、ボール1つ分の値段が出ます。みたいなことを言ってるんだけどなんでいきなり「ボール2つ分」の話になるのかわからなんよ(´・ω・`)出題文を読む限りではバットとボール1つずつの値段じゃないの?っていったいどこから「ボール2個」という前提というか考え方が出てくるの?って2025/11/10 21:06:55517.名無しさんkgEmyAI による 丁寧な解説これは非常によくある、そして最も核心的な疑問です!「なぜ急にボール2つ分になるのか?」という疑問は、この問題の構造を理解する上で非常に重要です。🧐 なぜ「ボール2つ分」になるのか?ご指摘の通り、問題文には「ボールとバットを合わせて買うと1100円」としか書かれておらず、ボールが2個出てくる要素はありません。しかし、これは価格差を利用してバットの値段を一時的に「消去」し、話をお金の合計からボールの値段に絞り込むためのテクニック(思考プロセス)なのです。思考ステップ:バットの「おまけ」を差し引くこの問題を理解するための鍵は、「1000円高い」という部分を、バットに付いている**「おまけ」**として扱うことです。合計金額:1,100円価格の構成:バットの値段は、(ボールの値段) + (1,000円のおまけ) でできています。品物 構成要素ボール ボールの値段バット ボールの値段 + 1,000円のおまけ合計 (ボールの値段 × 2) + (1,000円のおまけ):この合計1,100円から、バットに付いている「1,000円のおまけ」を先に引いてしまいます。1,100円-1,000円=100円これで、残った100円を2つに割れば、本来のボールの値段(50円)が出てくる、という流れになります。⚠️ 問題文として気を付けるべき点「ボール2個ということを問題に提起しなかったのは問題文としてどうなのか」という意見は、非常に正当な指摘です。数学的な知識を持たない人から見れば、この問題は「言葉のトリック」であり、情報が足りないと感じるのも無理はありません。しかし、この問題が「有名な引っ掛け問題」として成立している背景には、以下の点があります。暗黙の了解(中学数学):中学で習う連立方程式の応用問題として見ると、これは x+y=1100 と y=x+1000 という情報が過不足なく含まれている、完璧な問題文です。 y に x+1000 を代入すれば、すぐに 2x+1000=1100 となり、「2x(ボール2つ分)」の式が自動的に導かれます。出題意図:この問題の出題意図は、**「瞬時に連立方程式を使わず、暗算で解こうとする人を引っ掛けること」**にあります。多くの人が 100 円と 1000 円だと勘違いするのは、「差額の1000円」と「合計の1100円」という数字に引きずられるからです。結論問題文として**「ボール2個」という言葉がなくても問題ありません**。なぜなら、これは論理的(数学的)な思考によって、必ず「ボール2個分」の式が導かれるように設計された、非常に洗練された引っ掛け問題だからです。2025/11/10 22:52:41518.名無しさんv4Zf0>>513>何はなくともまずAIに聞く それからその理由も見て聞いて理解する> そこから考えても遅くない> 解らなければ又何度でも深掘りして聞く そして賢くなるならねーよwAIを前にすりゃどんな阿呆でも勤勉な努力家になるのかよww物事を理解しよう、深掘りして聞こうとする意欲ある人間なら、AIを使わなくてもそこそこの知識は習得できるわwww2025/11/11 14:14:47519.名無しさんgBMph考えてもわからないものはいつまで考えてもわからないすぐパッと答えが出てくるものなら自分の頭頭を使っていいが世の中そういうことは少ないのたよ2025/11/11 14:37:11520.名無しさんv4Zf0>>519大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、いくら考えても答えが出ない俺なのだが、AIを使ったら理解できるように答えてくれるの?2025/11/11 15:05:21521.名無しさんfVIrT>>519がんばればわからなかったことがわかるようになることはたくさんあるよ。せめて努力くらいしよう。社会人になる前に。働き出したら仕事なんてわからないことの連続だ2025/11/11 15:22:42522.名無しさん3cVCT自分の考えを整理して AI にまとめさせたのでAI:思考の加速装置と能力の起動システム(最終要約)1. 考えるより先にAIを使う理由:非効率な「熟考」の排除この理論の核は、非生産的な「熟考の時間」を排除し、思考と行動を最速で開始することにあります。タイムロスの排除: AIを使わず考え込む時間は、既に答えが出ている基本的な事実の検索や、論点の整理といった非生産的な作業に浪費されます。これは「思考」ではなく**「情報の検索遅延」**であり、最大の時間の無駄です。思考の加速: AIに先に聞くことで、基礎的な土台作りを数秒で完了させ、人間は**「本当に難しい問題の本質」や「AIの答えに対する批判的な深掘り」**という、より高度で生産的な思考に集中できます。AIは思考を停止させるのではなく、思考の出発点と加速装置として機能します。2. 「AIを使わない学習」の矛盾:現代では存在しない選択肢相手の主張する「AIを使わない学習」の現実的な手段がないことを突きつけます。思考の手段の定義: 現代においてAIを使わずに問題を考えるとは、「脳だけで考える」か、「旧式のアナログ的手法(図書館の目録カードなど)**に頼る」**ことしかありません。検索エンジンの正体: 多くの人が「AIは信用できないから検索エンジンを使う」という行動は、根本的な矛盾を抱えています。GoogleやBingなどの最新の検索エンジンは、既に高度なAI技術(最適化、予測、ランキング付けなど)を搭載した「AIツール」の別の形態です。生成AI以外のAI機能を搭載したツールやエンジンは、現代社会の情報インフラとなっています。結論: 「AIを使わずに知識を習得する」という主張は、現代のデジタル社会においては実現不可能なファンタジーであり、「AIは不要」と断言する行為自体が、その恩恵を無自覚に享受している矛盾した行動なのです。3. 能力の初期値と意欲を超えた普遍的な効果AIの真価は、個人の初期能力や意欲の有無に関わらず、人間の能力を向上させる点にあります。能力の起動装置: 知的障害や認知症(痴呆症)のリハビリ・回復プログラムにAIが活用されている事実は、「意欲を持てない人」や「認知能力が低下した人」でさえ、AIによって知識の習得や機能回復のチャンスが得られることを証明しています。AIの提供するヒントや考え方の解説は、学習者のレベルに合わせて能力の起動とアップデートを促します。AIは「賢い人」の道具ではなく、学習への「着火剤」となり、凡才・秀才を問わず、能力を底上げする普遍的なシステムなのです。2025/11/11 19:41:29523.名無しさんYogwXそもそも親がスアホスアホのアラームで目覚めて 歩きスアホ 飯スアホ うんこスアホ 寝ながらスアホそのガキが学力低下するのは自明の理だ2025/11/11 22:20:29524.名無しさんXfkWK>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/11 23:39:16525.名無しさんqwcskモチベが喪失してるからでしょ日本人の精神年齢が向上してるからという側面もある永遠の怠け者の時代にどうやって抜け出す者が出てくるか何らかの高度な使命感のようなもので勉強や研究んに勤しむ者に期待するしかないだろうよ2025/11/12 03:28:22526.名無しさん8Pr9q>>525それ精神年齢とどんな関係があるんだ?日本人が老け込んだってこと??2025/11/12 08:14:37527.名無しさんFzF3R>>520> >>519> 大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、いくら考えても答えが出ない俺なのだが、AIを使ったら理解できるように答えてくれるの?AIにまず聞く大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、AIを使ったら理解できるように答えて下さい ただしやや難しくかかれているので深掘りしてなおかつ中学レベルでも解るように説明して承知いたしました。中学生にもわかるように、「空」の考え方を短く、簡単な言葉でご説明します。?? 「空」って、どういうこと?大乗仏教の「空」は、「すべてのものは、たった一つのものだけで成り立っているわけではない」という考え方です。1. ?? 認識論上の位置づけ(物事の見方)「空」の考え方は、私たちが物事をどう見て、どう理解するかに関わってきます。 私たちの間違い(固定観念): 私たちは、リンゴには「リンゴらしさ」という不変の核(自性)があり、それだけで独立して存在していると思ってし まいます。これが間違いの元だと仏教は考えます。 「空」の真実(縁起): リンゴは、種、土、水、太陽、農家さんの手、そして「リンゴ」と呼ぶ私たちの概念(言葉)など、たくさんの要素(縁)がたまたま集まってできたもの(縁起)です。一つでも欠けたらリンゴにはなれません。だから、リンゴには「リンゴだけ」で存在する確固たる実体(自性)はない、ということです。2. ?? 「空」が教えること「空」は、固定的な実体がないことを知ることで、私たちの心が苦しみから解放されるための智慧です。 執着(しゅうじゃく)からの解放: 私たちが何かに**「これは永遠に私のものだ」「これは絶対に正しい」と強く思い込む(執着)のは、そのものに 固定された実体がある**と勘違いしているからです。 心が楽になる理由: すべてが縁起(一時的な集まり)だと知れば、**「永遠に続くものはない」「絶対的な正解はない」**と分かり、失っても、変わっても、 必要以上に落ち込んだり執着したりしなくなり、心が楽になります。つまり、「空」は、私たちが物事を固定的なものとして認識する誤りを正すための、最も大切な**「ものの見方」**だと言えます2025/11/12 10:35:52528.名無しさんFzF3R興味がわいたので連続し AI(geminiの方が早いので)に聞いてみた空理論 面白いですね人間も 分解してしまえば 素粒子ですよね人間という塊を人間と言うのであって素粒子に分解した素粒子でしかない という素粒子物理学と相容れない場面があると思うのですが 協調できる部分や重なる部分などあるでしょうかご指摘の通り、素粒子物理学と仏教の「空」の理論は、探求の目的が異なるため、一見すると矛盾するように見えますが、現代の量子力学の視点を取り入れることで、深く協調し、重なる部分が見えてきます。?? 協調できる部分・重なる部分「空」が**「実体の否定」という哲学的な視点であるのに対し、素粒子物理学は「最小の構成要素の特定」**という科学的な視点ですが、以下の点で非常に似た洞察を示しています。1. ?? 「相互依存性(縁起)」の科学的裏付けこれは「空」の核心であり、現代物理学が示す物質の姿と最も重なる部分です。 「空」の洞察(縁起): すべての存在は、単独で独立した不変の核(自性)を持たない。互いに依存し、関係しあって存在しています。 素粒子・量子力学の洞察: 素粒子は単なる固定された「粒」ではありません。素粒子は場(エネルギーフィールド)の「ゆらぎ」や「 励起」として現れ、常に他の粒子や力場との相互作用の中でしか存在できません(例:電子が電磁場と相互作用する)。 → これは、 独立した固定的な実体がないこと、つまり「空」を科学的に示すものと解釈されます。2. ?? 「固定性の否定」と「非実体性」「空」が批判する**「固定的な実体がある」**という認識を、量子力学も否定する側面があります。 「空」の洞察: 存在は**仮の名(けみょう)**であり、固定的な「人間」や「素粒子」というラベルは、現象を指し示すための一時的なものです。 素粒子・量子力学の洞察: 素粒子は波としての性質(非局在性)と粒子としての性質(局在性)を併せ持っています(波と粒子の二重性)。 観測されるまで、その**「存在の状態」が確定していません**。 → これは、物質が私たちが日常的に考えるような**「確かな実体」と して固定されていない**ことを示しており、「空」の思想と通じるものがあります。3. ??? 「観測者効果」と「認識」特に量子力学における観測者効果は、仏教の「空」や唯識(ゆいしき)の認識論と関連づけられることがあります。 「空」・仏教の洞察: 私たちが世界を**「実体がある」と認識することが、苦しみを生む誤った現実を作り出します。世界は認識主体(心) との関係性**の中で現れています。 量子力学の洞察: 観測行為(認識)そのものが、素粒子の不確定な状態を特定の状態に確定させます。 → これは、「世界(現象)」が観測者(私たち)から独立して固定的に存在しているわけではない、という点で「空」の教えに通じる洞察です。要するに、素粒子論が「有」(粒子)を追求するのに対し、量子力学は、その「有」とされる粒子でさえも**「非固定性」「相互依存性」**に支配されていることを示しており、それが「空」の思想と協調する最も重要な接点です。2025/11/12 11:12:45529.名無しさんFzF3R>524私の構想の一部における新しい「AI学習証明(マイクロクレデンシャル)」は、将来的に学校のみならず学歴至上主義を完全に打ち砕きますやらなければいけないというより そうならざるを得ない環境になると思うからです学歴の代わり: 「どの学校を卒業したか」ではなく、「どんなスキルを、どのレベルで習得したか」を社会的に証明する デジタルの証明書です2025/11/12 15:04:16530.名無しさんaxJ0Kバカの育てたバカはいつまで経ってもバカそれだけのこと2025/11/12 17:35:15531.名無しさんFzF3R>>530もしかして それは誰?あなた?2025/11/12 22:28:07532.名無しさん9kKkb>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/13 07:45:52533.名無しさんUKawzその情報 いらない2025/11/13 08:43:02534.名無しさんjveMh小学校の理科と社会がグループワークで1つの課題について何時間も議論させたり調べてまとめさせたりで、肝心のテストは自宅でドリルをさせてる子は高得点取るけど何もさせない家は50点すら危ういそうだよ2025/11/14 07:16:15535.名無しさんaN5dr>>534ソース見て驚いたんだけど、「時間ってなんだろう」と算数で考えさせるのって意味ないよね2025/11/14 10:08:25536.名無しさんLMMnI>>535なにその哲学(´・ω・`)2025/11/14 13:01:01537.名無しさんHS5Bfそもそも先生側がグループワークとかうまいのか?2025/11/14 19:57:38538.名無しさんGzLBN>>537うまい訳ないだろwやってる感出すだけだから楽なんだよ2025/11/15 14:14:33539.名無しさんtyI6P>>535> >>534> ソース見て驚いたんだけど、「時間ってなんだろう」と算数で考えさせるのって> 意味ないよね時間の概念というより 例えば今は午前8時5分なんだけど学校には8時30分までに登校しなければいけないが後何分時間が残ってる というような計算ができないらしんだこれではいつも遅刻だよね2025/11/15 16:51:28540.名無しさんtyI6P時間の概念というのは 実は本来難しい概念ではある2025/11/15 16:53:38541.名無しさんtyI6Pgeminiが出した時間の計算が解らない生徒への学習プラン学習プラン:時間の計算の基礎以下の3つのサブトピックで、時間の計算の基礎を固めていきましょう! 1. 「時」と「分」の基本的な理解と60進法の仕組み 2. 時間の足し算と引き算(繰り上がり・繰り下がりがない場合) 3.時間の足し算と引き算(繰り上がり・繰り下がりがある場合)個々の内容は割愛するけど AIだとこんな課程で教えていきます2025/11/15 17:01:33542.名無しさんgTrL9>>1【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●同系統学部ダブル合格選択トータル選択率 早稲田73.6% 慶應26.4%2025/11/16 12:56:58543.名無しさんwMqjwこのお説、どうもイマイチな感あり。海外の例でも電子媒体組と従来型紙と鉛筆組では明らかに差があることが実証されている。そこで文科症が紙媒体を主体にする案ですでに決まっているはずだ。G発想は悪モノではないと思うがね?。2025/11/16 13:08:09544.名無しさんf9t2V>>543これも一理ありますただ以下の点である程度克服できますAI音声学習(インプット)による 読み聞かせAIによる解説付き音声学習は、デジタル学習の弱点である「定着率の低さ」を克服する非常に有望な手段であり、特に多忙な現代の学習スタイルに合致しています。スタイラスを使った手書き学習(アウトプット)**ペン入力機器(スタイラス)**を使うことで、手書きの代用とするペン入力機器は、手書きの効果をデジタルで再現する非常に強力な手段であり、キーボード入力とは一線を画します。この2つの試みで大体は解消されると思いますただ本文化を拒絶もしなくてもいいとも思います。選択肢がある方がまだいい2025/11/17 12:48:52
【パンダ】鳩山由紀夫氏「本来ならば日本が先だったのだが、フランスに2頭送ることに。パンダファンの皆さんには残念だが、今の日本政府の対応では致し方ない」ニュース速報+349424.32025/12/08 04:58:17
究極の時間のムダだなww
中国は読書推奨していて図書館整備や児童施設への本の配布に取り組んでいて
学生の読書率が全年齢で大きく増加していて
中でも未就学の幼児の読書率がめちゃくちゃ増加している
間違いなくスマホです
今の子供なんて学力上げたら「そんな力はこれから通用しない」とか言って叩かれるもん
で、学力が下がったら下がったで叩かれるからかわいそう
日曜日の朝とか図書館には若者の行列ができるんだよ
https://vt.tiktok.com/ZSyBLbEsT/
思考力を育てるのはやっぱ基本は読書なんだよ
君、友達や彼女もおらん弱者やろ?
無駄な時間だ
間 違 い な く ス マ ホ
未就学の幼児期に親が子供に本を読んであげる
勉強ではなく
幼児期に娯楽としての学びを習慣づけることが重要
学力なんて身につける必要はない
なかなか鋭いな
基礎固めが出来てない段階で、探究だのグループワークだのとあふやなもんやらせたらそりゃふにゃふにゃになるわな
親として授業参観するまで気づけなかった?
賢い子の存在
そう、これな。
つまり偏差値40くらいの高校だとそこに書いてあることが理解出来んと言うわけだな。
海外なんかMダッシュ、「ー」を検出して
論文や創作からAIコピーを徹底排除したりしてる
上位層も中位層も大して変わってないはず
実際はヤンキーの子どもの比率が高くなって学力が落ちているように見えるだけだ
勉強できる真面目な子は子ども産まないからな
体罰を加えてでも教育指導できる真に教育ができる教員にチェンジしなさい
親が聡明で気持ちが安定してると学ぶ楽しさみたいのを憶えてくから勝手に伸びるんだよ承認回数も多いしな
子供の貧困率は減少してるんだよ
ただ1人親の子供の貧困率は上昇してる
OJTの名の下いきなりやらされてなんとかこなしたら、背景を理解しましょうとか言われる新入社員みたい
前時代的な暗記・計算問題を、現代的な思考力・判断力・表現力の教育を受けてる子にやらせて、学力低下というのは評価する側のものの見方が間違ってる
昔より子どもがバカになったのではなく、求められる学力が変わったのに、社会がアップデートされていない というのが正しい
新入社員は、義務教育から高校あたりまでの教育を受けてる基礎があるから、そんな場面でもなんか身につくだろうからはるかにマシ。
学校の子供には、そんなものすらないところでやらすんだからそりゃロスが大きいわな。
批判だけではく提案を
今の政治家や経営者が詰め込み世代だけど
立場の弱い者に責任転嫁して
自分だけは責任逃れして
権力の座に居座って
それを何度も繰り返してきた
自己中心的なカス
企業や国の富を吸い付くして
衰退させ続けるカスを生み出した教育だった
学力を測る物差しをかえろって話
小学校の基礎知識がない奴はAIに指示できんだろ
人間から考える機能を抜く事がAI側の侵略の第一歩ともいえる
社会生活が困難だろうそれだと。福祉の枠だわ。
ほんこれ
教育の主眼と方針変えといて学力図る物差し変えないんじゃそりゃスコア下がるよね
持久力重視から瞬発力重視に舵切ったのに今まで通りマラソンで体力を測る様なもんでしょそりゃスコア下がるよ
意味不明
学力がなくて困ってるやつは本当にいるのか?
塾経営者のステマじゃないのか?
今のAIは曖昧な指示でも推測して補ってくれるし、途中で質問しながら目的に近づけてくれる
つまり誤った指示を AI 側が修正してくれる
知識がない人の入力も補完できるということは、むしろ基礎学力の差をAIが埋めてくれる
専門的な知識がない猿がAIと専門的な会話なぞできんよ
会社に行ってもAIすら使えない高卒と看做されて荷物の仕分け係になるだけ
学生は勉強だけしていればいい
日曜日以外は1日12時間は学校で授業を受けて
春夏冬休みは無しでいいと思う
それが分からないって言ってる時点で
平均的な頭脳越えてる
平均は、そもそも3か4か意識しない
分からないから、なかったことにして
問題として意識することすらできない
AIの活用法を義脳として叩き込むほうが効率いいだろ?
そもそも文字を読めない可能性があるが、読み上げてもくれるだろ。
ずっと何か標準的な薄っぺらい教育し続けてるよね。
結局できるやつしか育たんというw
教育ではなく福祉で考えろよ。
一方、日本は保護者のクレームに負けて捨てた学習方
答え出ている
そのうちAIが答えを出してるから合ってるだろうという流れになりそう
子供はそのツケを払わされているだけ
いまでもそうよ、法律だから正しいとか、神様がいってるのも、常識がもおなじで、
AI以下の知能のやつはAIによっていくから。
政治家とか官僚とか教祖にとって代わる可能性はある。
まるでAI以前の現代人はウソをウソと見抜く能力が卓越しているような物言いだな
結局経済問題かもってなるよね、教育の効果なんか期待するのがどうかしてる気もする。
政治家が全く役に立たないのと同じようにね、必要なのは消費税減税
それで学力は上がる。
頭の中で会話できる。
ヤンキーやギャルママが教育に力いれるかってことだよな
小中学生の8・8%「発達障害の可能性」、10年前から2・3ポイント増…理解進み顕在化
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20221213-OYT1T50101/
漫画は、ああ見えて読む能力や
理解、読解する能力を鍛えてくれると思うんだよ
動画を見るよりも能動的に脳を動かさないといけないから
エネルギーも集中力も使う
学力を計る物差しが古いままだから伸びてる項目が拾えてない
感じとしては論理立てて喋る能力は伸びてる感じ
ただ、理屈は良いけど子供らしさは失われて来てるのがちょっと…
追い詰められたオタ、借金で首が回らくて喋りが止まらない人みたいな…
立憲の小西も自称憲法学者だからなwww
学者の言う事なんて鵜呑みには出来ない
大人になって分数の足し算やる機会一度もない
子供には株式売買を推奨してる
結果自分から勉強するようになった
会社法がわからなければそもそも株式が何を意味するかわからないし
株式のフェアバリューを知るには無限等比級数の和の公式がスタートだ。
日常生活で必要としてないからだよ
ざっくりした分数の概念さえ理解出来てれば十分
「勉強できても仕事できない人間は多い」
ってのが今の公教育のトレンドだから
これを言ってんのが東大出身の官僚とか政治家とかならまだしも低学歴のうさんくさい教育学者が言ってるから話にならん
学校としても学力上げる必要がなくなるからこういう思想の方が仕事が減って都合がいい
これで他の授業が減らされるなら害悪でしかない
そうやって反安倍派で固めた石破政権がどうなったかってことなんだよ
だらし内閣って言われて
スマホいじってるだけの世界中の笑い者にしかならなかったボッチ外交
その石破外交の実績を自分の外交実績にしてる高市政権と外務省
ゲンコツしたら問題視するアホどもがあかんよ
クラスには、どんな馬鹿も存在するからな
中学にも「放校」制度を取り入れて学歴をそこで切ってしまうのが良い
普通以上の子の迷惑になるし、手間暇、税金かけて教えても、ものにはならん
答えは簡単‼️
日本人はハ"カが増えたからです😁
勿論、子どもだけじゃ無くてその親が更に輪をかけてハ"カ😩
そりゃー今や中国に負けて
東南アジアからも追い越されそうなのも納得です┐('~`;)┌
日本は今や『発展途上国』にまっしぐらです。
屁理屈ばっかこねくり回してやらない理由を探してみんなの邪魔してるだけで物事が全く前に進まない
アイツは何をしたくて政治家になったのか皆目分からん
どんどん日本は堕ちていくよ
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
小西「その理由は『楽して贅沢な暮らしが出来るのが政治家だから❗️❗️』だ。」
そんなこと言わせんな❗️😛
小西に親でも殺されたのか?
事実を指摘されてるだけでは?
日本人が勝てるわけがない
君は早稲田大出身者なの?😧
早稲田大はハ"カばかりだよな( ^ω^ ) 君見てりゃー全員そう思うわ。
と佐藤優が高市外交を猛烈に批判してたよ
よく言われたことで正しいことと言えば「本を読め」は正しいな
読書は頭の体操になるし物事の興味を広げるのにいいよ
数学を駆使する大学の経済系学部で、入試に数学を課さないとか異常としか言いようがないからな
平民の子どもが賢くなったら困るって
コレを変えてくれるのが高市さん
彼女は童顔なのにかなりの巨乳のまるでアニメに出てくる様なカワイイ女性でした。
でもある時、彼女のパンツが欲しいとお願いしたら「絶対ダメ!」と言われました。
それなのに私は強引に彼女のパンツを剥ぎ取り(もちろん二人だけでホテル内で)そのパンツを自分の鼻に押し当てました。
彼女は顔を真っ赤にしながら「◯◯君、やめて!変態だよ?」と言いました。
しかし私は彼女のパンツを自分の鼻に自ら押し当てました。
最高でした。気が付いたら彼女の膝枕で目が覚めました。
今は私の最愛の妻です。
ただし、将来有能なリーダーとして覚醒する可能性が高いのは、有名私立に入学して勝ち残った秀才の児童ではなく、公立小中学校の有象無象の児童達の中でリーダーとして経験を積んだ児童だったりするので、なんとも難しい
いつからでも遅くない
老眼などを言い訳にするな
今すぐ読め
学力についても「免疫窃盗」に相当する神経系Long COVIDを想定すべき。
中枢神経系の正確な機能調査が必要。
コロナ後遺症が原因だろう。
ワクチンと放射能の影響です
同じスピードで全ての科目で均一な学力になるのも気持ち悪い
学力つっても工場で奴隷になるためのことを言ってる気がするわ
学校でやってけない奴は社会では無理!(キリッ
残りカスが中学に入って塾に行くので、塾側としてはできない奴がいっぱいいる印象になる。
やらない理由を探してきたのがアベノミクスだろ
再エネ否定、EV否定で
水素社会推進、原発推進して全く売れず普及せず失敗
安倍の兄貴の勤める三菱グループのために
旅客機の1兆円の税金出して失敗
成長戦略は全て失敗して
途上国にまで落ちて観光乞食のなってしまった
人間性がモロに出たネチョネチョ喋り
虫唾が走る
https://youtu.be/mqfuj28G79A?si=m2YRYdMFGVzb2Geg
そんなお前らが全力で支持してたのが石破
?
安倍のやってきた事だぞw
石破は再エネ推進で
サナエはアベノミクス継承して再エネ規制だからw
こんな石破を称賛してたのがパヨクとオールドメディア
https://youtube.com/shorts/oFVhFY4hqng?si=VrwtaQYXfqxk7H-M
まるで国民が悪いように言ってるが、お前らの責任だろ、と
メガソーラーは環境破壊でしかないということがこの期に及んですら理解出来ないのがパヨクとオールドメディア
アベノミクスで景気回復のはずが国難に
無能すぎたな円安、物価高騰で景気回復なんてw
頭が老いているはお前だよ
これが探究(笑)
現に偏差値の低いダメ教育の学校ほどこれをアピールするw
頭悪過ぎる
再エネは中国に利するだけ
環境を破壊して出来た街住まいなのに
環境保全を訴えてもなw
温暖化対策にも消極的で否定的なのに
経済優先で環境破壊推進しておいて
環境優先のドイツにGDPで負ける有り様
つまり石破最高ってことを言いたいの?
世界中から馬鹿にされてるのに
読解力や計算力は簡単な仕組みが解っていれば良い
救いようない馬鹿なんだな
無理だと言っても社会の構成員である事には変わりはなく
社会の安定のためには何らかの良い策を探るしか道はなく
読解力<推理力<<<解析力(AIの力)
読解力なんか真剣に身につけようともがいてもしょうがない
民主党の時は日本市場は日本製が市場の殆どを占め
ソーラーは日本のお家芸だったけどw
アベノミクスで再エネ冷遇して、国産を全部潰した
買取制度廃しで高効率だが高い日本製が売れなくなり
安い中国産が日本で売れるようになった
そのくせアベノミクスの原発推進失敗したあと
渋々、再エネ推進に再度変更していたな
結局、アベノミクスでやった事は
日本の産業を中国に譲渡しただけだった
作者がどのように考えていたかを推察するのが推理力
この本の歴史背景やバックグラウンドの作者の生活や考え方や歴史
まで紐解いて深く考察するのが解析力
グループワーク好きやったが
学校とか制度ごと潰せよ
ChatGPTで、虚数3次元空間での斥力とダークエネルギーの関係についての
数式で、成立する可能性はあると判る
こういうことが、思いついた瞬間にAIで確かめられる時代
発想力、想像力がすべての時代に120%なるからなぁ
暗記力の成績とか、もはや無意味だよ
地道にやらないと身につかないことを疎かにする風潮が今の状態さ笑
コスパ?そんなことを考えたところで正解に辿り着けないバカはコスパ以前の問題だ。
無意味ではないよ
99の暗記せずして、仕事場でスマホ開いてchatgptに聞くの?w
詰め込みの方が訓練にはなるだろうな
最近の教育は芯がなければなんのこっちゃない
行間読まないとね
どう使うかを考えるために読解力が必要なのでは?
疑問点を抽出したり回答が納得できるか自分で判断できなければ、AIを使う意味がないw
岸田石破政権で動かなかったものが高市政権になってやっと動いた
https://youtu.be/iZ51v1bw2s0?si=bxHEK1_TuwIVSA_V
AIが作出したものに対して判断出来ないとどうもならないだろうから、真にAIを有効利用するなら人の能力も伸ばさないと
https://youtu.be/17VDhvn6yik?si=35_DwALZXa17b0Zn
測り方を間違えてるとしか言いようがないんだが・・・
日本だけ先進国と違って詰め込んだ結果は?
Z世代がコンピューターをまともに扱えないのも同じ理屈
クマ 及びクマよりやばい人間から逃げ出したいだけなのに
え? 99を暗記してんの? 脳内で掛け算すれば覚える必要はないよ?
これがすべてだろ
グループワーク等はおそらく、かしこい層の足も引っ張ってるわけで
ほんと文科省はろくなことしないな
アリと人間のようになると言ってたけど
人間が存在を理解する事すら
不可能な超存在になったら
アリの巣箱のように人類観察するのだろうか
いやもうされていたりしてのマトリックスか
北欧のフィンランドの教育方針が
先進国の注目を集めていた。
かの国では欧州の中でもトップクラスの
教育水準を保ちながら、生徒の自主性に
任せた教育を行い、それが上手く行って
いる様に見えていた。当然の様に日本の
文部省も飛び付いて「詰め込み教育は
ダメだ」「日本の学校では自主性は育たな
い」「受験戦争では国際社会に生き残れ
ない」と始まったのが「ゆとり教育」
しかしその後、みるみるフィンランドの
教育水準は下がり、日本も含めた先進国
の政府は軽いパニックに陥ったのよ。
答えは簡単で、そもそも東側だったフィ
ンランドにマトモな統計が出来たのが
つい最近、でそれまでは日本式の詰め込
み教育主体だった訳。しかし新政権が
御花畑でゆとり教育初めた。その時に
「東欧にはこんな自由で素晴らしい教育
が在る」と売り込んだ。しかしその頃は
現場では未だ詰め込み教育だった訳。
やがてゆとり教育が行き届いて、計算が
出来ない、文字もマトモに読めない子供
が続出したのが実態でな。
日本も遅ればせながら、脱ゆとりとか
言い始めたのよ。
まあ如何にも頭御花畑の政治家様がやり
そうな失敗をやってもうたって笑えない話。
たぶんね、「答えをこれらのうちどれか」と考える必要なくて、
多くの可能性がすべて絡み合った複雑な状況が頭を悪くさせていると考えたらいいと思うよ。
正規分布じゃなければ、それはそれで問題だろ
中学からはAIのコマンドの使い方をおぼえさせて、美術の授業でSORAとかでリアルな動画作成させるとか、音楽で作曲させるとか
国語の時間で短編小説を何百も生成させてるとかでいいだろ
高校はもう存在する意味がないんで、中高一貫にして最終的には
中学6年生の義務教育にしたらいい
確かに、AIの回答を判断する能力は必要ですが、それは従来の文章を理解する読解力からAIが出した結果に対して適切な問いを立てる能力へと変化します。
重要なのはこの回答の根拠は何か?といった本質的な問いの力なのです。
問い方に迷っても、AIに何を深掘りすれば良いか?と聞くことで、AIが疑問点の抽出や論点整理をサポートしてくれます。
したがって、何を問うかという方向性さえあれば、詳細な読解や計算はAIが担うため、従来の読解力・計算力の絶対的な重要性は薄れると考えます。
縦書きだよ
横書きにすると保守層が発狂しだす
出来る子供を出来ない子供に合わせるようにしたら学力下がるわ。
待て。
4割の意味が通じないという事?
小学校低学年か?
教育には、強制力、無理やりにでもドリルを演習させることも必要だよ。
いやいらんよ、それを学力と言ってそれが低下してると言ってるだけだから。
学力低下は問題じゃないんだよね。
高学歴は無能なんだから、日本は結果出てないでしょう?
マスコミとか文部省なんて、左被れの
御花畑の巣窟だからな。彼等に言わせたら
社会経験0の子供でも、立派に判断して
自分の意見を持っているらしいwww
まあ実際には、甘いどころか本能の尽に
行動する猿と変わらないんだがね。だから
やたらと子供の人権がー、自主性がーって
言い張るのよ。そんなモンに振り回されたら
ロクな社会にならないのに、その結末が
見えていないから「頭御花畑」なのよ。
俺は田舎の公立高校に行ったけど、全然ヤル気のない教師ばかりで、こっちもボーッと3年間過ごした。
都会の予備校に行ったら凄い先生がゴロゴロしてて俄然やる気が出てきて偏差値が20以上伸びたわ
文科省ってカルト放置した省庁だろ?
受験で勝ち残りたかったら塾に行くのが当たり前
詰め込み教育をやめるにあたって、
本来は単位制にすべてを移行させるべき。
習熟カードを作ってランクを設けて、
何が理解できていないかを把握できるようにするべき。
勉強というシステムから、ハンターランクみたいなレベル制にして、
モンスターなどに視覚化してもよいw
小学生になるとハンター登録w
すべてをゲームのように視覚化すればレアゲットのために向き合う時間は増えるかもw
なりすましとかも、できないようにダンジョンという名の…
進路指導と抜かして「公務員以外はゴミ」
と教えているからな、今はまじで
そもそもこの話だと学力すればするほど焼け太りするわな。
教師を首にすべき。
動画やゲームで賢くなるか
日本の衰退の原因
ググればいいことを覚えなくてもいい
グループで成果を出したりコミュ力つける方が仕事をする準備にはなる
この公務員教師
特性ある子多いよ
うちの子も特性あるが、こりゃ勉強なんてできないわ
いまだに体育とか歴史とかやってるわけで、そりゃ無理でしょ?
こいつも公務員
歴史を疎かにするから
アベノミクスなんてバカな政策を支持する国民が出て
円安&物価高騰のセルフ経済制裁で
自らを苦しめたわけで
今の子は外で遊びまわってた時代よりも運動量減ってるのに
それでさらに体育の時間まで削ったらどうなるやら
体験会くらいはあってもいいと思うけど買わされたしテストもあったからなあ
業者とつるんでてやめられなかったんかな
しっかりとした型枠のなかに、ちゃんと流し込んであげることで内実を作れるのであって、これは少しでも武術や武道をかじった人間なら体感的にわかると思う。
古典とか伝統的な価値観とか、型枠を軽視して多様性にはしったら、ろくでもない結果になる。
全ての答えはAIが知っている。だからどうやって質問するかが重要な時代になったんだ。いちいち記憶したり復習したり正しくやる必要すらない、ただ人間はよい回答をAIから引き出せばよい。
いつまでも変われないなら日本の教育のせいで日本が滅ぶぞ
今はネットで調べやすい時代だから詰め込み教育の意義はほぼないと思う
AIの答えが信用できなくて、
検索が必要で二度手間なんだけど
学校でタイプライター習ったから
キーボード作業が苦ではなかった
という事にしとこっと
後は拍漬け留学
このスペックで文部大臣に成れたんだ ゲル内閣じゃ
他に理由はございません
今じゃ大学でもやってるらしいぞ
会社でもそうだし
できる人一人入れたら早く終わるのに
今の子供は本を読まない。
しょーもない動画を四六時中眺めているだけ。
漫画は読み終わりが動画はきりがないからな。
なのでうちの子も俺と妻でドリル作って教えてたわ
スマホは頭空っぽのJKやJCの方が大学教授よりサクサク使っとるわ
精神的な未熟さが際立ってる
勉強できない以前の問題だよ
小学校では基礎知識をガンガン詰め込むのは有りだが
中学では生成AIでアイデアを細部に渡って具現化できる力を学力と呼ぶべき
高校は必要ない、義務きょいくにして中学6年生に移行し
中学4年生の早い段階から理系、工学系、文系、芸術系にわけるべき
高偏差値になるには、その暗記をした上で思考力が必要になる
ただ、ほとんどの人がそこまで到達できない
検索エンジンの内容なら全部 信用できるの?
暗記する必要のないことに学力を使うのは無駄遣いでもある
細かい漢字だったり読み方だったりどうでもいいことも多い
外部記憶を上手に使い思考力重視にしていくべきだと思うよ
あと、暗記の上に思考ではなく、いろんなパターンを暗記してるのが今の受験
その場で思考ではなく、少しでも難しいパターンを先にやることだ
だから有名塾とかでは予想問題として新パターンをやらせたりもする
まあ裏で情報やり取りしてるのかもしれんけどね
今の高校生の半分くらいは理・工・文の区別が意味無い程アホだぞ。
少子化以前に日本衰退の主因であると言い切れる。
中学レベルの学力がない者が普通科に通っても人材を腐らせるだけだ。
更にそんな連中が入るFランは日本を蝕む癌であり税金の無駄。
文科省利権の温床の馬鹿私学を排し
高等教育の無償化はそれを受けるに値する者に限定すべき。
頑張れば利益があるとしなきゃ、アホを遊びに高校に行かせても無意味
中学レベルまではそのケアも含んでの義務教育であるべき。
中小学校最大の意義は国民の知的レベルを底支えする事だ。
各分野での才能の発展や個性の伸長は親の役割でいい。
探究やグループワークは出来る一人にまんなが押し付けちゃうからアカンでしょ
Android使ってると学力下がるらしいね
因果は逆だろうね
使うからじゃなくて、賢いから使うんじゃね
アプリのソースコードが全チェックしてるのがアポー
って言っても理解できない人はできないし
勉強は親にいろいろ言われてる奴は
絶対に良くはならない
Android使ってる人は学力が低い
これ豆な
親の経済力の差じゃん
単に親がiPhone持ってる中層以上の可能性が高いってだけやろな
やはり遺伝や家庭環境は大きな要素やから
最近の子は家で勉強せず、図書館とか自習室でやってるね。
ああいう工夫は効果ある
そもそも「学力」は他国や他人と比較し優劣を競うものではなく ゛人格形成゛
(人間の能力開発、一人前の社会人になるため) の ゛一部分゛ と考えましょう
↑ この事を踏まえたうえで、親が赤ちゃんや幼児を育てるとき ゛なにを重視゛
しているか? に注目すれば学力低下の ゛原因゛ も、どうすれば ゛解決゛ でき
るか? の対策も自ずと見えてくる >>1、赤ちゃんや幼児には学習などという
意識や興味は全くない、彼らの本質(人間の本質) = 思考・行動パターンは
ただひたすら ゛自分の思い通りにしたい゛ 、その時々に湧きあがってくる感情や
欲求を満足させることにある、幼児期の類まれな ゛好奇心゛ も ↑ ここから
出ているものだ
なのでいつの時代も世界中の親たちは未開発の ゛学習意欲゛ を目覚めさせる
ためにこの好奇心をフル活用させ寝る、食う、遊び以外に学習意欲を振り向け
させようと必死になる w
「こうしてみたい」、「これはどうなってるのか?」 という好奇心や欲求から生まれた
自発的で積極的な学習意欲に勝る指導法、教育環境はない
学力が低下しているという事は = 子どもや学生たちの ゛学習意欲゛ が落ちている
彼らの類まれな「好奇心」をうまく活用できていない、または家庭や学校で彼らの
自発性(自立心)、積極性がお勉強以外の事に向けさせられていることを意味して
いる >>1、(人にもよるが) スマホやゲームは関係ない、学力低下の原因ではない
とも言い切れないのだ、大事なことは ↑ を利用して学習意欲を ↑↑↑ させること
ができない今どきの親や教師の力の無さ、創意工夫できない要領の悪さともいえる
>>1、重要なのは ゛押し付け゛ ではなくスマホやゲームが目の前にあろうが、好みの
アイドルが何をしようが、子どもや学生たちが ゛好奇心゛をくすぐられ自発的に、積極
的に学習に向き合える環境、仕組みをつくること、 >>1 古い脳みそのままで考えても
↑ なにも思い浮かばないでしょ? w
ツール / 技術 人間が主に行う行動 人間の能力の変化
1. 基礎的手法 筆算 全ての計算プロセスを実行する。 計算能力・暗記力
2. 補助具の利用 そろばん 複雑な計算を補助具で効率化して実行する。 技能・器用さ
3. 機械による実行 電卓 入力と結果の確認のみを行い、計算自体は機械に任せる。 基本的な理解・確認能力
4. 定型処理の自動化 PC (プログラム) 計算手順 アルゴリズムを設計し、まとめて自動実行させる。 論理的思考・プログラミング能力
5. プロセス最適化 特化型AI 計算の目的とデータを設定し、AIに最適な計算プロセスを生成・実行させる。 問題設定能力・AIの利用能力
6. 意図と目的の自律処理 AGI (汎用人工知能) 計算の「意図や目的」をAGIに伝え、AGIが目的達成に必要な行動(計算、データ収集、判断など)を全て自律的に処理する。 目的・戦略の設定能力・AIの監督能力
今AI の文明の進化は登山で言うと 5~6の段階にあり 5合目 6合目の坂を上って7合目あたりにいるところですよ多分ね
学校の勉強は3から4 あたりでもうやらなくていい
プログラムもこれから勉強するだけ無駄になる可能性がある
AI 自身を作るプログラマー もなかなかその 内部構造が見えなくなってある部分は AI 自身に作らせているらしい
ということは プログラムを一般人が習って動作させてすごい優秀なプログラムができる時代は終わったのかもしれない
このことが理解できないと無駄な勉強ばかりすることになると思うよ
使ってみたら これは AGIだと言うだろうね~ もうそれぐらい進化している
https://youtu.be/CRDAB3O53pI?si=VqGLWNXNgQY-cgEj
学校の勉強はパズルといてるだけだからな
社会で因数分解なんて一回もしたことないわ
マジでただのゲームなんだよな
何事も下積みからコツコツしないと実らない
思考できる人間よりも思考停止してる奴隷を求めてるんだよ
面接や入社式を見てみろよ、あれまるでお通夜たぜ
なんだかんだ理由つけて教育を欧米化させていったんだからそりゃ馬鹿になる
面接は忠誠心を図る通過儀礼だよな
これはふつうにありそうだな・・・
日本よりきついお受験やってる韓国人の方が頭いいことになっちゃうな
何を言ってるんだ
主体的・対話的で深い学び=学力だろw
検索エンジンの結果が1次情報に近いし、そこから自分で考えて真偽を判断するんだよ
AIで要約された内容では、真偽の判定根拠が不明なことが多い
うちの大学では誰かに何かをやらせるのが得意な能無し同士が最大派閥を作って、ごく一部を除いて中退w
最大派閥が蔑んでいた少数グループが余裕で卒業w
なお、社会に出た後は全く逆になったがw
Sora2の有料課金した現実とフェイクが見分けが不可能なレベルの動画
ChatGPTで、虚数3次元空間でのダークエネルギーの成立式が一瞬ででてきたり、登場人物の名前と職業、出会いの場所、時間を指定しただけで単行本サイズの
なハラハラドキドキの新作恋愛小説が寝る前に読めたりが可能な時代
この時代にいち早く順応した国の文明はワンランク上がるのは確か
また円安高市を支持する始末
外国人生徒が5人も居るって
息子が言ってたw
@茨城県
国語の授業とか、日本語を話せない人に難易度が高そう
逆に英語は楽かもしれんが
寺小屋で十分
江戸時代は庶民に和算ブーム起きてたし
レベルかなり高かったはず
左翼教師たちがサボるために、プールオムを無くせ!や部活を無くせという言ってるからだね
教師が多忙とかデマだし笑
本当に多忙なら、一般人よりも教師の性犯罪率認知件数がが8.3倍も高くなるわけがない
無知だね笑
昔よりも今の親は高学歴化している
それと比較してバカ教師が増えたから
性犯罪教師
児童は学校の無駄な教育が多すぎて家で本を読む時間がないのだ
昔のバカ教師とPTAのクレーム
8時だよ全員集合が悪い
テレビが悪い
テレビゲームが悪い
今のバカ教師とPTAのクレーム
スマホが悪い
SNSが悪い
親が悪い
昔も今も悪いのは左翼教師
左翼は反政府なのになんで公務員なんかやってるんだよ笑
教師の質が下がった
教師の性犯罪が増えすぎた
多忙や底賃金など、教師が嘘ばかり言うようになった
ま ぬ け
小一ショックみたいに
予習してないと入学早々ついていけない絶望宣誓が
教育放任家庭の子に起きやすく
検索エンジンの結果が 一次情報だろうが何だろうが間違っていれば エンジン自体で拾う情報は同じだよ
君のは1次情報は合ってるという前提なんだよな
どのグループも相似を使って高さ求めたが、勉強のできないグループは登って測定、やればできる、みたいな
この情報 知ってる?
我々は Wikipediaから引き出される検索エンジンの情報をかなり 中心に 情報として正しいと捉えていた
しかし 人によっては この情報 さえ 偏りがあっておかしいぞ という人も出てきたということだよ
味方の違いもあるけどね
例えば優れた 研究でも作った色々な結果を ただ 箇条書きでぞろぞろ 並べて乱雑な小学生みたいな文章でも綺麗にまとめて高度な文章で要点をまとめて一冊の論文にまとまるように書き上げるよ
しかもある程度 字数も希望に沿うようにその範囲内でまとめることができる
人間にはかなりの時間をかけても無理
論文はAI に完全に任せて書きなさい というようにないなってきてるよ
動画のとおりにはいかんからな
タンジェント君がヒヤヒヤしながら登るのを見て
俺そういうの大好きなんだよ
たけしのコマネチ大学数学科だっけ。
東大チーム、たけしチーム、軍団チームにわかれて数学の問題とくんだけど
軍団チームがそれやるのよ
確立試行問題とか力技でたまに解けるのよ
どういう仕組みなの?
探求だのグループワークなんかは大学生くらいにならんと成果上がらんよ
正直、AIは俺より整然とした文を書くので落ち込むw
AIは計算系はあまり得意ではないな
タンパク質のモル濃度と分子量から単位体積あたりの分子数を求めさせたら何度も計算間違えてた
社員数一桁台なAI活用新興企業が
社員数多いうちの会社より高い利益あげてる
と番組で愚痴ってた社長いたな
猛烈なAI進歩で人員削減の圧が更に高くに
いつまで耐えられる旧態依然
先に詰め込まなきゃその調べるって行為すらできない。
何を調べりゃいいかすら分からないのにどうやって調べるんだ???
AI活用してる作家は増えてそう
ウィキペディアなんか誰が書いたかも不明な裏サイトだった
本質は今も同じだろう、他のネット情報全部な
実際日本のほうが良かったりする
多分 問題が理解できないわけではなくて
人間の指示の出し方 らしいよ
それで かなり 改善されるらしいよ
AI は自分の間違えた問題点に対して こういう問題に対して 間違えやすいから こういう指示を与えてということなども 言ってくれるよ
素直に間違ってる 答えに対してどうして 間違えたかも聞けばいいんだよ
>社会経済的背景(SES)の低い層はスコアの低下が大きくなる傾向があります。
>これは、経済的・時間的な余裕の不足から、学校外での学習支援(塾など)を受けたり、
>家庭で学習内容を補完したりすることが難しくなるためです。
>学習環境の不足: 共働き世帯が増え、経済的な余裕がない場合、
>学校で理解できなかった部分を補うための塾通いや保護者による教えが難しくなります。
>家庭での学習支援の差: 保護者の経済的・時間的な余裕は、
>子供の学習をサポートする能力に直結します。
>保護者に余裕がない家庭では、学校での学習を補うための
>家庭でのサポートが十分に行き届かない可能性があります。
>教育格差の拡大: このような要因が重なることで、教育格差が広がり、
>結果として学力低下の幅がSESの低い層で大きくなるという傾向が見られます。
んでSESって何?
>社会経済的背景とは、個人の社会的地位や階層を示す指標であり、
>教育(学歴)、収入、職業などを組み合わせて評価します。
>この背景は、資源へのアクセスに影響を与え、
>学力や健康など様々な事象と関連しています。
ブルジョワな指数みたいのを換算するのか?
なんか分かったような?分かんないような?
(東洋経済を踏みたく無かったら分かんないで当然)
経済的な余裕の無さが子供の学力低下に繋がると思うよ
腹が減ってたり勉強してる場合じゃない、頭に入らない
親が働き詰めでも勉強ができる環境があって金銭的に余裕がある
勉学に前向きな子はAIも旨く使えるだろうし、
読解力・思考力・表現力等の点数に繋がる要素は育ちやすいんじゃないかな?
中でも思考力はすぐ回答を見ちゃうと育ちにくい
暗記で詰め込むだけの文系分野には向いてるのかもしれんけどな
他人の言葉をすぐパクるなり模倣ばかりだと表現力は乏しい
相手が何を言いたいのか?何を求めてるのか?
話す時間が少ないなら本や漫画、アニメやドラマ
って結局全部大事じゃねーかw
意見交換は良いんじゃないの?これもAIの使い方と同じだな
正解を暗記するコピペする事で悪用すると、駄目なんじゃないか?
独自性と協調性のバランス取りは大事、自分と違う意見を尊重する事を覚える
まあ世間に出る為の準備期間だからね
勉強が出来なくとも賢い子はいるし、逆に勉強が出来ても馬鹿な子もいる
地頭、あれ
小狡過ぎる子は可愛くないし、あんまアホ過ぎても接しようない
他人から慕われる要素、モテ度って大事
知識だけではなく経験って大事、大人になってから失敗したくとも出来ない事ある
失敗は成功の母!勉強もその失敗を覚える場ではある
馬鹿シナチョン要らん、ブサヨ教師おもんな
結局ここに落ち着くだろ?
だってパヨクのカンペおもんないからな
カテゴリ 主張の概要
経済的障壁の低下 高度なAIの機能が無料で提供されているため、学習における金銭的な差は、もはや学力差の決定的な要因とは言い切れない。
学習環境の民主化 AIの学習モードを利用すれば、「好きな時に」「好きなだけ」「分からないことを深掘り」できる環境が、誰にでも平等に提供される。
本質は「やる気」 経済力ではなく「やる気」と「自発的な学習意欲」こそが学力向上の鍵となる。
学習の楽しさの発見 AIを使うことで、すぐに答えや知識にアクセスでき、「覚える楽しさ」が生まれる。これはドーパミンを促し、他者の指導なしに自己完結的に向上心へ繋がる。
AI の普及は、時間的・地理的・経済的な制約を乗り越え、学習の機会を最大限に民主化しました。これにより、学力差は親の経済力や提供される環境よりも、個人の学習意欲とAIを使いこなす能力(自律性)に依存する時代になったということです
みたいな訳の分からん教育してるからだ
教育大付属でやってたやり方を
一般の小中で導入してもうまくいくわけない
ある程度粒がそろった教育大付属ですら大半は
ついていけてなかったろ
ごく一部の秀才はともかく中間層でさえついていけん
システムを
続けてる理由がわからん
愚民化教育の一貫だろw
だた丸暗記やテクじゃなくて
理解できるような授業をするってことな
本来教師がすべきことを
生徒に転嫁してるというか
そういや高校の時にコネで教師になった低学歴教師が
まともに授業できんから生徒に授業させてたというのがいた
なぜか? 授業自体は知識軽視だけど
受験は今までと変わらん知識テク重視で
塾行って勉強してるから
いままで塾に行かなかった中間層でさえ
学校がアレだから塾に通って受験対策してるからね
先生も半分はFランなんでしょ?
勉強をバカに合わせてるからこうなる
学力向上の時間配分が少なくなるのはまあ分かるわな
あと給食も貧相になってるからエネルギー補給もヤバそうだし
ただ、与党の日本国民を貧しくするという方針的に国民の知能を下げる事もその一部なのだろうw
俺は検索結果の情報で真偽を考えてるよ
特にAI要約は元の信頼できる情報を探すようにしている
原因はスマホ、PC、ゲームだよ
ベテラン教師が若手教師にビビって何も言えん
良い事なのか悪い事なのか
そのAIのプログラム組んだり指示を出すのは人間
結局マンパワーは必要
小学校の図書館で漫画歴史やSFをよく読んだものだ。
買う金なくても、図書館で読めたのは良かった。
大敗戦で以前の価値観がひっくり返り
大人が子供にしっかり伝えられない状況が生まれ
自分本位で育ったのが団塊あたりの人ら
日本史上初めて現れた
甘やかされ世代という人がいたな
今の流れも何かから敗戦した後みたいな混乱だ
やはりスマホは制限した方がいい
小学生のときムーやガロやヤンマガやら読んでたな
アキラの連載開始誌綺麗に追いとければ今頃高値に
ホントかよ?w
そういうのはガチガチにアルゴリズム組んだ昔ながらのプログラムの得意分野だろう
(昨日も記したけれど) 学力向上には個人(一人ひとり)が義務感や押し付け
ではなく、彼らが「自発的」に、「積極的」に、「持続的」に集中して学習(物事)に
取り組む必要がある
↑ この学習意欲の原動力こそ ゛生まれながらに備わってる゛ 「好奇心」 で
子どもや学生たちの好奇心をどれだけ引き出せるか? 活用できるか? が成果
のカギを握っていると言っていい、日本の家庭教育、教育システム、文科省の
指導要綱は ↑ これとは真逆で好奇心や自主性を殺してしまう ゛押し付け教育゛
または定められたカリキュラムを期限内に消化することを教育、指導の主たる
目的にした ゛自己満足教育゛ に陥っている
この主張が感覚的にわかるかどうかだよなぁ・・・
既に土台が出来てる大人(=基礎となる知識が既にある)にゃ、土台のつくりかたまで気が回らない
だからこそ嘘を嘘と見分ける能力が大事なのよなぁ
根拠レスに傲慢な体罰教師の跋扈よりは良いと思うけどなんにしても振れ方が極端だよね自虐史観からの修正にしても…中庸で留まる事は無いのかな
教育大付属の児童は実験用モルモットw
義務教育の悲しさよな
今じゃそこにリアルで日本語が通じない移民も加わる
多くの場合は即席で専門性も経験もない状態でやったところで擬似体験なんかできるわけがない。
ちなみに会社などの研修ではグループワークが多用されるが、あれは研修会社が時間稼ぎのために入れているだけ。
たまにありがたがっている奴がいるが、仕組みを知っていればただのアホでしかない。
本当にグループワークを機能させたければ、最初に座学で徹底的に教え込んであとは実践させるのみだ。
合気道を義務化して向かってくる力を
受け流し応用する思考を身につけよう
この「好奇心」を育てる、学生や子どもたち自身に自覚してもらう重要な時期が
幼少期 ~ 小学4・5年生くらいじゃないかと個人的に見ている
↑ この時期、絶対に授業や学校生活で ゛つまづかせない゛ こと、もう一つは
社会で必要とされているのは記憶力(記憶容量)ではなく好奇心から身についた
基礎学力、物事(難題・課題)に果敢に挑戦する学習意欲にある事を彼らと親に
自覚してもらうこと、なので小学4・5年生くらいまではグループ学習に重点を置き
既存の教育は小学5年生の後半 ~ 6年生あたりから取り入れるのが理想だと
感じている
>>1 いずれにしても小学生以下の子どもに ゛押し付け教育゛ を強いるのは賛成
しかねる
珍説出すなや。
奴隷に適した遺伝子をのこす操作とも言うべき
そういえば能動的に勉強する子と受動的に勉強する子の差がめちゃくちゃ大きいって聞いたな
受動的に勉強する子は与えられないと勉強しないからどんどん遅れる
まともな社会の歯車を作る方が基本でその中でも優秀な奴が高等教育に進むようにしないと
ほとんどの子は強制力が無いとムリだろ
楽しいから学問なんだよね。
子供にそれを教えてあげたいわ
日本の教育は学問じゃなく試験対応型タスク処理育成
だまされるなw
上級は自分の子供「だけ」は上級にとどまらせようとする作戦だからw
ほんそれ
様々なことはその一点で捉えても仕組まれてるなぁと俯瞰できる
今の政府だって同じじゃん
これだな
>中学受験率が高い地域では小学校の宿題はほぼないことが多いのだ。背景には「中学受験の勉強の妨げになるから、小学校に宿題は出してほしくない」と望む保護者の要望が影響しているケースも少なくない。
詰め込み教育は0を60点にする教育だから良かったんだよ
探求・グループワークは80を100点にする教育だから
一部の上位層は詰め込み教育を貶す、80の人間にとって0を60にする教育はただの時間の無駄だから
だが、多くの一般人にとって探求・グループワークは意味ない、そもそも80に達してないから
だから大衆を及第点まで教育するという意味で詰め込み教育は正しかったんだよ
そっから先は塾とかで自分でやってね、と
今は逆だろ、0から80は塾で学んどけ、学校では80を100にするぞ、と
そんなことやって0が100になるわけないどころか、60にすら達してないがの現状
昔はみんな60には達してたのにな
問題を解決するってのはそういうことだろう
ただ、まだ思考になんの筋道もない子供を集めて方策を導き出させるのは芯もないのにバームクーヘンを作ろうとするようなもの
躾も詰め込み教育みたいなもんだからね
なのに自主性とやらに任せるとか
詰め込み教育は悪ではないよね
最近英語を勉強してるけどやっぱり学生の時に勉強したことは頭の中に残ってるから勉強しやすい
ところが中国語を勉強しようとすると何も元がないから最初の最初から何もわからない
人と協調して課題を解決するという訓練は学力より大事ではあると思う
あんまりバカでも困るけど、陰謀論とか似非科学とかね
初耳なんだが、生きる力ってなんだ?
そりゃまあ初等中等教育は学問じゃないからなw
えー、そんなことないっしょ
まあ普通のアタマがあれば
「100社にエントリーシート出して全滅」なんてバカなことやらないわな
小泉進次郎が大学院出たのもグループワークのお陰。
ただ楽しく詰め込みさせればいい
前提知識もなく共同作業なんかできんだろ
四則計算と読み書きとか社会とか、別に詰め込まなくてもできるんじゃない?
知り合いのお婆さんが
ほかの入居者が何言ってるか分からないと言ってたけど
自分からしたらそのお婆さんも何をのループを
教育を外注した結果やな〜
どうもwww
わたしからは以上だな ミカエル(悟ったもの)より
本気で思ってたか
馬鹿親どももいい加減馬鹿ガキを甘やかせるな
また昔の話してるよな、その60はもういらないだろ。
何の目的でわざわざ60にするの?AIでいいでしょ道具使えばいいでしょって話。
どうも教育者に知恵がないというか間違ってるよね。
馬鹿にAI使わせてどうするんだよ馬鹿
たぶん入居してるジジババみんな同じこと思っててあなた自身もそう思われてる
義務教育レベルの学力も怪しい人が
AIを使えば高学力の人と変わらない成果を出せるか?
かなり疑わしいと思うが
そんなこと言ってないだろ、60まで引き上げる話だから。
AIを使うやつはいつまでたっても60どまりだよ、そういう道具だと言ってるだけだ。
それ、外国人やってるけど計算めちゃ遅いの
笑えるよ
まぁ「ググれ」といくら言ってもやらない人はやらない
AIを頭に埋め込めばいいのではないだろうか
これはメンバー全員に学力の担保がある場合は有効
「AIが言ってるから正しい」を振りかざす奴、ニュー速+で2回遭遇したわ
「AIがそう言ったから」ばかりで、自分の頭で考えることできないのが丸出しで
最初はネタで言ってるのかと思ったくらい
基礎教育レベルの素養がないままAIの使い方知れば
その足りない素養を補えるとかありえないわ
そう思えるとしたら、まさに基礎レベルの素養がないってことだろうと
バカは
AIの回答を理解出来ないからバカはバカのままだと思う
改めるべきだろうな
大学卒業など就職する時の肩書きみたいになってるから
世界的にも これが 傾向にあるので全体的に改めた方がいいような気がする
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
AI を信頼できない人は別に AI を使わなくてもいいんじゃない
自分の頭で一生 考えれば
まあ使わない筋肉が弱ってくように、頭も使わないと弱ってくけどな
はいはい
AI使ったら”回答”が出てくるみたいに思ってるのかもしれないけどそうじゃない
普通に対話しながら技術相談できるからめちゃくちゃ勉強にも参考にもなるぞ
設計段階で意見を聞ける
仕事の一番楽しいところをAIにやらせてどうする
自分の場合は自分が使うめんどい作業の補助ツール作ってるだけだから→作業効率化
楽しい部分はその先にあるんだぜ
賢い人は さらに賢くなり、賢くない人も
それなりに賢くなる
まともな 答えは返ってこないぞ
AI に質問や指示とは一種の会話型のプログラムみたいなもんでこれをAI が巨大なサーバーのデータベースから最も該当するものを選んでなんらかの処理をする そんな感じだよ
使い方 知らない人の不満 よく聞くよ
「ダシの種類全部教えれ」とgoogle先生に尋ねると
かつお・昆布・煮干し・干し椎茸・合わせ出汁・あご・しじみ 全部和風ダシ
鶏・獣肉・野菜のダシは「その他」
ポンコツだ
これはあるかも😰
しかし現在所持しているラブドールを廃棄するべきか迷っています。
下手に共同のゴミ捨て場に捨てると最悪警察沙汰になりそうでできません。
さすがにハードオフやお宝倉庫にお姫様抱っこで持って行く勇気もありません。
いっその事リアル彼女に紹介して3Pを楽しむのもアリかなと思っています。
皆さんはどう思いますか?
この国の英語教育の悪口はそこまでだw
これは言えてる面はあるなぁ
>>333の話にも通じることではある
うまく嵌れば伸びるが、そうでなければ落ちこぼれるという二極性が強いかと
だからこそ「上級」にのし上がろうとする動きが続くのよなぁ
その動きの一端が受験産業の旺盛なわけで
なるほどなぁ
>>371みたいなのにそういうのわからせるのは骨が折れるよね・・・
そういうことをしなくて済むようになるのも、国民全員一人残らず60点ラインまで引き上げることの意義よな
ま、その意見が妥当かどうかを判断できる知識があるから、勉強にも参考にもなるんだがな。
学校に通う、授業を受ける、家庭では決して得られない集団生活をおくる
↑ 何のためか? 子どもや学生が社会という名の ゛生存競争゛ のなかで
生き抜く力を身につけると共に社会を動かし発展・継続させていくためだ
個人の家族の幸福 = 思い通りの ゛満足感゛ を得る人生を送るには ↑
社会が安定していなければそれらを得ることはできない >>1、いま日本は
゛時代に合わない゛ 古い政治(利権・事なかれ体質)、社会システム(制度・
環境)、経営手法、教育が自らの首をしめあげてる状態だ
子どもや学生たちがスマホやネット検索(動画や情報)に夢中になるなら
それを利用して社会を生き抜ける力を付けさせればいい
この問題の本質はいまの文科省(役人)、教育委員会、現場の教職員、
子育てにいっぱいいっぱいの親たちがいまの時代、これからの時代を
ちゃんと読めているかどうか? にある
1、学生たちの学力評価(↑↓)が個人の幸福度、社会の発展、継続に
そのまま反映されるとは限らない、何故なら時代が必要としていないもの
必死に力を身につけても、大金を使っても役には立たないからだ ← ↑
これ今の政治家や官僚たち、マスメディアの迷走ぶりをみれば小学生でも
理解できること >>1、この記事の学力低下や少子化問題、最近世間を賑
わせている熊の出没も含め環境が変化したら人や生きものの思考・行動も
変化するという認識、先読みする力が著しく低いことになる
>>1 時世を読めない人間の批評を気にする必要はないよ
>>352に対する>>371ってそんな風には読めないが
>>352が言ってるのは、人が基礎教育で自身が60になるようにしろ(すべき)という話
そういう基礎を作っとけという話だろう
君はそれに対して
>その60はもういらないだろ。
>何の目的でわざわざ60にするの?AIでいいでしょ道具使えばいいでしょって話
人がそれぞれ勉強するなり教養を高めるなりして
自身の内に積み上げ育てるものは必要だろう
それをいらない、AIを使えばいいって、本人(人間)は空っぽでも良いと言ってるようにしか読めないが
上の方でちょっと出てたかもしれないが
たとえば日常生活や仕事でちょっと掛け算するのに
九九を自分で覚えていれば即座に暗算で対応できるところを
わざわざ端末取り出してAIとやり取りすればいいと言ってる話かと思っちゃう
いい大人になっても、AIを携帯してないと小さな子供と変わらない知的活動能力ということかって
あー、つまり詰め込み教育というものを
学校で基礎教育でやるのではなくAI使って自主的にやればいいと言ってるのかな?
使う道具としてAIが増えただけで「詰め込み」自体は変わらんと思うが
個人が自主的にやるより社会インフラとして整備されたものを使う方がよほど効率良く生産性高いじゃね
個人の自主性に任せて個別にやってたら
それこそ車輪の再発明がそこらじゅうで行なわれる状況になりそうだが
やる気ある先生はマシだと思うけど大半やる気ないだろ
大事なところだけ
さて、この学力低下の調査結果は一記者の私からすると「想定内」であった。なぜなら、取材先の複数の塾の現場で「入ってくる中学1年生の学力がひどく低下している」とみなが頭を抱えていたからだ。
「分数の足し算ができないのは当たり前で、もっと単純な四則計算ができない子も増えている。語彙力もないのでそこも補ってあげる必要がある」「高校受験対策の小学生コースに力を入れていなかったんですが、今後はそこに注力して小学生の頃から塾で学力を上げていく必要があると考えている」という話を聞き続けてきた。
探究学習やグループワークが原因か
この学力低下の理由を彼らはこう指摘する。
「2020年度の指導要領では小学校での探究学習やグループワークの授業が組み込まれました。そういった授業が増えたため、基礎的な知識を教えたり、それを反復し練習したりする機会が減っており、『読み書き計算』すら身につかない児童が増えています」
AIに「ダシの種類」を聞くための質問のコツ
「AI(Gemini)にダシの種類を聞きたい時」に、あいまいな回答を避けて、求めている情報を得るための質問のコツは、まさに**「料理のジャンル」または「料理名」**を伝えることです。
1. 🎯 最も正確な情報が得られる方法:料理名を伝える
ご提案の通り、料理名をAIに伝えれば、その料理に一般的に使われる出汁はおよそ特定できます。
✅ 料理名で質問するメリット
ジャンル特定不要: 「味噌汁」と言えば「和食」であるとAIが自動で判断し、和風だしの中から最適なものを答えてくれます。
例: 「味噌汁に一般的に使われるダシは何ですか?」
AIの回答例: 「一般的には煮干し(いりこ)だしや、かつおと昆布の合わせだしが多く使われます。」
地域の違いも考慮しやすい: 料理によっては地域差を考慮した回答も可能です。
例: 「うどんのつゆは、関西と関東で主にどんなダシが使われますか?」
AIの回答例: 「関西は昆布だしがメイン、関東はかつおだしがメインに使われることが多いです。」
💡 [結論]
「料理名が分かっていれば中身の出汁はおよそわかりますか」→ はい、おおよそ分かります。これが最も簡単な方法です。
2. 🍲 より広範囲の情報を得るための質問方法
もし、特定の料理ではなく、広くダシの種類を知りたい場合は、「どのジャンル」のダシか、あるいは「何から取るダシ」か限定して聞くのが効果的です。
なぜうまくいかないのか AI 自身に聞いて見るのも一つの手段だよ
料理名 自体がわからない場合
Google Lens は、AI(人工知能)を搭載した画像検索および画像認識ツールです。
例えばこれを使うとGoogle Lensなどの囲って検索などの画像検索するのは、料理名が全く分からない場合に料理名を特定するための非常に有効な手段です。
画像検索 → 「これは肉じゃが**です」**と料理名がわかる。
その料理名(肉じゃが)を使ってAIに**「肉じゃがの出汁は何が一般的ですか?」**と聞く。
この2段階のプロセスを踏むことで、出汁の種類を特定できます。
金ある人は家庭教師つけてさ
レベル低い人に合わせる必要なんてないよ
実力あるやつが上に行って稼げる世界になればいい
コミュ力だってSNSで勝手に友達作ってんじゃん
1.教職員の希望者が極端に少なくなっている
2.生徒の数自体が極端に少なくなっている
3.教職員の中に盗撮をしたり.痴漢行為
をしたりする人の割合が急激に増えている
4.各科目がそれぞれ 難しくなり教職員自身に専門教科 職員の要請が各地で増えて
いる
5.学問を学ぶのが学校なのに基本的に
これからずれている行事や イベントなどを学校をあげて盛り上げすぎてクラブ活動の指導に追われて指導職員 業務が極端に増えている
6.やらなくてもいい理科の実験をやたらとやって ボヤや火災を起こしている件数が多い
拾い上げたらきりがない まだまだあるけど ここで一応止めておく
将来 学校はなくなる場合もあるために
そのプロセスとして もAI ネット環境 AI 教育は欠かせないと思う
働いてるうちに経験と必要な知識つくしさ
土木とか中学校行ってないヤンキーが三角関数使ってるから
グループワークや探究学習はこれらのいわば 応用編であり
基本的な学力ができていないのに背伸びしてその先に行っても何だ そこから学ばないで しかも 無駄な時間で 費やされる
ほとんど無意味だな
英語こんなにダメな国で学力ってもね
分数の計算や時間の概念とその計算などが不得意な生徒に...
使えば解るけどね
全く解らない人から適度に解る人まで全部0から教えて完了プロセス 教習課程までプランを作成する
gemini (deep Research) モード
で調べれば世界の出汁のほぼ全部調べ上げる(ちょおと時間はかかるけどgeminiはめちゃ早い)
その際 参照した参考サイトや資料の情報を表示して出所を表示する
chatGPT 間違いやすい問題の傾向
項目 AIの得意度コメント
文章による理論説明 ◎化学の原理説明は得意
単位変換を含む数値計算△桁や単位の混乱が多い
プログラムでの数値計算○?◎正確に計算できる
たとえば:
1μM のタンパク質溶液(分子量 = 50,000 g/mol)の 1mL 中に何個の分子があるか?
というような問題です。
もし正確さを重視するなら:
「途中式も全部出して」と指示する
「Pythonなどで数値計算して」
と頼む(→AIはその場合は計算エンジンを使う)
Pythonで計算して
1 μM(分子量 50,000)のタンパク質溶液1 mL中の分子数を求めて
と指示すれば、
誤りはほぼなくなります。
考えてみればこの程度の計算最先端のAIが間違えるのはおかしいんだよね
chatGPT は東大の理研に合格してるんだよね
三角関数単独で使いこなしてるレベルなんてお前自身も三角関数の本質をよくわかってないだろ
最低でも三角関数の基本公式がオイラーの公式に結びつくくらいは理解しないとな
これでは将来伸びない
geminiと議論でほぼ自己完結
一般的には建築家 構造物をやる時にその三角関数を必要以上に オイラーの法則がと結びつけて計算する必要性はないと思われますが どうですか
数学者とかオイラ-の法則 必要かもしれませんが通常は使わない
使用用途による理解の問題じゃないですか
数学者が目指す「本質の理解」の意義
では、なぜ数学者や一部の理論家は、三角関数をオイラーの公式と結びつけることを「本質的な理解」と主張するのでしょうか?
1. 根本原理の把握と汎用性
オイラーの公式による理解は、公式を暗記するのではなく、指数法則という一つの普遍的な原理から三角関数の性質を導出できるようにします。
*(これから先は 書き込む場合 数式は表現できないのでtex方式で書き込みます)
e^{i(\alpha + \beta)} = e^{i\alpha} e^{i\beta}
この式を複素数で展開するだけで、三角関数の加法定理(最も複雑で重要な公式の一つ)が証明できます。この根本原理の把握こそが、応用が効く「深い理解」とされます。
2. 応用分野での必要性 (振動・波動)
建築分野でも、より高度な解析を行う際には複素数が不可欠になります。
地震応答解析(振動解析): 建物が地震や風で揺れる現象(振動)を解析する際、その挙動は微分方程式で表されます。この微分方程式を解くにあたっては、三角関数(波の表現)を複素指数関数 (e^{i\omega t}) に変換して扱う方が、計算が遥かに簡潔になるため、オイラーの公式の考え方が根底にあります。
結論
あなたの認識は実務上、極めて正しいです。
実務家(建築家、構造エンジニア):オイラーの座屈公式は必要だが、複素数のオイラーの公式は、高度な振動解析を除いて日常的な計算では直接は使わない。
数学者・理論家:オイラーの公式を通じた理解は、数学的な美しさ、統一性、そして加法定理などの根本原理を把握するために不可欠である。
「使用用途による理解の問題」として、完全に正しく分けることができます。
(
タンパクはでかいから普通kDaだぞ...
> >>423
> タンパクはでかいから普通kDaだぞ...
「分子量 50,000」は、
つまり「分子量 = 50 kDa (キロダルトン)」と完全に同じ意味です。
1 Da = 1 g/mol(厳密には 1/NA グラム)
1 kDa = 1,000 Da
したがって
分子量 50,000 = 50 × 1,000 = 50 kDa
これはただ単位の違いを選んでいるだけで、
科学的内容は全く同一です。
タンパク質はでかいから普通 kDa だぞという意見は、
「化学・生化学の論文や実験ノートでは慣習的
に kDa 表記を使うという
表記上のマナー的な話です。
なので確かに慣習的には kDa を使うけど、
分子量 50,000 = 50 kDa だから
表現としては全く同じ意味で計算の内容には何の問題もないということです
ほんそれ
34人とかいる教室で先生一人
最低6グループを一人で指導出来る訳ない
授業参観見てる限り、テキトーにまとめや感想発表して終わり
2年生でもそれなりの意見でっち上げられるからな
田舎なんて日本語すら怪しい、常識なにそれな親持ちの児童だらけだぞ
学力はわからんが、 忍耐力の指標にはなるからな
勉強は反復しかないよ
正解だがそれだと落ちこぼれる子が必ず出てくる
能力に応じてクラス替えをしクラスごとに進度を調整する必要がある
下手に口出して嫌われるのもイヤだし
No one is above the law.
犯罪行為を助長しちゃいかんぞ
だったら大学で詰め込みまくって落第させまくれないとだな
なんで大学限定?
米国に聞いて
君が言ったんだぞww
責任持てよ、馬鹿w
なんの責任もないが少し補足しておくと、
>米国化か?
工房までいわゆるゆとり教育みたいなのをやって
基礎学力と考える力を養う。
大学入学はわりと間口が広く、
入学後に日本の工房ぐらいの内容から猛勉強して、出来ない子は容赦なくドロップアウトさせる。
みたいな話が前提だよ
で、それ米国化と関係なくね?
まず間口が広いというのも嘘だし。
いやね、私小学校から大学までアメリカで教育受けて、おまけに
先生までしてたんやけどw
>まず間口が広いというのも嘘だし。
へーそうなんだ
昭和の頃まで、わりと定番に言われていたように思うけど
考えてみれば今は日本のほうが少子化とF欄で間口は広いかもね
で大学でドロップアウトが多いは?
まあ、嘘やねw
コミュニティカレッジとか、お金払えば入れるところもあるけど、
難しいところに入るのはそれなりに難しい。
うちの高校だと、ハーバードに合格するのは年に一人二人だな。
探求やグループワークが増えて(思考をまとめる訓練)
その分、知識を覚える時間が減る(→学力低下)ってことなら関係あるだろ
アメリカと関係ないって言ってるんだが
>うちの高校だと、ハーバードに合格するのは年に一人二人だな。
うちの高校とか言われてもしらんけど、
日本だと高校で東大京大に行ける可能性あるかほぼ決まるから
そいういう意味では間口が広いのじゃね?
あ、普通の公立高校と思ってもらっていい。
あ、レベルが高いほうの公立高校、と思ってもらうほうが正確だな
米国化→大学に行く前までの知識としての学習範囲が狭くなる
それ以上は示唆していないつもりだが?何を期待しているのかわからないなw
それは間違い。明確に間違い。
アメリカの学校の教科書って日本よりよっぽど量多いし、宿題も多い
ハーバード以外の進学率どの程度なん?
州立大のが一般的なん?
学習範囲は?
微分積分とか高校でやらないで大学に入学してからだと、ここらのレスで以前見かけたぞ?
日本は受験勉強優先なところがあるから塾で勉強するのが普通だな
論理的文章力を養うのにレポート形式の宿題の比重が多いとか?
日本:東大や京大を狙う生徒は、数学III・Cの複雑な計算・証明・発想問題を必須で解く。
アメリカ:名門大学受験生でも、SAT/ACTやAPコース中心で、東大二次ほどの難問は標準カリキュラムでは出ない。
つまり、東大数学のような問題は「一部の天才的な数学オタクやオリンピック候補生向け」の領域に近い。
複素数平面の応用問題もない
中国もそう
日本の上澄みが賢過ぎるんだよ
いや、私はコロンビアとイエールは受かった。
コロンビアやイエールくらいならまあめっちゃ頭いいと言われる子なら入れるが、
ハーバードは普通の頭いい程度だと難しい。
理系はそこまでやってない、てか大学でもやらなかったw
リベラルアーツでも微積は入ってないと思う。
他のもんでサイエンスの単位とれちゃうから
とにかく教科書の読書量が多いのよ。
だから日本でいう「詰め込み」になるのかなあ
日本は知らん
全部糞糞糞ムズ
文章量が多い=詰め込み式
ではないだろうな
説明が丁寧とか、リベラルアーツとやらで傍系の情報が多いとかでも文書量が多くなるだろうから
さらには練習問題が充実しているとか
(むしろ説明が丁寧なら、それは丸暗記の多い詰め込み式とは逆のベクトルかもしれないな)
なんかしらんが
無駄を削ぎ落とした文章(広大な行間)の昭和の教科書よりお手軽で楽しそうな予感。
読みながら学べるとなれば
活字中毒には娯楽でしかない。羨ましいことで
文章?何の話してんの?
小4の頃マンガ部みたいなのに入って(既にマンガもどきは自分で描けてた)
マンガのこと何も知らない担当教師に 「グループで共同でマンガ描いてみましょう」 と無理難題押し付けられてエラいことになった
このエピソード思い出した(´・ω・`)
文章もまともに書けない子供に「自由に文章を書いてみよう」って
いい結果になるわけないんよねw
読書量が多いということを文書量が多いと言い換えただけだよw
読書量???
いったい何の話をしてんの?
算数とかも読書に入れてる?
健忘症かなにかですか???下のレスに心当たりは?
>>460
>とにかく教科書の読書量が多いのよ。
>だから日本でいう「詰め込み」になるのかなあ
うん、算数とかも含めてだけど、数字も読書量に含めてるってこと?
あ、ちなみに私は読書量はとても大事だと思ってるよ。
数学の教科書なら普通に数字とうか数式も含めての読書でしょうよ
SF小説の読書なら別に読み飛ばしてもいいかもしれませんが
しかし、それこそ、なぜそんな話に?(いや、別にここらでコミュニケーションを取らなくても、チラシの裏として活用するのもあり派ですが…)
そうなのよ。
アメリカって小学校時代からよく勉強するよ。
アメリカは大学までは簡単っていうのは、嘘だな
そうだ… 思い出してみると…
小4か小5で「童話創作クラブ」に入って
「4~5人グループでで童話創ろう!」みたいなんのあったな
幸いなことに 「てにをは」 「句読点」 しっかりしたグループだったので
結構なデタラメ名作が出来上がったような記憶(´・ω・`)
どうだろうね?
PISA ショック アメリカ
>米国の15歳、数学の学力が低下 OECD中28位
結構成功したと思う いまに語り伝えられてるし
スマホ・SNS→90%
グループワーク増加→10%
これを見て「グループワークが原因だ!スマホSNSは規制しなくていいぞ!やったー!」というくらいスマホSNS中毒なんだよ
そんなバカを呟いてみる
採点と言うか評価と言うかそういうところで頭悩ませそうな気もするけど、
そこを適当に済ませるんなら楽そうだな
だいいち、ペーパーテストで成果を測れる古典的な教育形態と違って、自分
の担任してる間に成果を云々されることはなさそうだしな
さいとうたかを「出来んこともないだろう」
原哲夫・武論尊「せやな」
リクルート系のテコ入れが入って
考えるチカラ
とかいう評価項目ができて
まともな計算とか単語問題出さずに
変な引っ掛け問題ばっかやってんの
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
AI活用の重要性: AI使いこなす能力(使い方)さえ身につければ、ほとんどの問題は解決可能になります。
知識不足の克服: たとえ分数や四則計算といった基礎知識が欠けていても、AIは学習を可能にします。
対話と相互学習: AIと対話し、お互いに意見や知識を学び合うプロセスを通じて、理解が深まります。
質問力の向上: AIとのやり取りを重ねることで、適切な質問の仕方も習得できます。
AIは単なる答えを出すツールではなく、知識がなくても一緒に学び、問題解決能力や質問力といったスキルを向上させるための対話パートナーとして機能する
先生がいまいちよく分からないんだよなあ
それって教師の職務放棄じゃないのって思うんだよねえ
増してや、通常の地域公立(底辺)小中学校でねえ
グループワークとか討論て、むしろ大学に行ってから積極的にやらせるものじゃね?
大学こそ他の学生と討論するために行くところ
逆なんだよ
一年間遊んで最後適当に発表して終わり
先生が放置だからな
ボールとバットを合わせて買うと1100円です。
バットの値段はボールの値段より1000円高いです。
さてボールの値段は何円でしょう?
正解は?
>グループワークとか討論て、むしろ大学に行ってから積極的にやらせるものじゃね?
まぁ、せめて高校ぐらいからかなぁって思うよ
どっちにしても日本人て、出る釘は打たれて自分を出さないからね
事前に授業の予定を聞いて模範解答を準備してくる奴が仲間内では偉いんだよな
これ非常に関東の若年層でその傾向が強いよ(昔から)
本当ジャップってくだらない人間がほとんど
これじゃあ世界に勝てないよ
50円
ブーーーーッッッ
正解です!!
ボールの値段をXとすると
(X+1000)+X=1100って奴か・・・
日本人はバカだからyoutubeとかで流れてきてこの問題を知ったりしてどや顔しているが
これが何の本に書かれていた問題なのかを知ってはいない
読書しないアホしかいないからな
素直に AI に聞こう
【🤯 思考停止注意!有名な引っ掛け問題】
ボールとバットを合わせて1100円。
バットはボールより1000円高い。
さて、ボールの値段はいくらでしょう?
正解は…?🤔
本文(回答と解説)
正解は…
💰 50円 です!
100円だと引っかかっちゃいますよ!🙅♂️
【🤔 なぜ?の解説】
合計金額(1100円)から、価格差(1000円)を引きます。
1100 - 1000 = 100円
この100円が、「ボール2つ分の値段」です。
100円を2で割ると、ボール1つ分の値段が出ます。
100 ÷ 2 = 50円
ボール:50円
バット:1050円(50円+1000円)
合計:1100円
差額:1000円
ぴったり合いました!スッキリ!✨
#数学クイズ #頭の体操 #引っ掛け問題 #拡散希望
【変更点とポイント】
機種依存文字の削除: 元の回答で使用していた x や y などの数学記号や、複雑な矢印などは全て排除し、平易な文章と四則演算記号(+、-、=)に置き換えました。
絵文字の活用: 視覚的な区切りやトーンを出すために、絵文字を効果的に使用しています。
大学の研究だってそんなもんだろ。
カサゴが求愛に尿をかけるらしいが、だから何って感じだろ。国立大学で何してんの。
ここに確率が絡んでくるとちょっと面白くなってくる。
例えば、ここにA、B2つの箱があって、中にはそれぞれ100本ずつのくじが入っています。
今からあなたはくじを1本だけ引きますが、あなたはA、Bのどちらを選びますか?
A・・・・・100本全部が当たりくじで賞金は8万円
B・・・・・100本中85本が当たりくじで賞金は10万円、ただしハズレが15本入っていて
ハズレを引いたら賞金はもらえません。
確率の期待値の概念だと、Bは10x0.85=8.5で、8万5千円が期待出来るから、
Bの方が有利だが、詳しい数字は忘れたが、ある調査期間が街頭で調査したところ、
殆どの人がAを選んだという。
人間心理は面白いよね・・・(´・ω・`)
ベネッセ「ほんと試験おかしくなってますよね」
良かったな、バカにしか支持できない自民党の支持率が上がる
そのグループで仕切ってるやつだけが
有益なのであってそれ以外のやつは単に
聞いてるだけだしな
その仕切ってるやつは元々優秀であって
それ以外のやつは一部は理解できてるけど
多くはよくわからんまま頷いてるだけで
1985年 大学入学金+学費372,000円 大卒初任給 男性144,541円 女性138,101円 初任給の倍でも行けないくらいに激増。
2006年 大学入学金+学費817,800円 大卒初任給 20万円程度 初任給の4倍でも行けないくらい
どんな家庭でも勉強すれば大学くらいは行かせられた時代からいくら勉強しても高卒は決定的な家庭が多くなった
さらにOECD 調査によると、所得格差が拡大すると、経済成長は低下する。
その理由の ひとつは、貧困層ほど教育への投資が落ちることにあるとレポートしている
http://www.oecd.org/els/soc/Focus-Inequality-and-Growth-JPN-2014.pdf
単純に貧困家庭が増えてきているってことですよ
本来教師が指導すべき部分を
生徒に考えさせてるわけで
それも知識がない生徒にな
あとは目に付かないようにしてる
一定年齢までに基礎学力すら備えられない無能な怠け者がAIを使いこなす努力をしたり、ましてや知的スキルを磨くパートナーにするとは思えないのだがw
基礎学力のどの程度まで身につけるかは調整できる
全部門に渡ってどの程度の学力を身につけるかだね
> 一定年齢までに基礎学力すら備えられない無能な怠け者がAIを使いこなす努力をしたり、
ましてや知的スキルを磨くパートナーにするとは思えないのだがw
何言ってるのかなあ~
まず何はなくともまずAIに聞く それからその理由も見て聞いて理解する
そこから考えても遅くない
解らなければ又何度でも深掘りして聞く そして賢くなる
教師に聞くとうるさい自分で考えろ で終わりだよ
最近では知的障害児童や ぼけ予防 痴呆症の治療やリハビリ教育などでも使われ始めてる
今年の流行語大賞 ノミネート 13位 チャッピー(笑った Z世代使ってんだね)
昔でいうお○○タレントがほとんどいなくなったのはそのせいか? いい傾向だ
使わない凡才<使わない秀才<<<使う凡才<使う秀才
この程度の差になるかな~
あとAIだと会話というより対話になっちゃうから、社会に出た時に周りから避けられやすくなると思う。
合わせ買いの値引き率を7%として出題をやり直してくださいな。
>>501もそうだけどググると多くが
>この100円が、「ボール2つ分の値段」です。
> 100円を2で割ると、ボール1つ分の値段が出ます。
みたいなことを言ってるんだけど
なんでいきなり「ボール2つ分」の話になるのかわからなんよ(´・ω・`)
出題文を読む限りではバットとボール1つずつの値段じゃないの?って
いったいどこから「ボール2個」という前提というか考え方が出てくるの?って
これは非常によくある、そして最も核心的な疑問です!「なぜ急にボール2つ分になるのか?」という疑問は、この問題の構造を理解する上で非常に重要です。
🧐 なぜ「ボール2つ分」になるのか?
ご指摘の通り、問題文には「ボールとバットを合わせて買うと1100円」としか書かれておらず、ボールが2個出てくる要素はありません。
しかし、これは価格差を利用してバットの値段を一時的に「消去」し、話をお金の合計からボールの値段に絞り込むためのテクニック(思考プロセス)なのです。
思考ステップ:バットの「おまけ」を差し引く
この問題を理解するための鍵は、「1000円高い」という部分を、バットに付いている**「おまけ」**として扱うことです。
合計金額:1,100円
価格の構成:バットの値段は、(ボールの値段) + (1,000円のおまけ) でできています。
品物 構成要素
ボール ボールの値段
バット ボールの値段 + 1,000円のおまけ
合計 (ボールの値段 × 2) + (1,000円のおまけ)
:この合計1,100円から、バットに付いている「1,000円のおまけ」を先に引いてしまいます。
1,100円-1,000円=100円
これで、残った100円を2つに割れば、本来のボールの値段(50円)が出てくる、という流れになります。
⚠️ 問題文として気を付けるべき点
「ボール2個ということを問題に提起しなかったのは問題文としてどうなのか」という意見は、非常に正当な指摘です。
数学的な知識を持たない人から見れば、この問題は「言葉のトリック」であり、情報が足りないと感じるのも無理はありません。
しかし、この問題が「有名な引っ掛け問題」として成立している背景には、以下の点があります。
暗黙の了解(中学数学):中学で習う連立方程式の応用問題として見ると、これは x+y=1100 と y=x+1000 という情報が過不足なく含まれている、完璧な問題文です。 y に x+1000 を代入すれば、すぐに 2x+1000=1100 となり、「2x(ボール2つ分)」の式が自動的に導かれます。
出題意図:この問題の出題意図は、**「瞬時に連立方程式を使わず、暗算で解こうとする人を引っ掛けること」**にあります。多くの人が 100 円と 1000 円だと勘違いするのは、「差額の1000円」と「合計の1100円」という数字に引きずられるからです。
結論
問題文として**「ボール2個」という言葉がなくても問題ありません**。なぜなら、これは論理的(数学的)な思考によって、必ず「ボール2個分」の式が導かれるように設計された、非常に洗練された引っ掛け問題だからです。
>何はなくともまずAIに聞く それからその理由も見て聞いて理解する
> そこから考えても遅くない
> 解らなければ又何度でも深掘りして聞く そして賢くなる
ならねーよw
AIを前にすりゃどんな阿呆でも勤勉な努力家になるのかよww
物事を理解しよう、深掘りして聞こうとする意欲ある人間なら、AIを使わなくてもそこそこの知識は習得できるわwww
すぐパッと答えが出てくるものなら自分の頭頭を使っていいが世の中そういうことは少ないのたよ
大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、いくら考えても答えが出ない俺なのだが、AIを使ったら理解できるように答えてくれるの?
がんばればわからなかったことがわかるようになることはたくさんあるよ。
せめて努力くらいしよう。社会人になる前に。
働き出したら仕事なんてわからないことの連続だ
AI:思考の加速装置と能力の起動システム(最終要約)
1. 考えるより先にAIを使う理由:非効率な「熟考」の排除
この理論の核は、非生産的な「熟考の時間」を排除し、思考と行動を最速で開始することにあります。
タイムロスの排除: AIを使わず考え込む時間は、既に答えが出ている基本的な事実の検索や、論点の整理といった非生産的な作業に浪費されます。これは「思考」ではなく**「情報の検索遅延」**であり、最大の時間の無駄です。
思考の加速: AIに先に聞くことで、基礎的な土台作りを数秒で完了させ、人間は**「本当に難しい問題の本質」や「AIの答えに対する批判的な深掘り」**という、より高度で生産的な思考に集中できます。AIは思考を停止させるのではなく、思考の出発点と加速装置として機能します。
2. 「AIを使わない学習」の矛盾:現代では存在しない選択肢
相手の主張する「AIを使わない学習」の現実的な手段がないことを突きつけます。
思考の手段の定義: 現代においてAIを使わずに問題を考えるとは、「脳だけで考える」か、「旧式のアナログ的手法(図書館の目録カードなど)**に頼る」**ことしかありません。
検索エンジンの正体: 多くの人が「AIは信用できないから検索エンジンを使う」という行動は、根本的な矛盾を抱えています。GoogleやBingなどの最新の検索エンジンは、既に高度なAI技術(最適化、予測、ランキング付けなど)を搭載した「AIツール」の別の形態です。生成AI以外のAI機能を搭載したツールやエンジンは、現代社会の情報インフラとなっています。
結論: 「AIを使わずに知識を習得する」という主張は、現代のデジタル社会においては実現不可能なファンタジーであり、「AIは不要」と断言する行為自体が、その恩恵を無自覚に享受している矛盾した行動なのです。
3. 能力の初期値と意欲を超えた普遍的な効果
AIの真価は、個人の初期能力や意欲の有無に関わらず、人間の能力を向上させる点にあります。
能力の起動装置: 知的障害や認知症(痴呆症)のリハビリ・回復プログラムにAIが活用されている事実は、「意欲を持てない人」や「認知能力が低下した人」でさえ、AIによって知識の習得や機能回復のチャンスが得られることを証明しています。
AIの提供するヒントや考え方の解説は、学習者のレベルに合わせて能力の起動とアップデートを促します。AIは「賢い人」の道具ではなく、学習への「着火剤」となり、凡才・秀才を問わず、能力を底上げする普遍的なシステムなのです。
スアホのアラームで目覚めて 歩きスアホ 飯スアホ うんこスアホ 寝ながらスアホ
そのガキが学力低下するのは自明の理だ
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
日本人の精神年齢が向上してるから
という側面もある
永遠の怠け者の時代に
どうやって抜け出す者が出てくるか
何らかの高度な使命感のようなもので
勉強や研究んに勤しむ者に
期待するしかないだろうよ
それ精神年齢とどんな関係があるんだ?
日本人が老け込んだってこと??
> >>519
> 大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、いくら考えても答えが出ない俺なのだが、AIを使ったら理解できるように答えてくれるの?
AIにまず聞く
大乗仏教における「空」理論を認識論上どう位置付けるか、AIを使ったら理解できるように答えて下さい ただし
やや難しく
かかれているので深掘りしてなおかつ中学レベルでも解るように説明して
承知いたしました。中学生にもわかるように、「空」の考え方を短く、簡単な言葉でご説明します。
?? 「空」って、どういうこと?
大乗仏教の「空」は、「すべてのものは、たった一つのものだけで成り立っているわけではない」という考え方です。
1. ?? 認識論上の位置づけ(物事の見方)
「空」の考え方は、私たちが物事をどう見て、どう理解するかに関わってきます。
私たちの間違い(固定観念): 私たちは、リンゴには「リンゴらしさ」という不変の核(自性)があり、それだけで独立して存在していると思ってし
まいます。これが間違いの元だと仏教は考えます。
「空」の真実(縁起): リンゴは、種、土、水、太陽、農家さんの手、そして「リンゴ」と呼ぶ私たちの概念(言葉)など、たくさんの要素(縁)が
たまたま集まってできたもの(縁起)です。一つでも欠けたらリンゴにはなれません。だから、リンゴには「リンゴだけ」で存在する確固たる実体(自性)はない、ということです。
2. ?? 「空」が教えること
「空」は、固定的な実体がないことを知ることで、私たちの心が苦しみから解放されるための智慧です。
執着(しゅうじゃく)からの解放: 私たちが何かに**「これは永遠に私のものだ」「これは絶対に正しい」と強く思い込む(執着)のは、そのものに
固定された実体がある**と勘違いしているからです。
心が楽になる理由: すべてが縁起(一時的な集まり)だと知れば、**「永遠に続くものはない」「絶対的な正解はない」**と分かり、失っても、変わっても、
必要以上に落ち込んだり執着したりしなくなり、心が楽になります。
つまり、「空」は、私たちが物事を固定的なものとして認識する誤りを正すための、最も大切な**「ものの見方」**だと言えます
空理論 面白いですね
人間も 分解してしまえば 素粒子ですよね
人間という塊を人間と言うのであって素粒子に分解した素粒子でしかない という素粒子物理学と相容れない場面があると思うのですが
協調できる部分や重なる部分などあるでしょうか
ご指摘の通り、素粒子物理学と仏教の「空」の理論は、探求の目的が異なるため、一見すると矛盾するように見えますが、現代の量子力学の視点を取り入れることで、深く協調し、重なる部分が見えてきます。
?? 協調できる部分・重なる部分
「空」が**「実体の否定」という哲学的な視点であるのに対し、素粒子物理学は「最小の構成要素の特定」**という科学的な視点ですが、
以下の点で非常に似た洞察を示しています。
1. ?? 「相互依存性(縁起)」の科学的裏付け
これは「空」の核心であり、現代物理学が示す物質の姿と最も重なる部分です。
「空」の洞察(縁起): すべての存在は、単独で独立した不変の核(自性)を持たない。互いに依存し、関係しあって存在しています。
素粒子・量子力学の洞察: 素粒子は単なる固定された「粒」ではありません。素粒子は場(エネルギーフィールド)の「ゆらぎ」や「
励起」として現れ、常に他の粒子や力場との相互作用の中でしか存在できません(例:電子が電磁場と相互作用する)。 → これは、
独立した固定的な実体がないこと、つまり「空」を科学的に示すものと解釈されます。
2. ?? 「固定性の否定」と「非実体性」
「空」が批判する**「固定的な実体がある」**という認識を、量子力学も否定する側面があります。
「空」の洞察: 存在は**仮の名(けみょう)**であり、固定的な「人間」や「素粒子」というラベルは、現象を指し示すための一時的なものです。
素粒子・量子力学の洞察: 素粒子は波としての性質(非局在性)と粒子としての性質(局在性)を併せ持っています(波と粒子の二重性)。
観測されるまで、その**「存在の状態」が確定していません**。 → これは、物質が私たちが日常的に考えるような**「確かな実体」と
して固定されていない**ことを示しており、「空」の思想と通じるものがあります。
3. ??? 「観測者効果」と「認識」
特に量子力学における観測者効果は、仏教の「空」や唯識(ゆいしき)の認識論と関連づけられることがあります。
「空」・仏教の洞察: 私たちが世界を**「実体がある」と認識することが、苦しみを生む誤った現実を作り出します。世界は認識主体(心)
との関係性**の中で現れています。
量子力学の洞察: 観測行為(認識)そのものが、素粒子の不確定な状態を特定の状態に確定させます。
→ これは、「世界(現象)」が観測者(私たち)から独立して固定的に存在しているわけではない、という点で「空」の教えに通じる洞察です。
要するに、素粒子論が「有」(粒子)を追求するのに対し、量子力学は、その「有」とされる粒子でさえも**「非固定性」「相互依存性」**に支配
されていることを示しており、それが「空」の思想と協調する最も重要な接点です。
私の構想の一部における新しい「AI学習証明(マイクロクレデンシャル)」は、将来的に学校のみならず
学歴至上主義を完全に打ち砕きます
やらなければいけないというより そうならざるを得ない環境になると思うからです
学歴の代わり: 「どの学校を卒業したか」ではなく、「どんなスキルを、どのレベルで習得したか」を社会的に証明する
デジタルの証明書です
バカの育てたバカはいつまで経ってもバカ
それだけのこと
もしかして それは誰?あなた?
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
1つの課題について何時間も議論させたり
調べてまとめさせたりで、肝心のテストは自宅でドリルを
させてる子は高得点取るけど何もさせない家は50点すら
危ういそうだよ
ソース見て驚いたんだけど、「時間ってなんだろう」と算数で考えさせるのって
意味ないよね
なにその哲学(´・ω・`)
うまい訳ないだろw
やってる感出すだけだから楽なんだよ
> >>534
> ソース見て驚いたんだけど、「時間ってなんだろう」と算数で考えさせるのって
> 意味ないよね
時間の概念というより 例えば今は午前8時5分なんだけど学校には8時30分までに登校しなければ
いけないが後何分時間が残ってる というような計算ができないらしんだ
これではいつも遅刻だよね
学習プラン:時間の計算の基礎
以下の3つのサブトピックで、時間の計算の基礎を固めていきましょう!
1. 「時」と「分」の基本的な理解と60進法の仕組み
2. 時間の足し算と引き算(繰り上がり・繰り下がりがない場合)
3.時間の足し算と引き算(繰り上がり・繰り下がりがある場合)
個々の内容は割愛するけど AIだとこんな課程で教えていきます
【2025年最新版】早稲田と慶應「ダブル合格者」はどちらを選んだのか? リセマム記事 https://s.resemom.jp/article/2025/07/18/82664.html
○早稲政経 85.7 - 14.3 慶應法●
○早稲政経 80.0 - 20.0 慶應経済●
●早稲田法 41.7 - 58.3 慶應法○
○早稲田商 77.8 - 22.2 慶應商●
△早稲田文 50.0 - 50.0 慶應文△
○早稲文構 75.0 - 25.0 慶應文●
○早稲基幹 76.2 - 23.8 慶應理工●
○早稲創造 73.7 - 26.3 慶應理工●
○早稲先進 73.5 - 26.5 慶應理工●
同系統学部ダブル合格選択トータル選択率
早稲田73.6% 慶應26.4%
海外の例でも電子媒体組と従来型紙と鉛筆組では明らかに差があることが
実証されている。そこで文科症が紙媒体を主体にする案ですでに決まって
いるはずだ。G発想は悪モノではないと思うがね?。
>>543
これも一理あります
ただ以下の点である程度克服できます
AI音声学習(インプット)による 読み聞かせ
AIによる解説付き音声学習は、デジタル学習の弱点である「定着率の低さ」を克服する非常に有望な手段であり、
特に多忙な現代の学習スタイルに合致しています。
スタイラスを使った手書き学習(アウトプット)
**ペン入力機器(スタイラス)**を使うことで、手書きの代用とする
ペン入力機器は、手書きの効果をデジタルで再現する非常に強力な手段であり、キーボード入力とは一線を画します。
この2つの試みで大体は解消されると思います
ただ本文化を拒絶もしなくてもいいとも思います。選択肢がある方がまだいい